2019六年级数学下册教学工作计划.doc

2014年春期六年级数学下册教学计划六年级数学下册教学计划一、指导思想 严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。二、学情分析 我班现有学生96人 学生情况分析： 本班学生整体基础较差，多数学生还没有养成了良好学习习惯。在课堂上不能积极主动地参与学习过程，学习态度不够端正，上课随意性强。有10个左右的学生甚至经常不交作业，所以，学习数学的难度相当大，作业无法按时完成。部分学生学习态度端正，上课认真听讲，爱钻研，成绩名列前茅，如吕兴泰、陈晓阳等同学。三、教学目标 1、第一章，负数：了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 2、第二章，圆锥、圆柱：认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。3、第三章，比例：了解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据估计另一个量的值。 4、第四章，统计：能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。 5、第五章，数学广角：经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 6、第六章，整理和复习：加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识和理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。 四、教学措施（一）兼顾好、中、差的学生，调动每位学生复习的积极性。 遵循课程标准的要求确定适当的教学目标和内容。我们的复习应使每一类学生都学有所得，包括学习困难的孩子，因此，复习工作要从学生的实际出发，把复习的起点定低一些，使学生通过复习能有所进步。 （二）全面了解教材、了解学生，采取“分层复习，分层要求”措施。 复习课既要有助于对学习差的学生的帮助和提高，弥补平常学习中的不足，又要兼顾优秀生，让他们通过复习课对已经掌握的知识能够有进一步的理解和深入。复习课对于优等生来说，总认为这些知识、这些练习我早就懂了，感觉很没劲，从而影响课堂的实效性与时效性。而学困生则倍感学习的困难，复习与不复习没多大区别。针对这样的情况，中上学生在复习课中选择重要的练习题目进行练习以加强对概念和原理的理解，课后编写错题集，提高兴趣和有效性。基础差的学生往往是由于学习能力和学习习惯不足以完成课上得内容造成的，这种情况下，如果我们只在课外给他增加补课的任务，他就不能胜任，我们想：在“加”的同时还要“减”，比如课上只对那些他必须掌握的基础性知识要求他必须听好、记好，课下要求他必须完成作业中的部分基础题，有难度的作业可以适当放宽甚至减免，对他的作业做到面批面改。当然情感因素更不能忽略，注重表扬和鼓励学生，建立和谐、融洽的师生关系，课堂教学的过程是师生情感交流的过程，教育心理学认为：良好的师生关系能产生爱屋及乌的效应。如果学生不喜欢、不热爱任课老师，对所学课没有兴趣，他们就不可能有积极的、主动的、高效率的思维活动。 在老师全面了解教材、全面了解学生的同时，做到分层复习，分层要求，使他们通过复习能感到学到了东西，有些成功的体验。（三）讲究作业布置的艺术性。作业布置要少而精，有一定的挑战性和趣味性 ，避免重复枯燥的作业给学生对数学的学习兴趣或师生间的感情带来不良影响。（四）总体主攻方向。 1、夯实基础。每天进行一次以计算、解方程为主的课堂小测，加强学生计算能力的培养，训练他们的计算速度和一次计算的正确率。 2、强化能力。有人说：“智慧不是别的，而是一种组织起来的知识体系。”可以说，形成系统化的知识这正是复习的中心任务。 3、查漏补缺。完整的知识学下来，难免出现漏洞和欠缺，学生通过复习，把自己学习中的漏洞和欠缺检查出来后就可以及时补上，达到知识的完整性。 最后想说的是：我们会向学生要学风，向课堂要质量，培养学生质疑、释疑、倾听的能力；关注每一个学生，让每一个学生参与学习的全过程；侧重抓好中优生，培优拔尖，发挥龙头作用，不放弃一个学生，保证每个学生合格毕业。五、课时安排1、第一章，负数：6课时。2、第二章，圆锥、圆柱：12课时。3、第三章，比例：12课时。4、第四章，统计：3课时。5、第五章，数学广角：3课时。6、第六章，整理和复习：72课时。 2014年春期德育工作计划德育工作计划 新的学期，小学六年级德育工作将在一个紧张有序的学习中，一个有着活动色彩，使学生们劳逸结合的环境中进行实施教育。虽然对德育工作有所经验，六年级相对于制定其他年级德育工作计划等都有所不同。因班级内的学生情况不同，所以根据这些情况所制定出了周全的小学六年级德育工作计划。一、指导思想：积极响应学校在德育方面的各种构想，明确自己的德育目标和工作重点，以养成教育为主，有计划、有针对性地开展班级德育工作，培养学生文明有礼、和谐有序的好习惯。 二、班级基本情况分析大多数学生能够很好地遵守学校纪律，讲文明礼貌，学习上积极要求上进。但是在班级中仍然有一些学生不遵守纪律，在走廊、楼梯上跑动，甚至打闹，不但严重违反了班级和学校的行为规范要求，而且十分的危险；学习习惯差：不能专心听讲、按要求完成作业、书写不够认真、读写姿势严重错误；不文明的现象时有发生：同学之间因为一点儿小事就吵架、骂人。所以，在本学期中需要进一步针对上述问题加强学生的有礼有序教育和良好的学习习惯教育，逐渐培养起学生的好习惯，使他们受益终生。三、工作目标： 1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到班级工作的各个方面。 2、学生操行评定合格率达100%。 3、学生在校安全事故发生率为零。四、工作思路： 1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。 2、突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。 3、强化“以德立教”、“以身立教”意识。五、具体工作措施1、加强学生的常规教育，注重养成教育。（1）利用班队会的教育时间带领学生学习小学生守则和小学生日常行为规范,让学生按要求去做,同学间互相监督,根据学校的部署,严格完成对学生的教育,让每位学生养成良好的行为习惯。（2）充分利用重大节日活动,通过开展各种活动,对学生进行思想品德教育。（3）课间纪律,对学生提出明确的要求不发生任何意外。路队纪律，教育学生严格按照教师的要求排好队,走好路。 2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。 3、继续推行红领巾值日岗制度，对班上的卫生、文明礼仪、纪律、三操等情况进行检查，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。 4、发挥德育阵地作用。黑板报定期推出，各个板块要安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。5、大力开展安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。 6、结合劳动节、儿童节等重大节日、纪念日开展活动。 7、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。 2014年春期安全工作计划2014年2月安全教育工作计划一、指导思想：为牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，坚持以人为本，加强安全教育，紧绷安全心弦，务实工作，教给学生安全常识，养成处处注意安全的好习惯，努力提高全班学生的安全意识和自我保护能力。保证班内外师生安全，保证正常的教育教学秩序，为全面提高我班教育教学质量服务。 二、落实组织：建立安全工作负责小组。班主任为小组组长，班长担任副组长，各学习小组组长为负责小组成员。班主任全面负责班级安全工作，重点为安全制度的落实和监督，各组员负责学生活动安全和饮食卫生的安全。三、安全工作目标1、全面落实学校安全工作管理规定，积极开展“安全文明校园”、“交通安全学校”的创建工作，不断提高班级安全管理水平。做到无重大火灾、爆炸、重大交通安全、中毒、踩踏、坍塌等各类学校安全事故。让学生将安全相关问题与平时的生活相联系，能够根据当时的情况进行判断并采取相应避免危险的行动。2、了解预防一些常见病，掌握简单的自我防护、救护知识，增强锻炼，逐步养成讲卫生的好习惯。3、提高学生自我防范、自我保护意识，让学生学会一些安全常识，学会一些防范技巧，增强遇到意外时的自卫能力。4、学会一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓和性侵犯等突发事件的方法、技能，避免和减轻特定伤害。5、学会选择健康文明的生活方式，学习识别毒品的知识和方法，拒绝毒品和烟酒的诱惑。6、正确认识网络的利与弊，学会判断和有效拒绝的技能，做到合理利用网络。认识迷恋网络带来的危害，学会避免和摆脱网络沉溺。7、了解当地常见的自然灾害，学会冷静应对自然灾害事件，加强应对突发自然灾害的应急训练，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。8、了解校园暴力造成的危害，学习应对校园暴力的方法，避免不应有伤害的发生。9、了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。10、了解碘缺乏造成的危害，学会如何预防碘缺乏病的发生。四、主要工作1、深入开展学生安全教育活动。利用班会课经常对学生进行各方面的安全教育。让“安全”二字深深地刻在他们的心里，懂得哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的，达到他们行为的规范化。要对学生的安全负责，要坚守岗位，保护学生的人生安全。2、经常利用班会课，认真组织全班学生学习有关学校安全的法律法规、常见事故的预防和突发事件的处置及用水、用火、用电等安全等安全知识。要加强对学生遵守学校安全规章制度的教育，提高他们的安全意识和保护能力。经常性的组织全班学生开展一次紧急疏散、逃生自救演练，增强全班学生应对突发事件的能力。3、经常开展安全检查和隐患排查活动,认真执行每月一次、开学、放假前以及恶劣天气前后的安全检查制度，及时消除各类不安全因素。全面排查重大危险源，落实重大危险源监控措施，并登记建档，定期进行检测、检验、安全评价，制定并实施应急预案，消除各类安全隐患。4、高度重视传染病的防治工作，坚持每天做好学生晨检登记。5、做好学生的交通安全教育1）教育学生 “安全”上学，放学，穿越马路，要走人行横道线；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边；在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。2）培养学生靠右通行这一种行为习惯，让学生不在马路上玩耍、追逐、打闹。特别注意来往的车辆。3）让学生知道过马路要走人行横道，等信号灯变为绿色时再通行，同时要左右看看，随时注意有无违法闯红灯的车辆。尤其要加小心的是，绿灯即将变成红灯时不要抢行；不要突然飞奔穿越马路；不可跨越、倚坐道口护栏；4）让学生明白道路上的种种“标识”，不单是给开车和开摩托车的人看的，我们也要停下来看看。5）让学生明白在雾、雨、雪天，最好穿色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。 6）掌握交通安全的基本知识。6、对学生进行课间活动安全教育：1）杜绝学生课间奔跑，打闹现象。2）杜绝学生携带刀具，棍棒，爆炸品等物品进入学校。3）结合安全教育周、安全教育课等活动，对学生进行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育。4）组织学生参加集体劳动时，要进行劳动安全教育、组织纪律教育，并做好劳动保护。5）禁止病、弱及身体不适者参加体育竞赛和体育课的剧烈活动。做好运动安全保护措施。6）对学生进行游泳、骑车、用火等方面的安全教育，提高防范自救能力。7、注意教学安全：1）经常检查教学场地、器材和其它教育教学设施，2）做好上课期间安全工作，建立班级点名制。绝不中途离开教室或放任自流，一切以学生的安全为主。3）利用班队课、晨会课等时间对学生进行网络安全教育，提高学生抵制网络文化中的腐朽、消极和不良内容的能力。4）教育学生尽量不要去网吧上网，上网要做有意义的事。 8、做好学生心理健康和心理安全教育1）加强师德教育，自觉遵守社会公德和职业道德，不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。2）加强学生心理健康教育，努力减轻学生学业负担和心理负担，帮助学生克服各种心理压力，防止和减少学生因心理疾病而发生的伤害事故。五、具体措施1、做好六年级学生的安全工作。要随时对学生进行安全教育（包括饮食卫生安全教育、交通安全教育、消防安全教育），特别是对学生的在校安全和上学、放学的往返安全要进行集中教育。安全工作做到时时讲，事事讲，真正杜绝安全事故的发生。认真上好各种安全知识教育课。提高学生的安全自我保护意识。2、充分利用晨间活动课、班队活动等时间对学生认真进行宣传教育。关注学生的身心健康发展，平时多揣摩学生的心思，特别是学生的厌学情绪，要做到早发现问题，早解决。同时做好学生的“转型”工作，使学生从小学顺利过度到初中。3、充分利用黑板报进行各种安全知识宣传教育。让学生高度认识“人命关天，安全第一”。做到反复强调，确保学生人身安全。紧密联系家长，随时向家长汇报学生在校的学习动态，并了解学生在家的学习状况，引导家长对学生的管理，使家庭、学校形成一股合力，帮助学生健康发展。4、深入开展学生安全教育活动，认真开展相关的专题教育，要坚持安全教育与教育教学相结合的原则，充分利用现有的宣传资料，多渠道、多形式地开展以提高学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的安全教育活动，使学生掌握必要的自我防范常识，提高自我保护能力。5、我班将进一步完善各项规章制度，学生做操、集会、上课、下课、上学放学、劳动等等都将作出明确规定，规范程序。同时，还将经常对存在的安全隐患及时排查，发现问题，尽快解决。6、每天放学督促学生站路队并护送学生安全过马路。7、加强学生午餐、饮用水等饮食方面的指导，通过宣传教育，提高学生饮食饮水安全的自我防范意识。要求学生不吃零食，不吃无生产日期和保质期的食品。杜绝发生饮食安全事故。安全工作重于泰山，对安全工作我们决不能含糊，只有安全工作做到了，工作才能顺利，做事才能井井有条，工作才能有绩效。2014年春期六年级数学培优补差计划2014年2月六年级数学培优补差计划为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。 一.思想方面的培优补差。 1做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2定期与学生家长联系，了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 二.有效培优补差措施。根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下： 1课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。 3课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”基础题，第二层：“选做题”中等题，第三层“思考题” -拓广题。满足不同层次学生的需要。 4培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。 三.在培优补差中注意几点： 1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。 3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。 4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。 5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。 6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。健康教育教学计划南阳市第七小学校2014年2月健康教育教学计划学校教育