五年级英语上册Unit4WhatcanyoudoPart(B)Let’slearn教案设计.docx

五年级英语上册 Unit 4 hat an u d? Part(B) Lets learn教案设计五年级英语上册Unit4hatanud?PartLetslearn教案设计教学目标能够听、说、读、写动词及动词短语：si，speaEnglish，plabasetball，plaping-png2能够听、说、读、写四会句子anu？及答句“es,Ian”3能用“anu？”来询问并了解他人的生活和学习的各种能力，会作出相应的回答。重点掌握四会单词和词组。难点对Iant句型的掌握。教具相应教学工具等。教学过程Step1ar-upLetshantUnit4hatanud?PartLetslearn教案设计2活动：滚雪球活动方式：第一位学生说一句话，如：Iansinghatanud?第二位学生先重复第一位学生的话，然后在后面任意加上一个不同的动词词组，如：Iansinganddanehatanud?每名学生都不能重复前面学生已说过的动词词组，否则将被淘汰。要求学生一边说，一边做动作。3击鼓传花教师敲击桌子，学生传彩球，教师停止敲桌子时彩球传到哪位学生的手里，哪位学生就站起来与教师进行对话，如：T:hatanud?S:IanStep2PreparatinUnit4hatanud?PartLetslearn教案设计教学单词：si和出示奥运会游泳冠军的图片说：hshe?hatanhed?然后要求学生回答，教师用动作表示si的意思并要求学生说：Si,si,IansiT:（指着图片说）XXXansiHeanHeandeliiusfdHeandeliiusfdathe教师借助肢体语言表示的中文意思，并要求学生说：,Ian,Iandeliiusfd2教学单词spea及动词短语speaEnglish教师用多媒体出示一段中文对话，说：“Thespeahinese”，再出示一段英文对话，说：“ThespeaEnglish”，帮助学生明白词组“speaEnglish”的意思。教师出示自编的歌谣并进行speaEnglish的教学。T:E-n-g-l-i-s-hEnglish,IanspeaEnglish-h-i-n-e-s-ehinese,IanspeahineseanuspeaEnglish?anuspeahinese?es,Ianes,IanIanspeaEnglishandhinese然后要求学生拼读单词spea并引导学生说出ea的发音，让学生在韵律诗中学习单词spea和句子anuspeaEnglish?es,Ian3教学动词短语：plabasetball，plaping-png教师做“踢足球”的动作，边做动作边说：Ianplaftball对着一个学生问：anuplaftball?当学生回答：es,Ian的时候，教师马上问：anuplabasetball?anuplaping-png?要求学生根据自己的实际能力进行回答，然后教学单词basetball和ping-png并以hant形式进行巩固。如：Basetball,basetball,IanplabasetballPing-png,ping-png,Ianplaping-pngFtball,ftball,Ianplaftball要求学生在朗朗上口的韵律中，复习巩固动词、动词短语及句型。最后引导学生注意：pla后面直接跟“球类”单词，如果pla后面跟的是“乐器”类单词，则必须在乐器类单词前面加上the。4教学ant句型接上个活动，活动定格在“IanspeaEnglishandhinese”上，教师重复：IanspeaEnglishandhinese突然皱着眉头说：ButIantspeathislanguage边说边出示日语单词卡片。然后板书单词ant并进行ant的教学。接着教师说一句肯定句，学生说一句否定句。如：T:IandseungfuSs:IantdanungfuT:IanplathepipaSs:IantplathepipaStep3Pratie用“唱反调”的方式带领学生读几遍新单词和词组，然后全班学生分男女生比赛读。2第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音读。3同桌合作，用情景图的单词替换对话中的关键词编写对话，然后教师请两三对学生上讲台表演。4看图问答。学生两人一组看图问答。请几组学生在班内汇报，教师进行评价。A：anu?B：es,Ian/N,IantStep4PrdutinriteandsaUnit4hatanud?PartLetslearn教案设计请一位学生站起来读一读Sarah说的话，并完成表格。学生同桌合作，根据表格谈论Sarah会做的事和不会做的事，如：S1:hatanSarahd?S2:SheanspeaEnglishandhinese,singEnglishsng,dane,si,andplaping-pngS1:hatantSarahd?S2:SheantdanungfuSheantplathepipa教师解释说：单词se在否定句中要变成an。学生根据自己的实际情况，在表格中填写出自己会做的事和不会做的事，然后写一写，并在四人小组内读一读。教师请几位小组代表用句型“Ian”和“Iant”分别介绍自己会做的事和不会做的事。2活动：我和机器人比本领活动方式：两两合作，一个扮演技艺高超的“我”，另一个人扮演机器人，在P中，一个用Ian来表达自己的本领，机器人用Iant来表示自己的遗憾。