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白 潭 二 中 八 年 级 生 物导 学 案 李向阳 2013.2源远流长的发酵技术白潭二中八年级生物导学案 李向阳 课时：1 上课时间：一、学习目标1、尝试利用发酵技术制作食品。2、举例说出发酵技术在生活中的应用。二、学习过程情景引入：发酵现象早巳被人们所认识，很久以前，人们就会酿酒，但了解它的本质却是近200年来的事。英语中发酵一词fermentation是从拉丁语fervere派生而来的，原意为“翻腾”，它描述酵母作用于果汁或麦芽浸出液时的现象。沸腾现象是由浸出液中的糖在缺氧条件下降解而产生的二氧化碳所引起的。在生物化学中把酵母的无氧呼吸过程称作发酵。我们现在所指的发酵早已赋予了不同的含义。（一）自主学习1、阅读教材发酵技术相关内容，回答下列问题：定义：发酵技术是指利用_，运用一些技术手段控制_，大规模生产发酵产品的技术。发展：从利用自然界中原有的微生物进行发酵生产的阶段，进入到按人的意愿_，以生产人类需要的发酵产品。2、根据生活经验和经历，说说发酵技术在日常生活中的应用生产食品酿酒：利用酒曲（制作过程中注意保持_并防止各种器具出现_）制酱油：利用_菌制 醋： 利用_菌制酸奶：利用_菌生产化工产品：如酒精、_、_、_等。生产医药产品：如青霉素、_ 、_等。（二）合作探究实验探究：酿制酒酿认真阅读教材相关内容，小组内讨论：为什么要先把糯米蒸熟？_糯米蒸熟后又为什么要用冷开水冲洗？_ 各种器具在使用前为什么必须认真清洗？_酿制酒酿的适宜温度为_，为什么要保持适宜的温度？三、分层检测课内：（A组）1.发酵技术是指利用_的发酵作用,运用一些技术手段控制_ ,大规模生产发酵产品的技术。2.酿制酒酿的适宜温度为_。3.发酵技术已经从利用自然界中_的微生物进行发酵生产的阶段，进入到按照_创造出具有_的微生物，以生产_的发酵产品的新阶段。（B组）1、下列发酵现象是由乳酸菌引起的是（ ） A 、水果有酒味 B、酿制酒酿 C、果酒变酸 D、蒸制馒头 2、下列微生物中可用来制作果酒的是（ ） A、乳酸菌 B、酵母菌 C、根瘤菌 D、杆菌 2.制作泡菜的坛子必须密封，主要是为了（ ）A.隔绝空气，防止杂菌进入并繁殖 B.利于乳酸菌在缺氧的环境下发酵C.防止灰尘污染 D.使多种细菌在坛内快速增多3.下列属于现代发酵技术应用的是（ ）A.制酱 B.制醋 C.制腐乳 D.制青霉素4.下列说法正确的是（ ）A.人类很早就开始利用发酵技术，并且知道发酵的原理B.发酵技术目前已经发展到能够人为地改造微生物，生产人类需要的产品的新阶段C.水果放久了会有酒味，是乳酸菌发酵的结果D.发酵技术与人类关系密切，但是其发展的历史还很短(C组)下面是家庭酿酒的具体操作过程：先将米煮熟，待冷却至30，加少许水和一定量的菌种，与米饭混匀后装入瓷坛内，在中间挖一个洞，加盖后置于适当的地方保温（28），12h即成。请从以下几个方面对此过程作简单分析：（1）先将米煮熟的目的是_。（2）为什么要冷却到30才可以加入菌种？（3）在中间挖一个洞的目的是什么？ 。（4）如果发酵坛不密封，可能造成什么结果？食品保存白潭二中八年级生物导学案 李向阳 课时：2 上课时间：【学习目标】（目标会使你的学习更有针对性）1 、说明食物腐败的原因。 2 、尝试食物保存的一般方法。 3、培养学生探究性学习的能力，从实践中获得知识，收集资料。 【学习重点】：1、说明食物腐败的原因。 2、运用适当的方法保存食物。【学习难点】：食物腐败的原因是微生物作用的结果【情境引入】生活中，我们发现新鲜的食品在空气中放置一段时间后，容易腐败。但是超市里罐装的食品、真空包装的食品却可以存放很长时间。这是为什么呢？【自学导航】（相信自己一定行）阅读课文6-7页，完成以下练习。 1、食物腐败的原因是什么？_ 3、食物保存的常用方法有哪些？传统的_ 现代的_【合作探究】 保鲜方法在日常生活中应用。调查：常用的食品保鲜方法。 目的：调查日常生活中常用的食品保鲜方法。 步骤： 根据自己的生活经验和平时所用食品包装上的信息，讨论和归纳的日常生活中的食品保鲜方法 。 食品名称保鲜方法食品名称保鲜方法泡菜咸鱼、腊肉果 脯肉类干虾袋装泡椒凤爪醉蟹、醉螺脱水蔬菜【分层检测】应知应会1.食物腐败变质常常是由于 、 引起的。2.采用一定的方法抑制微生物在食品中的 、 ，可以避免食物的腐败变质。3.传统的食品保存方法有晒干、 、 、 、 、酒泡等。4.现代的食品保存方法有罐藏、 、 、 、添加防腐剂等。目前，已广泛利用 对食品进行保存。5. 下列属于现代的食品保存方法的是（ ）A.晒干 B.酒泡C.烟熏 D.冷冻达标测评一、选择题1.引起食物腐败的主要原因是 （ ）A.微生物大量繁殖 B.残留化学药物的污染 C.氧化变质 D.毒素污染2.真空包装和使用保鲜膜能够保鲜食品的原因是 （ ）A.保持适宜的温度和湿度 B.杀死微生物C.隔绝空气，抑制微生物的生长 D.防止细菌和灰尘进入3.下列说法正确的是 （ ）A.食物腐败的根本原因是气温过高 B.现代的食物保存方法就是添加防腐剂C.利用溶菌酶能够有效地对鱼、虾等水产品进行保存，但对人体可能有害D.添加防腐剂可以延长食物的保质期，但是添加过多会影响人体的健康二、填空题1.食品保存的基本原理是采用一定的方法 微生物在食品中的 、 。2.防腐剂是食品 过程中添加进去的防止食物 的食品添加剂。【拓展提升】请把下列食品与保鲜方法用线连接起来。咸鱼脱水法肉肠腌制法（用盐溶液除去鱼中的水分）腊肉类熟食真空包装法（破坏需氧环境）果脯巴氏消毒法（高温灭菌）肉类罐头罐藏法（高温消毒、防止与细菌接触）干蘑渗透保存法（用糖溶液除去水分）袋装牛奶晒制法、烟熏法 第二节 食品保存一、食物腐败的原因 1、腐败的原因_2、保存原理_二、运用适当的方法保存食品 1、传统的方法_ 2、现代的方法_现代生物技术的应用 白潭二中八年级生物导学案 李向阳 课时：3 上课时间：【学习目标】1、能举例说出转基因技术的应用2、能举例说克隆技术的应用【自学导航】阅读教材p.11-14划出要点,完成以下内容1.现代生物技术包括 、 、 和 。2.基因工程是按照 ，运用 ，对生物的基因组成进行“ ”式改造的重组技术。3.把外源基因直接导入动植物体或它们的受精卵内，并在细胞中发挥作用的技术，称为 技术，被导入外源基因的动植物称为 。4. 细胞工程是指在 上，有计划地改造细胞的 ，培育人类所需要的动植物新品种等的技术。5.简要叙述转基因抗虫烟草的培育过程。 【合作探究】1 分析p.13 克隆羊多利的诞生过程。 2、右图是克隆绵羊“多利”的培育过程。请据图回答下列问题：黑母绵羊去核卵细胞白母绵羊乳腺细胞核重组细胞早期胚胎第三只母绵羊子宫克隆绵羊“多利”A电脉冲刺激B（1）写出图中A、B所指的细胞工程名称：A ，B 。1、 继植物组织培养成功之后，克隆2、 绵羊培育成功，证 明 。（3）“多利”在相貌、性别方面与 更接近。（4）举例说出克隆绵羊培育成功有什么实际意义？ 【分层检测】应知应会1.“巨型小鼠”的培育成功，证明了 可以直接导入 或它们的 内。2.基因工程已经广泛地应用于 、 、 等方面。3.克隆技术在 、 和 的各个方面都有广阔的应用前景。21世纪教育网 达标测评1.克隆羊 的诞生标志着 取得了重大的进展。2.简单地说，克隆就是不经过 而获得来源:21世纪教育网 的方法。3.下列属于现代生物技术的是（ ）A.把根瘤菌的固氮基因转移到小麦细胞内B.对植物光合作用的研究C.水稻高产品种的培育D.结晶牛胰岛素的化学合成4、产生克隆羊多利的融合细胞的细胞核来自于（ ）A.体细胞 B.神经细胞 C.生殖细胞 D.其他细胞5.“克隆”的含义是（ ）A.有性繁殖 B.无性繁殖C.营养繁殖 D.组织培养 拓展提升我国已经成功培育出抗虫青菜。你能利用所学到的知识设计这种青菜的培育过程吗关注生物技术白潭二中八年级生物导学案 李向阳 课时： 4 上课时间：【课前展示】【目标展示】1.举例说出生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用2.关注生物技术的安全性和社会伦理问题【合作探究】1.科学家们公认，当前 正在引发新的技术革命。2.作为21世纪发展最快的学科，生物技术已在 、 、 、 等领域发挥着重要的作用。3.克隆羊多利的诞生，表明人的克隆完全是 的。4.克隆技术一旦应用于人，将威胁到人类社会现有的 、 、 和 。5.目前正在进行的克隆组织和器官的研究，将在人体组织和器官的 方面发挥重要的作用。6.海洋生物技术作为合理开发利用海洋 、改良海洋 、提高海产养殖业 和 、获取有特殊药用和保健价值的生物 的新途径、新方法，越来越受到人们的关注。【能力提升】一、选择题1.下列说法正确的是（ ）A.现代生物技术正在引发新的技术革命。B.利用生物技术可以促进化石能源的开发，但不能开发生物能源C.生物技术可以克隆生物体，但不能克隆生物的器官D.生物技术给人类带来了巨大的利益，并且没有任何副作用2.下列有关人的克隆问题的叙述中，正确的是（ ）A.技术上是完全可行的，法律、伦理、道德和观念上也是可行的B.技术上是有问题的，法律、伦理、道德和观念上是可行的C.技术上是完全可行的，法律、伦理、道德和观念上有一定问题D.技术上是有问题的，法律、伦理、道德和观念上也是有一定问题的3.单克隆抗体与血清抗体相比，优越之处在于（ ）A.单克隆抗体可以在体外制备B.单克隆抗体的制备过程简单C.单克隆抗体的特异性强，灵敏度高，产量也大大高于血清抗体D.单克隆抗体能够制成“生物导弹”4.下列不是生物技术在生活中应用的是（ ）A.人工生产乙肝疫苗B.克隆组织、器官进行人体组织和器官的移植C.利用转基因技术培育抗虫番茄D.计算机网络快速发展，提高人们获取信息的速度和广度二、填空题1.生物技术已经在农业、工业等领域发挥重要作用，如利用 、 生产酒精，开发取之不尽、用之不竭的 。2.生物技术在给人类带来巨大利益的同时，也带来了 和 _问题。【成果展示】1.生物科学的发展日新月异，作为一名初中生，你应该怎么做？2.在我们的生活中，生物技术主要有哪些方面的应用？试举例说明。 生物的分类白潭二中八年级生物导学案 李向阳 课时：5 上课时间： 【学习目标】1、 列举生物分类的依据2、 举例说出生物分类的等级【自学导航】自主学习教材回答下列问题：1.生物学家根据生物的 、 、在 中的作用以及在进化上的 关系，将生物分为若干类群。2.生物的种类是根据它们之间的 来区分的，分类等级从高到低依次是： 、 、 、 、 、 、 。3.生物界最基本的分类单位是 _，又叫 。4.种是指 和 上表现相似、生态分布基本相同的一群生物。5.在自然条件下，通过同种生物的 可以生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般 通过有性生殖产生后代。6.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度 ，表明它们的亲缘关系 ；反之，相似程度越小，则亲缘关系 。【合作探究】1.尝试制作人的分类等级图。2.虎和豹同属于猫科动物，试说明两者中哪一个与猫的相似点较多？为什么？【分层检测】 应知应会1世纪教育网1.生物的类群可以分为 、 、 、 和 等五类。 2.老虎在分类等级上属于 界、 门、 纲、 目、 科、 属。 3.不同种的生物之间一般不能通过 生殖产生后代，同种生物有性生殖的后代有 能力。 达标测评3、 选择题2.下列属于生物分类依据的是（ ）A.形态结构特征 B.营养方式C.进化上的亲疏远近关系 D.以上都是3.如果增加“亚纲”这一分类单位，其分类地位应处于（ ）A.界与门之间 B.门与纲之间C.纲与目之间 D.科与属之间4.在生物分类单位中，最大和最小的分类单位分别是（ ）A.门、界 B.界、科 C.纲、种 D.界、种5.下列说法正确的是（ ）A.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度则越小B.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越大，它们之间的亲缘关系则越大C.在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲缘关系则越远D.在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲缘关系则越近6.在下列分类单位中，所包含的生物共同特征最多的是（ ）A.纲 B.目 C.科 D.属7.下列各组中，属于同一类群生物的是（ ）A.细菌、蘑菇、灵芝 B.松树、蘑菇、灵芝C.病毒、细菌、鱼 D.蘑菇、灵芝、银耳8.下列各组动物中，都属于猫科的是（ ）A.猫、虎、豹 B.狼、黑猩猩、狮C.熊猫、狗、虎 D.北极熊、兔、狐 拓展提升 在农村常见马和驴杂交产下骡的情况。有人认为，马和驴属于一个种；也有人认为，马和驴不是一个种。你支持哪一种观点？说明理由。五彩缤纷世界的植物白潭二中八年级生物导学案 李向阳 课时：6 上课时间：【学习目标】 1、了解植物的主要类群 2、讨论、分析、归纳藻类植植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征 3、能说出植物类群的生活习性及各类群之间的相互关系 4、过本节的学习,懂得关爱生命,培养学生爱护植物的环保意识.【自学导航】自主学习教材回答下列问题：1. 藻类植物的结构都比较 ，大都生活在_中。2. 单细胞藻类植物主要有 、 等，多细胞藻类植物主要有 、 等。3.苔藓植物一般只有矮小的 和又小又薄的 _，没有 _，茎、叶中没有 。来4.蕨类植物不仅有真正的 、 、 ，而且在体内具有 ，因此能够较好地适应 生活。5.蕨类植物通过产生生殖细胞 来繁殖后代。6.苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开 ，因此只适于生活在 的环境中。【合作探究】1.假如你在森林中迷了路，怎样借助于苔藓植物分辨方向？（1）苔藓植物生活在 的环境中。（干燥或阴湿）来源:学|科|网Z|X|X|K（2）大多数树干的哪些部位苔藓多？ 。（背光面还是向光面）（3）树干长苔藓的多的一面朝 _（南或北）。好！现在你已经能确认方向了。2.请你比较苔藓植物和蕨类植物的特征，填写下表。 特征 苔藓植物 蕨类植物 植株高矮能长得很高 生活环境 潮湿来源:Z#xx#k.Com有无输导组织3.人们常把一些形态优美的蕨类植物栽种在花盆里供观赏。盆栽的蕨类植物应该摆放在阳光下面还是室内或背阴处？应该经常保持干燥还是经常给它洒水？ 【分层检测】 应知应会1世纪教育网1.蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中，其主要原因是（ ）A. 植物矮小，没有真正的根、茎、叶 B.体内无输导组织 C.生殖过程离不开水 D.不能开花、结果2.水绵、海带、衣藻、紫菜等植物，它们的共同特征是（ ）A.都有根状体 B.都有叶状 C.都能固着生活在海底 D.都能释放氧气3.藻类植物都没有（ ）A.根、茎分化 B.茎、叶分化 C.叶、根分化 D.根、茎、叶的分化4.下列植物不属于苔藓植物的是（ ）A.葫芦藓 B.墙藓 C. 紫菜 D.地钱 达标测评4.蕨类植物没有（ ）A.根 B.茎 C.叶 D.花5.肾蕨的地上部分是植物的（ ）A.整个植物体 B.根、茎、叶 C.茎和叶子 D.叶片和叶柄6.苔藓植物和蕨类植物都生活在阴湿环境中，这两类植物间的主要区别是（ ）A.苔藓类由孢子繁殖，而蕨类由种子繁殖B.苔藓是自养生物，而蕨类是异养生物C.苔藓类没有发育完善的输导组织，而蕨类具有真正的根、茎、叶D.苔藓类主要生长在潮湿处，而蕨类则常生长在水中 拓展提升 1.你知道赤潮是怎样形成的吗？它有哪些危害？4.你看过铁树开花吗？你知道为什么会有“铁树开花，哑巴说话”这样的说法吗？五彩缤纷的植物世界第二学时白潭二中八年级生物导学案 李向阳 课时：7 上课时间： 【学习目标】1. 讨论、分析、归纳种子植物的种类及主要特征。2. 结合课本的插图,能说出植物类群的生活习性及各类群之间的相互关系.3. 通过本节的学习,学生能懂得关爱生命,培养学生爱护植物的环保意识.1、【自学导航】自主学习教材p.28-31回答下列问题：1.种子植物是能够产生 的绿色植物，包括 植物和 植物。2.裸子植物的种子 ，没有 包被；被子植物种子外面有 包被形成 。3.植物可以为人类提供 ；通过 ，吸收大气中的 ，同时释放 。4.珍稀植物一般是指由于 的变迁或 而处于 的植物。5.许多珍稀植物是人类赖以生存的重要植物资源，对开展科学研究、 、 来源:Zxxk.Com 、 和丰富人民生活，具有重要意义。【合作探究】1.讨论:举例说说植物与人类生活的关系 2.列表比较种子植物与藻类、苔藓、蕨类植物的区别及各个特征。【分层检测】 应知应会1世1.种子植物是_包括：_和_裸子植物的种子_，没有_包被.多为_植物,_ 、_、_很发达，生殖过程不需要_.适应于生活在_环境中。被子植物是常见的_植物，被子植物一般都有_、_、_、_、_和_，种子外面有_的果实，生殖过程不需要_,应于生活在_环境中.2.被子植物对不同的环境有特定的适应方式：陆生被子植物一般 发达，以吸收更多的 _和 ；水生被子植物体内通常有 ，以运输 ，满足生命活动的需要。3.各类群植物，从低等到高等依次排列是： _植物 植物 植物 植物 达标测评1.松树在受精的过程中（ ）A.须在水中进行 B.在阴湿的环境中进行 C.脱离了水的限制 D.要在雨季中进行2.裸子植物和被子植物种子的主要区别是（ ）A.有无果皮包被 B.胚的大小 C.胚乳来源不同 D.胚乳有无11.植物界进化程度最高的一个植物类群是（ ）A.蕨类植物 B.苔藓植物 C.裸子植物 D.被子植物12.下列哪种植物可以作为监测空气污染程度的指示植物（ ）A.种子植物 B.蕨类植物 C.苔藓植物 D.藻类植物13.下列不属于我国一级保护植物的是（ ）A.桫椤 B.水杉 C.龙棕 D.珙桐13.下列哪类植物种类最多，分布最广（ ）A.被子植物 B.裸子植物 C.蕨类植物 D.苔藓植物14.煤主要是由下列埋藏在地下哪种植物的遗体形成的？（ ）A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物15.下里植物中，属于被子植物的是（ ）A.油松 B.大豆 C.铁线蕨 D.地钱 拓展提升1.浮萍是一种生活在池塘等水体中的小型植物，仅由几片小叶和须根组成，但它是一种被子植物。由此你能推测它的主要特征吗？2.为什么有些植物会成为珍稀植千姿百态的动物世界白潭二中八年级生物导学案 李向阳 课时：8 上课时间：一、学习目标1 .描述动物（无脊椎动物、脊椎动物）的主要特征。 2 .举例说出动物与人类生活的关系。 3 .关注我国的珍稀动物。二、学习过程（一）自学导航阅读教材内容，回答下列问题：1.无脊椎动物的共同特征是它们的体内没有由脊椎骨组成的_，主要包括_门、_门、_门等主要类群。2.环节动物的主要特征是身体由许多形态相似的_组成，如_、_、_等。3.大多数软体动物在身体腹面有块状_，体外披覆坚硬的_，如_、_、_等。4.动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是_，其主要特征是_，体表有坚硬的_和分节的_，头部有_、_、_ 等器官。5.节肢动物主要包括：_动物、_动物、_动物和_动物。6.无论是种类还是数量，_动物在整个动物界都占绝对优势。7.脊椎动物代表着动物界中的_类群，主要包括_纲、_纲、_纲、_纲和_纲，它们共同的特点是身体背部有_。8.鱼类身体多呈_，体表披覆_，用_呼吸，身体两侧大多有_，能感知水流的方向。9.两栖类是脊椎动物由_向_过渡的类型。它们的幼体生活在_中，用_呼吸。成体适应水陆生活，用_呼吸。10.爬行类由于能在_上生活和繁殖而成为真正生活在陆地上的动物。11.鸟类身体大多呈_，前肢变成 _，体表披覆_。12.生物界中最高等的类群是_。体表一般有_,胚胎发育在母体的_内进行，幼体以_作为营养物质。13.通过研究_的超声波定位机理，人们研制出了先进的雷达。14.在我国被誉为“活化石”的珍稀哺乳动物是_。（二）合作探究1.在不同的土壤环境中，无脊椎动物的种类是否相同？为什么？2.请举例说明无脊椎动物、脊椎动物与人类的关系。三、分层检测基础题：1.雨后，常见地面上有蚯蚓，是因为（ ）A.蚯蚓爬出地面呼吸 B.蚯蚓爬出地面饮水C.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D.借助潮湿的地面，蚯蚓可迅速改变生存环境2.下述动物中，身体分节并且分部的是（ ）A.蛔虫 B.水螅 C.蜜蜂 D.蚯蚓3.节肢动物与环节动物的共同特征是（ ）A.具有外骨骼 B.具有贝壳 C.身体分节 D.足分节4.下列四组动物中，都属于昆虫纲的是（ ）A.蝴蝶、蝗虫、蚂蚁 B.螃蟹、蜘蛛、蜈蚣 C.蜘蛛、蝴蝶、螳螂 D.蝎子、蜈蚣、对虾5.无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于（ ）A.无脊椎动物的种数约占动物种数的95% B.无脊椎动物的种数约占动物种数的5%C.无脊椎动物身体里面没有由脊椎骨组成的脊椎D.无脊椎动物身体里面有由脊椎骨组成的脊柱6.鱼在水中游泳时，即使视线不好，也能顺利躲开礁石，这是因为（ ）A.嗅觉在起作用 B.侧线在起作用 C.听觉在起作用 D.视觉在起作用7.下列动物中属于鱼类的是（ ）A.章鱼 B.鲨鱼 C.娃娃鱼 D.鲸鱼提高题：1.地球上出现最早的脊椎动物是（ ）A.古代的爬行类 B.古代的两栖类 C.古代的鱼类 D.古代的鸟类2.在无脊椎动物中，昆虫的分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是（ ）A.昆虫体表有外骨骼 B.昆虫身体分节 C.昆虫有翅，能飞行 D.昆虫适于陆地生活3.鸟类外形上不同于其他动物的最显著的特征是（ ）A.趾端具爪 B.披覆羽毛 C.翅膀一对 D.身体呈流线型4.下列动物中，未被列入我国珍贵保护动物的是（ ）A.金鱼 B.大鲵 C.扬子鳄 D.丹顶鹤5.下列动物中，属于我国特产的珍稀哺乳动物的是（ ）A.褐马鸡 B.扬子鳄 C.娃娃鱼 D.大熊猫综合题：1.被称为“活化石”的爬行动物是（ ）A.蜥蜴 B.马门溪龙 C.扬子鳄 D.蛇2.按照进化等级由低到高的顺序排列，正确的顺序是（ ）A.鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类 B.鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类C.爬行类、鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类 D.两栖类、爬行类、鱼类、鸟类、哺乳类3.下列说法中错误的是（ ）A.蚯蚓可以改良土壤，有疏松泥土及增耕地肥力的作用B.蜜蜂的采粉活动有利于植物结实，但同时也对花造成了破坏C.一只青蛙一年能消灭一万只害虫，因此不能捕食青蛙D.一只猫头鹰在一个夏季所消灭的鼠类，相当于增产1000千克的粮食，对人类是有益的4.鲫鱼有哪些特点与它的水中生活相适应？ 5.有人认为，对人类有益的动物越多越好，对人类有害的动物越少越好。你有不同的意见吗？说明理由。神奇的微生物 白潭二中八年级生物导学案 李向阳 课时：9 上课时间： 【学习目标】1、 描述病毒和细菌的主要特征；2、 描述真菌的主要特征；3、 举例说出病毒、细菌以及真菌与人类生活的关系4、 培养学生观察、探究的能力【情景创设】 2003年SARS病毒肆虐中国，引起了全世界的关注。2005年禽流感在世界一些国家流行，又引起极大的震动。 灵芝又称为瑞草，灵芝草，被人们喻为“仙草”，具有极高的药用价值。它到底是什么生物呢？ 其实这些生物都是神奇的微生物。 那么，你想了解微生物的知识吗？这一节你会了解病毒、细菌、真菌的主要特征，以及它们与人类生活的关系。就让我们一起走进微生物的世界。【自学导航】 阅读教材内容，回答下列问题：1.病毒是一类结构非常 的生物，它们没有细胞结构，一般只具有 和 。2.细菌的细胞一般由 、 、 和 等部分构成，有些细胞还有 和 等结构。3.从活的生物体内吸取营养物质的营养方式叫做 ；依靠分解动植物的遗体来获取营养物质的营养方式叫做 。4.根据细菌的不同形态，可以把它们分为 、 和 三种类型。5.细菌在自然界的 中起着重要的作用。6.真菌的共同特征是细胞都由 、 、 和 组成，细胞内没有 ，一般营 或 生活。【合作探究】1.病毒、细菌和真菌对人类生活有何影响？举例说明。2.我们平常所食用的食物中，有哪些属于真菌？写出56种来。【分层检测】应知应会1. 病毒是一种没有_结构的生物，一般由_和_组成。2. 病毒必须通过_才能观察到，这类生物的营养方式是_。3. 病毒的传播途径是_、_、_、_、_等。4. 有些细菌在细胞壁外具有_结构，有_作用。有些细菌具有有助于运动的_结构。5. 痢疾杆菌生活在人的肠道内，靠吸收人体的营养物质来生活。这类细菌进行的是_生活。6. 人们利用_生产沼气，这类细菌依靠_来获取营养物质。7. 细菌的细胞内没有_，一般营_或营_生活。8. 个体较小的真菌有_，个体较大的有_等。酵母菌在人类生活中的用途很广。例如，_ 。 达标测评一、选择题1.下列哪种疾病不是由病毒引起的（ ）A.流行性感冒 B.肝炎 A.艾滋病 D.化脓性炎症2.要观察病毒,必须借助的仪器是（ ）A.手持放大镜 B.光学显微镜 C.电子显微镜 D.上述三者均可3.下列关于病毒的叙述，正确的是（ ）A.病毒能独立生活 B.病毒的形态多种多样 C.病毒不属于生物 D.病毒对人类都有害4.细菌与动植物细胞的主要区别是（ ）A.细胞内没有成形的细胞核 B.细菌有细胞壁 C.细胞内没有叶绿体 D.是生态系统中的分解者5.下列关于细菌的叙述，正确的是（ ）A.绝大多数细菌对人类是有害的，少数细菌对人类有益 B.细菌对人类是有害的C.细菌对人类都是有益的 D.大多数细菌对人类是有益的，少数细菌对人类有害6.真菌比细菌的结构复杂之处是（ ）A.真菌细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质 B.真菌细胞内含有叶绿体C.真菌细胞内有成形的细胞核 D.真菌都是多细胞的 拓展提升判断题1. 微生物是指长得比较小，用肉眼不能直接观察的一类生物。 （）2. 病毒能够引起人和动植物的多种疾病，所以病毒对人体是有害的。 （）3. 细菌一般由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等部分组成。 （）4. 利用真菌可以制作面包、抗生素和有机酸等。 （）生物多样性导学案白潭二中八年级生物导学案 李向阳 课时： 10 上课时间：一、学习目标【知识目标】（1）阐明生物多样性的含义。（2）举例说明生物多样性的价值。【能力目标】（1）通过资料分析培养学生分析、归纳问题的能力。（2）培养学生发现问题、分析问题、解决问题和处理资料的能力。【情感目标】（1）形成热爱生命、保护大自然的情感。二、学习重点和难点 阐明生物多样性的含义三、课前自主学习1.生物多样性，就是 及其 的多样性。2.生物多样性主要包括 多样性、 多样性和 多样性。3.物种多样性是指生物种类的 ；遗传多样性是指物种种内 的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的 的多样性。4.生物多样性最直观、最基本的认识是 多样性。5.生物多样性是人类赖以生存的 。6.物种多样性的丧失，会造成生态系统失去 。四、课堂学习研讨要求：先小组为单位，然后班内进行成果展示交流任务一：探究我国丰富而独特的生物多样性（讨论）教科书54页资料，小组交流完成下列问题。【问题讨论】1、我国裸子植物的种类在世界排名第 ，占世界的 。2、我国是裸子植物最丰富的国家,被称 。3、说说我国有哪些生态系统类型？4、我国生物多样性有哪些特点？任务二：讨论生物多样性的价值（讨论）2002年10月，东北虎林园一只雄性老虎将一名工作人员咬伤致死，事后，对东北虎的处理难倒了各方人士。【问题讨论】（1）如果是你，你会怎么处理？为什么这样处理？（2）归纳生物多样性的价值？五、巩固升华（一）、选择题1.下列有关生物多样性的说法，正确的是（）A.生物多样性仅指生物种类的多样性B.每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性D.我国是世界上生物多样性最丰富的国家2.生物多样性不包括（）A.基因多样性B.环境多样性C.物种多样性D.生态系统多样性3.“杂交水稻之父”袁隆平培育出高产的杂交水稻新品种，是利用了（）A.基因的多样性B.染色体的多样性C.DNA的多样性D.细胞的多样性4.在我国拥有的以下各类植物中，植物种类居世界首位的是（）A.蕨类植物C.裸子植物C.苔藓植物D.被子植物5.地球环境中最具有生物多样性的地区是（）A.沙漠B.热带雨林C.大草原D.农田6.下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（）A.我国是生物种类最丰富的国家之一B.我国是裸子植物最丰富的国家C.我国特有的和古老的生物种类很丰富D.我国的生物多样性不会受到威胁7.种植药材利用的是生物多样性中的（）A.潜在价值B.间接价值C.直接价值D.没有价值8.下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是（）A.生物多样性有利于维持生态系统的平衡B.生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活C.生物多样为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料D.生物多样性可以迅速提高人们的生活水平（二）、填空题1.生物