教科版小学品德与社三年级下册大家都是好朋友教学设计.doc

大家都是好朋友教学设计同学们，老师有个提议，让我们和自己的好朋友坐在一起上课怎么样啊。下面就找到你的好朋友坐在一起上课吧师：1、（放歌曲找朋友）2、同学们，都找到自己的好朋友了吗？生：找到了师：和你的好朋友打声招呼吧。一：回顾友情活动一：说说你的好朋友师：同学们，和自己的好朋友一起上课你们快乐吗?生：快乐！师：把你的快乐和我们大家分享一下吧，谁愿意把你的好朋友介绍给大家？（课件出示从哪几方面说）师：这下老师知道为什么我们的班级就像一个团结和谐的大家庭了，原来我们大家都是好朋友。板书课题大家都是好朋友活动二：说说 难忘的事师：同学们，课下你和你的好朋友都会做什么？（玩、学习）我们是不是每天都要和好朋友一起学习，一起游戏，一起欢笑，一起做好多事情呀？生：是。1、 了解画面内容师：画面上的同学们，他们也是好朋友，他们都在一起做什么呢？请同学们仔细看图。 师：从画面中你看到了什么？你有怎样的感受？师小结： 赛场上朋友的声声呐喊，病床上朋友的嘘寒问暖，生活中朋友的一句提醒，平平常常的一件小事，都体现了朋友之间真挚的友谊！2、合作学习、体验生活。其实这样的温馨画面在我们的生活、学习中也有有很多很多就让我们也把和朋友之间,那些难忘的画面和故事讲给大家听听好吗？朋友之间先互相说一说。师;老师听到在同学们的身上发生了许多温馨、感人的事，谁愿意第一个站起来把你的故事和大家分享？(师根据生的回答随机板书故事中的关键词)师:同学们，这是一份份多么难得的情谊阿! 朋友之间就应该互相关心，互相帮助，共同进步。我们的生活也因为有了朋友的陪伴而变得多姿多彩。3、阮恒故事，升华友谊。刚才，同学们都讲了和朋友之间难忘的故事，接下来老师也给同学们带来了一个发生在朋友之间的故事，你想知道吗？老师有个要求,请同学们用心听，听完谈谈你的感受。（课件） 配乐生自由读故事: 有这样一个感人的故事,在一次战争当中,有一位小姑娘受伤很严重,急需输血,如果不及时抢救,就会因休克流血过多而死去。而此时,只有几名未受伤的孤儿可以为她输血。当问及几个孩子时,没有一个人愿意为她献血,最后,终于有一名叫阮恒的小男孩举起了手。而当时的阮恒,以为自己把血献给了小女孩,自己就会死去,但他仍然愿意牺牲自己的生命来救小姑娘。当医生知道了他的想法后,问他为什么这样做,他怎么说,“他是我的朋友”。阮恒为了自己的朋友,宁愿牺牲自己的生命,可见朋友的友谊多重要。 师:谁来谈谈你的感受？（生说）师: 阮恒是我们最难得的朋友，是我们真正的朋友。活动三：真正的朋友1、可是好朋友之间也会有这样的情况发生，请同学们看下面的录像，想想他们算不算好朋友？（先判断再说理由）（指生说，其余生补充） (点击录像)（逐一分析，延伸拓展）师：(点击录像)1：我这道题不会做。借你抄吧！放学后我请你去游戏厅玩个够 师：(点击录像)2：选班干部的时候，都不投我一票，还是好朋友呢？师：(点击录像)3：真不够朋友。（看这对朋友，你有什么看法？）2、师：看完短片之后，你觉得怎样才算真正的朋友呢？把你的想法在小组内交流。（板书真正的朋友）3、师总结：真正的好朋友不仅仅互相关心互相帮助，互相宽容，团结友爱，更重要的是不替对方隐瞒错误，帮助朋友进步，这才是真正的关心，真正的友谊。）（课件出示）4、辨析反馈，行为指导通过刚才的学习，你一定认识到了哪样的朋友才是真正的朋友。（我来考考大家）课件出示判断题：遇到下列情况，应该怎样对待好朋友？师：出示题，逐一分析，提炼，点评。（师生交流谈论。）活动四、不一样的朋友师：同学们，生活中有各式各样的朋友，（出示图）边看图边说：一起玩耍的朋友、说悄悄话的朋友、学习中的朋友，师引导生说:(还有难得的、佩服的、了解的、要好的、亲密的、曾经帮助过你的陌生的朋友)这些都是不一样的朋友。（板书）（课件交流） 不一样的朋友给我们不一样的感受，把你的感受写下来。写完交流。通过刚才的交流，老师感受到了洋溢在朋友们之间那份浓浓的情谊。活动五、课后拓展1、师：指黑板，不论是你喜欢的朋友或是不一样的朋友，只要我们学会选择真正的朋友，奉献出自己的一颗诚挚的心，那么