上课课件《触龙说赵太后》.ppt

触龙说赵太后,战国策,背景介绍,触龙说赵太后这个故事大约发生在赵孝成王元年（公元前265年）。公元前266年，赵国国君惠文王去世，他的儿子孝成王继承了王位，因当时孝成王还小，所以由赵威后执政。当时的赵国，虽然有廉颇、蔺相如、平原君等人在支撑门面，但赵太后刚执政，处于新旧交替之际，国内动荡不安，国势大不如以前。秦国认为有机可乘，便发兵东下，一举攻占了赵国的三座城池，赵国危在旦夕，太后不得不向齐国求援。齐国虽答应出兵，但按当时惯例提出了一个条件：即赵国必须派太后的幼子长安君到齐国做人质。,自读课文，并用原文句子回答下列问题。（第一段）1、触龙说赵太后的背景是什么？,（第二段）2、从文中找出触龙对太后关心的句子。3、听了触龙一番嘘寒问暖的话语后，赵太后的表情有何变化？,（第三段）,4、从课文中找出触龙爱怜舒祺的句子。,5、关于男人和女人谁更爱幼子的问题，触龙和赵太后是如何争论的？,6、触龙是怎样看待太后对子女的爱的？,7、触龙哪些话最终打动了太后？,（第四段）,第一段：触龙说赵太后的背景是什么？,赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐，齐曰：“必以长安君为质，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面！”,在这一段里，触龙具体是怎么做的呢？,“入而徐趋”-,显出老态，博得同情，化解对方敌对意识,“至而自谢”-,自我道歉，谦虚温顺，化解对方的怒气,“玉体有隙”-,关心身体，嘘寒问暖，赢得对方的好感,谈饮食、谈锻炼-,东拉西扯，避其锋芒，娓娓到来,触龙用了两步，一是情感上的软化，二是采用迂回策略，用同情、慰藉、关心解除了太后的心理武装。,第一步,第二步,第二段：找出触龙对太后关心的句子。,老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣，窃自恕，而恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后。日食饮得无衰乎,听了触龙一番嘘寒问暖的话语后，赵太后的表情有何变化？,太后之色少解。,第三段：从课文中找出触龙爱怜舒祺的句子。,“而臣衰，窃爱怜之，愿令得补黑衣之数，以卫王宫。没死以闻！”“虽少，愿及未填沟壑而托之。”,关于男人和女人谁更爱幼子的问题，触龙和赵太后是如何争论的？,太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”触龙：“甚于妇人。”太后：“妇人异甚。”,“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。”“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：必勿使反。岂非计久长有子孙相继为王也哉？”“老臣以媪为长安君计短也。故以为其爱不若燕后。”,触龙是怎样看待太后对子女的爱的？,触龙哪些话最终打动了太后？,“位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于国，一旦山陵崩，长安君何以自托于赵。”,劝谏艺术,触龙,愿见太后,问饮食住行,求舒祺之事,论王位承袭,议长安君质于齐,僵持不下,嘘寒问暖，打破僵局,爱子之情，引起共鸣,旁敲侧击，心悦诚服,单刀直入，怒气全无,色少解,太后,盛气而揖之,笑曰,曰：“然”,曰：“诺”,缓冲法,诱导法,直入法,劝谏艺术,大臣强谏太后盛怒,用理智纠正感情,失败,谈家常叙寒温触谈幼子托身后龙论王位辨爱法,太后色稍解,缓冲法,成功,太后笑,引诱法,成功,太后诺,旁击直入法,成功,精彩的细节描写,太后独白：几天不见，这老触龙咋变成这样了？也难为他了。且看他怎样说吧。,1、太后盛气而揖之。,该句说明太后对触龙的来意早有戒心。,太后旁白：这个老触龙，他竟充耳不闻。就算你年老功大，也不能不把老妇我放在眼里呀！好，你来吧，老妇等着，小心你的脸！,2、入而徐趋。,“徐”与“趋”两个互相矛盾的词放在一起，活画出一位老者想表示恭敬小步快走却走不动的老态，以动作示其足痛，为下文闲谈，乃至提出为子谋职做了铺垫。,太后明白了触龙的来意原来是为其幼子谋一卫士之职，放松了警惕；二是触龙一大老爷们竟也懂疼爱幼子，简直与自己是志同道合了，难得遇上了知音。这一笑是宽慰的笑，是被人理解了的笑。,3、太后之色稍解。,太后也有一肚子委屈，新近丧夫，新君年少；众大臣不体察太后做为一个女人和一个母亲的心情，强逼她交出爱子为质。而触龙却绝口不提太子的事，反而对太后嘘寒问暖。给盛怒的太后一丝清凉的慰藉。,太后独白：到底是老臣，能理解我，知道关心我的身体。,4、太后笑曰：“妇人异甚。”,触龙就是这样以亲切、体贴的话语架设心的桥梁，引导太后进入谈话状态，使太后由“盛气而揖之”到“太后之色少解”；再推己及人，转到爱孩子的话题，继而提出“父母之爱子，当为之计深远”，顺着太后疼爱孩子，欲使子孙永享富贵的心理，带领太后一步步接近正题。他虽然只字未提让长安君去齐国作人质的话题，最后却让太后心悦诚服地把长安君交给他去安排。,动作神态,语言,性格,盛气而揖之,老妇必唾其面,然诺,深明大义,太后笑曰,妇人异甚,溺爱幼子自私,持其踵为之泣,必勿使反,慈爱善良,太后,一个气盛偏执、溺爱幼子，但也深明大义的女统治者形象,古今异义,太后明谓左右,.,古