2019届九年级化学上册第2章身边的化学物质温故而知新一气体的制取与性质课件沪教版.ppt

温故而知新(一)气体的制取与性质,1.下列有关工业上制取氧气的说法中正确的是()A.分离液态空气制取的氧气是纯净物B.分离液态空气制取氧气的过程中发生的是物理变化C.液氧是无色的D.分离液态空气所得的氧气贮存在银灰色钢瓶中2.下列关于催化剂的叙述正确的是()A.同一个反应可以选用不同的催化剂B.催化剂在催化过程中所有的性质不变C.加入二氧化锰可以使过氧化氢产生更多的氧气D.反应前后其质量发生了改变,B,A,3.如图所示有关二氧化碳的实验中,只与二氧化碳物理性质有关的实验是(),4.下列各图所示装置的气密性检查中,漏气的是(),D,D,5.下列有关氧气的叙述,正确的是()A.红磷在氧气中燃烧时产生大量白雾B.在任何情况下,氧气都是无色气体C.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰D.铁生锈是缓慢氧化6.氧气和二氧化碳在性质上的相似点有()都是气体都可用于灭火都含有氧气都易溶于水通常状况下密度比空气大A.B.C.D.,D,A,7.下列有关二氧化碳用途叙述错误的是()A.喝碳酸型饮料感到凉爽B.档案材料发生火灾时适宜用二氧化碳灭火器灭火C.用碳酸水(二氧化碳水溶液)滴灌大棚植物是为提高大棚温度D.因镁等金属材料可在二氧化碳中燃烧,所以镁等金属材料发生火灾不能用二氧化碳灭火器灭火,C,8.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。如:,关于上述三个反应的叙述中不正确的是()A.都需要点燃B.都生成一种物质C.都是固体与氧气的反应D.都生成固体,D,9.贝壳的主要成分是碳酸钙,小强设计了如图的实验进行探究,以下关于此实验现象的描述中,错误的是()A.有气泡产生B.烧杯中药品的总质量不变C.贝壳逐渐溶解D.表面皿内壁有浑浊出现10.如图所示,过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下,迅速放出大量的氧气。下列现象正确的是()A.气球胀大,红墨水左移B.气球缩小,红墨水右移C.气球缩小,红墨水左移D.气球胀大,红墨水右移,B,C,11.如图所示用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶中,观察到木条复燃,且在甲中燃烧比乙中燃烧更旺。上述实验说明氧气具有的性质是:(1)。(2)。,密度比空气大,能支持燃烧,12.由于自然界中存在碳氧循环,因此空气的成分基本保持不变。据此回答下列问题:(1)自然界中吸收二氧化碳的主要途径为。(2)有人认为自然界中二氧化碳越多越好,也有人认为二氧化碳越少越好,最好没有,你认为是否正确?,理由是。(3)为防止大气中二氧化碳的含量不断上升,从节能减排的角度,提出一条合理建议:。,光合作用,不正确,过多会引起温室效应,过少会影响动植物的生命活动,减少化石燃料的使用,13.课堂上老师做了一个实验:将液态空气倒入一只烧杯中,发现立即冒出大量气泡,把一根燃着的小木条置于烧杯口,小木条火焰熄灭;过一会儿再把燃着的小木条置于烧杯口,此时小木条不但没有熄灭,反而燃烧更旺。据此实验现象回答下列问题:(1)液氮的沸点比液氧的沸点(填“高”或“低”)导致首先从液态空气中蒸发出来。(2)“过一会儿,小木条不但没有熄灭,反而燃烧更旺”,其原因是.。,低,氮气,氧气蒸发出来,可以支持燃烧,14.干冰是固态的二氧化碳,在常温下易升华,从“物质性质物质用途”这一角度分析干冰具有的性质和用途。(1)干冰升华时(填“吸收”或“放出”)大量热,因此可作制冷剂或用于人工降雨。(2)干冰转化成二氧化碳气体后,能参与绿色植物的光合作用,故在大棚蔬菜种植中作。(3)试写一条二氧化碳的用途:.。,吸收,气体肥料,二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,密度又比空气大,故可以用来灭火(或二氧化碳溶于水,可制汽水等碳酸饮料或啤酒等;或二氧化碳能,与氢氧化钙反应,使石灰浆刷的墙面变坚硬),15.请根据下列装置图,回答有关问题。,(1)写出装置图中标号仪器的名称:a;b。(2)写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的文字表达式:.,可选用的收集装置是(填字母)。某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳,为了较好地控制反应速率,可选用的发生装置是(填字母)。(3)写出实验室用A装置加热高锰酸钾固体制取氧气的文字表达式:.。(4)你认为实验室制取