江西省2017中考物理第二部分专题综合强化专题7探究题类型4演练新人教版.docx

第二部分专题七类型四1(2016成都)在探究并联电路中各电路电流与各支路电流的关系时，一班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格的灯中，选取两个并联起来接在相同电源上，组成如图1所示的电路然后把一个电流表分别接入电路中A，B，C处测量电流，并记录数据(1)小李将电流表接在A处，闭合开关，电流表示数如图2所示，为了测量结果准确，她应该断开开关，_换电流表的小量程_，重新进行实验(2)小张同学测量时，闭合开关，发现指针向“0”刻度的左侧偏转，电流表连接存在的错误是_电流表“”、“”接线柱接反了_(3)老师收集到几个组的数据如表：组别L1规格L2规格IA/AIB/AIC/A1甲甲0.120.120.232乙丙0.150.200.353甲丁0.120.140.264甲丁0.160.180.30对于测量数据的相关分析，以下说法正确的两个是_CD_A第1组数据没有测量误差B分析多组数据是为了减小误差C选用不同规格的灯进行实验，可使结论更具普遍性D第4组数据的偏差可能是电流表未调零引起的2在“研究串联电路电压特点”的实验中，某同学进行了如下探究：【实验步骤】连接好如图所示电路，闭合开关观察两灯发光情况；分别用电压表测灯L1，L2和电源两端电压，并将读数记录在表内请你用笔画线代替导线，将电压表接入电路中，测出电源电压【得出结论】比较表中数据可知：串联电路的总电压等于各分电压之和记录表测量元件电压/V灯L12.7灯L21.8电源4.5【反思交流】要使上述结论更具普遍性，同学们讨论了以下三种方案：方案甲：反复断开、闭合开关，测出各电压值；方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各电压值；方案丙：增加电池节数，测出各电压值以上三种方案，你认为不可行的是_方案甲_【答案】如答图所示3(2016上饶鹰潭联谊学校)某实验小组在探究“电流大小与哪些因素有关”的实验中：(1)连接电路时，开关应_断开_，请用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(2)闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于_B_(选填“A”或“B”)端；闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，故障的原因可能是：_电阻R开路或电流表短路_(3)排除故障后，通过实验得到数据如表一所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，为_0.1_A，根据表一的数据，可得出的结论是_在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比_表一：实验序号123电阻R/ R电压U/V1.01.52.0电流I/A0.150.20表二：实验序号345电阻R/R515电压U/V21.52.3电流I/A0.20.30.15(4)实验小组继续探究电流与电阻的关系，将电阻R先后更换为5 和15 的电阻进行实验，得到数据如表二所示通过分析表二的数据可知，实验小组在操作过程中存在的错误是_没有保持定值电阻两端的电压不变_【答案】(1)如答图所示4(2016高安模拟)小明和小丽在研究导体中电流与导体两端电压的关系时，除了电源(3 V)、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外，还有可供选择的(A)定值电阻；(B)小灯泡(1)为了完成研究还应选择的器材_A_(填序号)；理由是：_小灯泡的电阻随温度而改变，不能控制电阻一定_(2)用笔画线完成图甲中的实物电路连接(你所选的器材在图中用接线板代替)，并使滑动变阻器接入电路的阻值最大(3)小明通过实验得出了表(一)中的数据，请读出图乙中两表的示数，记在表中最后一列的空格处表(一)电压U/V0.51.01.52.0_2.4电流I/A0.050.10.150.2_0.24(4)小丽通过实验得出了表(二)中的数据，并且通过分析实验数据得出了：“在电阻一定时，导体中的电流随电压的增大而减少”的结论小明观察并检查了小丽所连接的电路后，告诉小丽得出上述结论的原因你认为原因可能是_电压表并联在了滑动变阻器两端(或电压表测变阻器两端的电压)_表(二)电压U/V0.51.01.52.0电流I/A0.250.20.150.1【答案】(2)如答图所示5在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，连接了如图所示的实验装置(1)实验中，通过观察_灵敏电流计的指针是否发生偏转_来判断电路中是否有感应电流(2)闭合开关后，要使电路中形成感应电流，导体ab应_左右_运动(选填“上下”或“左右”)，这是一种_电磁感应_现象，利用这一原理可制成_发电机_(3)要使电流表指针偏转方向发生改变，可以采取的方法有_保持磁场方向不变，改变导体运动方向(或保持导体运动方向不变，改变磁场方向)_(答出一种方法即可)(4)实验中，小明发现每次电流表指针摆动的角度都不同，提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题a：小明猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关，因为他认为速度越大，动能越大，转化成电能就越多b：为了验证自己的猜想，他利用图中装置进行实验，将足够大的磁体放在水平面上，驱动装置使导体ab沿直线水平向右运动(导体运动区域的磁场强弱相同)同一次实验，应使导体做_变速_(选填“匀速”或“变速”)运动下表是实验测得的数据，分析数据可得出结论：_导体运动区域磁场强弱相同，感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度成正比_.实验次数123456速度(cm/s)123456电流(mA)2.04.05.98.110.211.8(5)如果将小量程电流表换成_电源_，可以观察磁场对通电导体的作用6在探究通电螺线管外部磁场的实验中，采用了如图所示的实验装置图1图2图3(1)当闭合开关S后，小磁针_会_发生偏转(选填“会”或“不会”)，说明通电螺线管与小磁针之间是通过_磁场_发生力的作用(2)用铁屑来做实验，得到了如图2所示的情形，它与_条形_磁铁的磁场分布相似为描述磁场而引入的磁感线_不是_真实存在的(3)为了研究通电螺线管的磁极性质，老师与同学们一起对螺线管可能经过的电流方向和绕线方式