2018版高中语文 专题4 像山那样思考 与造物者游 始得西山宴游记课件 苏教版必修1.ppt

与造物者游始得西山宴游记,书香晨读,课前预习,课堂探究,文本总结,时文赏读,书香晨读开卷有益,国学讲堂,1.议不在己者易称,从旁议者易是,其当局则乱。(桓宽盐铁论)【译文】不涉及自己的事容易评论,从旁议论的事容易肯定,一旦自己成了当事人就拿不定主意了。【领悟】评别人容易,自己做就难,“看别人好看,自己做出汗”,就是这个道理。2.子曰:“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。”(论语雍也篇)【译文】孔子说:“作为一个仁德的人,自己要站得住,也使别人能站得住,自己要行得通,也使别人能行得通。”【领悟】俗话说:“与人方便,自己方便。”凡事多为别人想一想,社会就和谐了。,导入阅读,渔翁柳宗元渔翁夜傍西岩宿,晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人,欸乃一声山水绿。回看天际下中流,岩上无心云相逐。,【注】西岩:即西山,在今湖南零陵西湘江外。汲:取水。湘:湘江。楚:西山古属楚地。销:消散。欸乃:摇橹声。唐代湘中有棹歌欸乃曲。下中流:由中流而下。,赏读:本诗作于永州。作者于寄情山水的同时,略抒政治失意的孤愤。诗中的西岩即指西山,在青山绿水之中自遣自歌、独来独往的渔翁,含有几分自况的意味,看似写渔翁,实际是写诗人自己。诗人通过对渔翁生活的描绘,抒发了自己孤高的品格及对闲适生活的向往。全诗生动真切、情景相融、奇趣荡胸、意味深长。“奇趣”二字可以概括全诗主要的艺术特色。,课前预习自主学习,一、相关链接1.走近作者柳宗元(773-819),字子厚,唐代河东解(今山西运城西)人,世称“柳河东”。晚年贬为柳州(今广西柳州)刺史,故又称“柳柳州”。他是唐代杰出的思想家、文学家,与韩愈齐名,同为当时古文运动的领袖,同是“唐宋八大家”之一。一生留有诗文作品达600余篇,其文的成就大于诗。哲学著作有天说天时封建论等。柳宗元的作品由唐代刘禹锡保存下来,并编成集,有河东先生集。,2.背景解读公元805年,柳宗元被贬为永州(今湖南省永州市)司马;十年之后,又改任柳州刺史。永州地处湖南两广的交界处,时为蛮荒之地,但此地佳山秀水,景色优美,为作者提供了丰富的精神养料。柳宗元戴罪谪居,虽然“恒惴栗”,却不忘寄情山水,并写下一系列刻画入微又托意深远的山水游记。本文是“永州八记”的第一篇,起着开宗明义、领带各篇的作用。文中作者寄情山水,表露了自己怀才不遇的孤寂惆怅之情和不与世俗同流合污的高洁人格及傲世情怀。,3.古代文化知识(1)文体知识记“记”,是古代的一种文体。主要是记载事物,并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。(2)游记散文的经典“永州八记”柳宗元被贬为永州司马后,寓居寺庙,无所事事,与僧侣朝夕相处,谈经论道,但他的抑郁情怀并未因此好转,只好“闷即出游”,“时到幽树好石,暂得一笑”,寄托对生活遭际的感慨和对黑暗现实的不满。在此期间,他写出了对后世游记散文的发展有重大影响的“永州八记”:始得西山宴游记钴鉧潭记钴鉧潭西小丘记小石潭记袁家渴记石渠记石涧记小石城山记。,(3)年号纪年元和是唐宪宗的年号,共计15年,元和四年是公元809年。从汉武帝起,帝王即位都有年号,后就用帝王年号来纪年。如:康熙元年等。岳阳楼记“庆历四年春”、琵琶行“元和十年”、游褒禅山记“至和元年七月某日”、石钟山记“元丰七年”、梅花岭记“顺治二年”、指南录后序“德祐二年”、雁荡山“祥符中”(“祥符”是“大中祥符”的简称,宋真宗年号)等。,二、基础积累1.通假字,答案:(1)“僇”同“戮”,刑辱(2)“趣”同“趋”,往,赴,2.一词多义,答案:(1)形容词词尾,的样子;代词,这样,那样(2)连词,表顺承;连词,表修饰;连词,表转折(3)代词,这,这个;名词,国家大事,大政方针;动词,表判断,与今“是”同(4)动词,至,到达;副词,非常,十分;名词,尽头,极点,答案:(5)动词,向远处看;名词,农历每月十五;动词,盼望;名词,声望(6)形容词,特别的,特殊的;形容词,不同;形容词,惊奇,诧异;形容词,别的,另外的(7)动词,持,拿,端起;动词,拉开(8)结构助词,的;代词,指西山;助词,用在主谓之间,取消句子独立性,3.词类活用,答案:(1)名词作动词,做梦(2)名词作状语,每天,天天(3)名词作状语,像簸箕一样(4)形容词的意动用法,以为异(5)数词作名词,一体,4.古今异义,答案:(1)两个词。凡:所有,一切;是:指示代词,这(2)层层堆叠、重叠,答案:(3)从此(4)两个词,这样以后,5.特殊句式(1)是岁,元和四年也()(2)以为凡是州之山水有异态者()(3)以为凡是州之山水有异态者,皆我有也(),答案:(1)判断句(2)定语后置句(3)被动句,课堂探究合作学习,一、整体把握,二、文本研读阅读全文,思考并回答问题。1.【对应考点:理解关键语句的含义】作者为什么说“然后知吾向之未始游,游于是乎始”?,参考答案:作者游奇山异水是想借以忘忧,因此,虽然他几乎走遍了永州的奇山异水,但却没有特殊的感觉。然而当作者“坐法华西亭,望西山”时,“数州之土壤”尽收眼底,方觉西山是任何地方都无法相比的,作者不知不觉与天地万物融为一体。因此作者认为西山之游才是真正游览山水的开始,以往的游览算不上真正的游览。文题“始得”恰好点明此游之意义。,2.【对应考点:分析文章结构】文章中心内容是写西山之游,作者为何开篇从别处着墨?,参考答案:以此比照西山之游的不同,起衬托、铺垫的作用,突出西山之游对作者精神解脱的重要意义。,3.【对应考点:归纳内容要点,分析主要表现手法】文中两次写满酌而醉,作用有何不同?,参考答案:第一次是往日游览时“披草而坐,倾壶而醉。醉则更相枕以卧,卧而梦。意有所极,梦亦同趣。觉而起,起而归”反映了作者单调乏味的生活及苦闷抑郁的内心感受。虽然想在游览山水中得以解脱,但酒醉之后依然如故。而西山之游却使作者感到从未有过的快慰,不只是美酒醉人,更是这“特立”的西山使其感受到物我相融,故“引觞满酌,颓然就醉,不知日之入”,所以醉而忘归,心中的欢喜不言而喻。前后对比更突出西山之游给作者带来的独特感受。,4.【对应考点:分析表现手法】本文写西山之美,运用了怎样的描写手法?这样的写法有什么作用?,参考答案:映衬手法。多角度描写登西山所见所感,突出其高峻峭拔之貌。如:坐法华西亭望西山,始异之;登西山,始感高险难测;数州之土壤,皆在衽席之下,衬其高;下望所见,像蚁穴边积土,千里之景犹在咫尺,衬其高;青山白水相互萦绕,更衬其高。映衬之下,西山之景更显其美,西山之游更觉其异,而作者卓尔不群之人格美更显魅力。,5.【对应考点:分析作者感情】作者借西山之游,抒发了自己怎样的人生感受?,参考答案:文章开始写以往游览“到则披草而坐,倾壶而醉。醉则更相枕以卧觉而起,起而归”,记叙之中流露出被贬失意抑郁不平的心态。而后文写游西山则表现出偶识西山之喜、沉醉之乐,借西山的高峻气势,表现自己高洁的人格,所记游山水景物无不融入自己的感情,表露自己的傲世情怀。,三、探究争鸣柳宗元被贬于荒蛮的永州,始游西山,见西山之高大幽深,千里原野变得尺寸大小,尽收眼底,身边烟云缭绕,山之高仿佛将与天连为一体,顿使作者产生无限感慨人生坎坷、渺小。因而,有人认为柳宗元在文中流露出消极避世的人生态度,你同意这种看法吗?应如何理解作者在文中流露的情感呢?,思路提示一:不同意。表达了作者乐观向上的人生态度,是积极的。作者寄情山水,始得真趣,是情感的自然释放,是真正的心灵感悟。思路提示二:同意。表达了作者消极避世的人生态度,是悲观的,是作者被贬官后的一种无奈的释放。精神的积郁不得不借山水来抒怀。思路提示三:二者兼有之。文章开始流露出被贬失意、抑郁不平的心态,后文则表达了积极乐观的人生感悟。,参考答案:本文先交代了作者自己被贬谪的身份和处境,表达了郁闷痛苦的心情。接着通过对西山的描写,形象生动地表现了柳宗元在困厄不幸的境遇中仍坚持自我,不甘沉沦的个性和耻于与小人为伍、绝不同流合污的卓然特立的崇高人格。,四、主旨归纳本文中,作者寄情山水,这“情”具体指什么内容,请简要概括。,点击进入古今对译文白互通,文本总结巩固学习,一、技法归纳1.比照与映衬文章开始将被贬后的忧惧、苦闷心情与游山玩水的赏心乐事形成鲜明的对比,这种山水之乐也是悲伤情调。作者对游山的描写也多从比照和映衬中表达自己的感受,写未得西山前的“漫漫而游”,正是反衬初识西山的惊喜;写万物的渺小,更显西山之“特立”。2.寄情于景,托物言志本文叙事写景都饱含作者的感情,表现了作者寂寞惆怅、孤高傲世的情怀。“披草而坐,倾壶而醉”正是他孤寂性格的表现。写西山的“特立”,正是他傲世蔑俗的写照。其实柳宗元所写的“西山”乃一般丘陵,并非崇山峻岭,他不过是借景抒怀而已,在山水间浇灌自己的情感,赋予山水以个人的情志,山川壮丽无人赏识如同才子怀才不遇。,3.构思精巧,结构严谨开始先概写平日游览之胜,继而再写西山之宴游,在这里作者采用曲折入题的方法,欲写今日始见西山,先写昔日未见西山;欲写昔日未见西山,先写昔日得见诸山,即先写未得西山之游,然后笔锋一转,折入始得西山之宴游。铺垫充分,转折自然,说明西山之游,既是昔日游遍诸山的继续,又是一系列新的宴游的开始。文章紧扣“始得”,前后照应,气脉贯通,可谓新颖、巧妙、匠心独运。,二、微型写作你有过登山玩水的经历吗?请写一篇不少于300字的游记。要求:要在写景之中融入自己的感受或感悟。,写作示例:黄山全是石峰。裸露的巨石侧立千仞,光秃秃的没有土壤,尤其那些极高的地方,天寒风疾,草木不生,苍鹰也不去那里,一棵棵松树却破石而出,伸展着优美而碧绿的长臂,显示其独具的气质。世人赞叹它们独绝的姿容,很少去想在终年的烈日下或寒风中,它们是怎样存活和生长的?我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁,看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。它高不及一米,却旺盛而又有活力。显然曾有一颗松子飞落到这里,在这冰冷的石缝间,什么养料也没有,它却奇迹般生根发芽,生长起来。如此幼小的树怎能这般顽强?这力量是来自物种本身,还是在一代代松树坎坷的命运中磨砺出来的?我想,一定是后者。我发现,山上之松与山下之松完全不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树,干直枝肥,针叶鲜碧,慵懒而富态;而这些山顶上的绝壁松却是枝干瘦硬,树叶黑绿,矫健而又强悍。这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。它遒劲和富于弹性的树干,是长期与风雨搏斗的结果;它远远地伸出枝叶是为了更多地吸取阳光这一代代艰辛的生存记忆,已经化为一种个性的基因,潜入绝壁松的骨头里。为此,它们才有着如此非凡的性格与精神。,三、素材积累素材一柳宗元遭贬后,内心忧惧、苦闷,只有西山之游能给作者带来心灵的启迪与慰藉,忘却了烦忧,获得精神慰藉。作者将西山卓尔不群怪特之美与自己受到挫折却不甘沉沦的人格之美相互映照,借西山以喻自己耻于与小人为伍、绝不同流合污的人格,表露自己的傲世情怀。适用话题:“面对挫折”“寄情自然”“净化心灵”“坚守理想”“与山水对话”等。,素材二柳宗元因政治改革失败而被贬永州后,政敌们仍不肯放过他,造谣诽谤,人身攻击,把他丑化成“怪民”,而且好几年后,还骂声不绝。在永州,残酷的政治迫害,艰苦的生活环境,使柳宗元悲愤、忧郁、痛苦,加之几次无情的火灾,严重损害了他的健康,竟到了“则行膝颤、坐则髀痹”的程度。然而,贬谪生涯所经受的种种迫害和磨难,并未能动摇柳宗元的政治思想,他“虽万受摈弃,不更乎其内”,在永州之贬的10年里,柳宗元完成了人生的一大转折。面对时时袭来的各种苦难、忧郁、悲愤,他便到处游览,搜奇探胜,借以开拓胸襟,得到精神上的慰藉;在创作的许多文学作品中也体现了身处困境却顽强不屈、凛然无畏、傲岸清高的精神面貌。著名的永州八记就是这种心态之下的游历结晶。适用话题:“顽强不屈”“节操”“转折”“挫折与成就”。,素材三柳宗元被贬柳州后,致力改革的都是与人民生活息息相关的地方。最明显的成效主要在以下几个方面:释放奴婢,开凿水井,兴办学堂,开荒建设,等等。柳州原先是一个原始的荒蛮之地,当时沿袭一种残酷的风俗,“以男女质钱,约不时赎,子本相侔,则没为奴婢。”柳宗元发布政令,使得那些沦为奴婢者仍可由家人出钱赎回。柳宗元在柳州做的另一件大事就是兴办和发展文化教育事业,并亲手创办了很多学堂,采取各种方法鼓励儿童积极念书。针对当地百姓迷信落后的习俗,柳宗元严令禁止江湖巫医骗钱害人,同时推广医学。他在从来不打井的柳州,接连打出好几眼井,柳州人从此喝上了干净甘甜的地下水。适用话题:“面对挫折”“心系民生”“积极心态”。,时文赏读延伸学习,秋日的环境,悲凉的气氛,为人物出场铺垫。多用短句,语势急迫,便于抒情。,包容柳宗元在永州,第一层主体内容表现遭遇打击,失意怨恨的心理,以描写为主。赏菊悟理,学会包容。第二层主体内容讲述感悟并学会包容,创造辉煌的过程,以记叙为主。行文至此,点明主旨。,公元805年,永贞革新失败,他被贬永州。到永州的那天傍晚,他发现庭院一隅有株矮矮的菊,不禁自嘲地苦笑:自己就是这株墙角的菊向前看,只一堵寂寞的高墙;向上看,唯一角狭小的天空。没有群芳环绕,没有百花争妍。偶尔,抬头,有飞鸟淡淡的翅影;低头,有蚂蚁匆匆的足迹。是谁把她丢弃在这里?为什么命运对她如此不公?她大概快要枯萎了,他想。,行文至此,点明主旨。细节描写,照应前文第二段。,然而,西风飒飒的一个清晨,她忽然开放如雪般洁白的花瓣优雅地舒展,在寂寞的墙角吐着静静的幽香。那一天,怒放的