高三阶段可以实行“魔鬼训练”吗

1 / 7 高三阶段可以实行“魔鬼训练”吗 黄和平，就是电影冲出亚马逊的中国军人在委内瑞拉的猎人学校经受训练之故事的原型。被世界特种兵训练中心委内瑞拉“猎人学校”学校授予“最具有献身精神的突击队员楷模”称号。中国军人黄和平作为该校建校以来最勇敢的30 位学员之一，他的头像被永久镶嵌在学校荣誉墙上。 黄和平所在的训练学校，因以训练环境艰苦、手段残酷而被称为“魔鬼训练营”。黄和平作为我国第二批到猎人学校训练的队员之一，被编做“猎人六号”，接受魔鬼训练 500多天。 因为猎人学校的训练都是以实战状态进行的残 酷训练，随时都有生命危险，黄和平和来自世界各国的其他队员一样，在进入学校的第一天，就不得不签订“生死协议”：在训练期间所有出现伤亡或危险事故，学校概不负责。猎人学校的校训就是“把每名队员培养成最凶猛、最顽强，最富有思想的特种战士”。 在猎人学校，每天训练都是对人的生理和心理极限的一个挑战，每次对抗都是生与死的考验。特别是进入猎人学校的“魔鬼选拔”，要求队员必须在 15 天时间里完成 40 种长度行军、越障、跳崖、运输弹药、救护伤员等 20 多个高难度2 / 7 训练，每天训练达 20 多个小时，一天最多只能睡三个小时，每天的训练非 常辛苦。吃饭时间都要求得很严，尤其是训练期间不准休息，不给水喝，每个障碍物还要连续翻越，这些对人的生理和心理都是挑战，能不能坚持下去都要付出百倍的艰辛。 有一个通往“地狱”的生死障碍测试， 21 个障碍物，要求连续翻越 30 次，不能休息，不给水喝。如果犹豫或放弃，教官就会说：训练是自愿的，不是强迫的，你不想训练你可以离开，现在我们之间就是敌人，不是朋友，“你们这些人不是人，是动物”。 在“魔鬼选拔”训练的第 13 天，由于连续 10 多天的超强度训练，极度疲劳和严重脱水，黄和平在完成抓绳攀越科目时不慎从十多米 高的地方跌落，当即昏迷。按照选拔规则，如果队员因故中断 8 小时不参训，视为自动放弃。当黄和平醒来的时候，已经昏迷了 5 个多小时。他硬撑着爬起来，不顾医护人员的阻拦，到了训练场。当时特别疲惫，每挪一步都感到非常艰辛。后面每完成一个动作都要付出百倍的艰辛，别人做一遍他都要做三遍到五遍；一天训练下来全身疼痛，整个身体像灌了铅一样。他说：我只有一个信心，我一定能坚持下去，即使坚持不了，我也要做最后一个淘汰者，就是靠着这种挑战自我，超越自我，磨炼自我的意志坚持到最后！ 3 / 7 有次三十八公里负重行军后，不休息，继续“生死障碍 ”的生死测试：前面有各种障碍物，后面有真枪实弹的机枪扫射。要求队员在布满水坑、火网、泥潭的障碍中连续冲击，稍有不慎，有可能就可能受伤甚至送命。有一名队员一不小心踏进了水坑里，把整个脚掌都打裂了。但是教官说：害怕的可以退出，勇敢的继续上。黄和平想：有机会能到这个闻名世界的特种学校参加集训，首先对自己是一种磨炼，机会难得，既然来了，必须适应，只有这样学到更多的东西。 猎人学校的侮辱训练，可以说也是一种对人意志的训练。在训练中非常饥饿的情况下，跟教官说能不能给点水喝，休息一会儿，教官说不行。当累得筋疲力尽的时 候，教官却把水倒在地上，骂道：“蠢猪，再跑十圈才能给水喝！”跟教官反映，能不能给点食物，多给点食物，起码要吃饱。可教官说：当初中国二万五千里长征，不还是爬雪山、过草地，吃树皮过来的吗？更有甚者，学校的米饭又生又硬，里面还夹杂着鸟粪。有时，教官让队员们从自己的裤裆下爬过去接受事物；有时候，教官把玉米饼子扔在臭水沟里，让队员们爬过去，用嘴叼起来吃。教官说，在战场上只要有一点失误，就有威胁生命的可能，你必须吃下去，不管面对的侮辱和辱骂有多少。 黄和平就曾经在一次训练中被俘虏了，倒吊着，浸泡在水坑里，向鼻腔灌水，用腰带抽打，有时候活埋，或者灌进粪4 / 7 坑，完了还拳打脚踢。通过这种训练来培养队员超乎寻常的顽强意志和求生欲望。有些学员就是因为忍受不了这种摧残，跟学校说“你这是虐待俘虏”，日内瓦公约规定不能虐待战俘。但是教官说，弱者在强者面前从来就没有人权。 五百多天的魔鬼训练，告诉我们：要想练过硬的本领，不管遇到什么困难，都要有一种永不退缩的劲头，不管遇到什么挫折，都有一个永不放弃的劲头。 黄和平的事迹，让我想到了这几年训练高三学生参加高考的 经历。我想：高三阶段也可以实行“魔鬼训练”吗？ 在中国，一年一度的高考，其实就是一场没有军装和没有硝烟的战争。参战人数之多，拼杀程度之烈，影响范围之广，引发后果之严重，不亚于一场流血搏杀。高考战之前、之中、之后，全中国几乎一半的人口在关注着，其间与考生有关的所有亲人朋友社会关系，都从不同角度分工合作，为了一个共同的目标 赢得高考 而辛苦操劳着。有家庭之间的竞争，学生之间的竞争；有中学之间的竞争，大学之间的竞争；有院系之间的竞争，生源范围的竞争；有中学学科教师的竞争，班级之间的竞争；有教育资源的竞争， 更有录取志愿的竞争。说穿了一句话：不同的人在为自己或相关的人的生存进行殊死搏杀。 而真正能够决定一个考生高考成败的关键因素，概括起来5 / 7 就只有四个方面：考生自己的智力因素和非智力因素，教师辅导的教育因素和教学因素，家庭方面的配合因素和社会关系，高考招生的政策因素和地域差距。其中最能够起决定作用的是前两个方面。 结合当今世界军事训练如委内瑞拉的“魔鬼训练营”的训练方式来看，决定一个特战队员在战场上的生死成败的关键就是：战前的训练是否合乎实战时的全部实际。 高考实战的情况是什么呢？ 据权威的高考研究 专家和高考心理专家们的调研结果，决定考生高考成败的主要因素由重到轻依次为：考试中的心态，考试前的心态，平时学习方法，基础知识和基本技能。 用 形 象 来 解 说 的 话 ， 可 以 图 示 如下： 考试 成功 考试中心态 考试前心态 6 / 7 平时学习方法 基础知识和技能 从图上看出，决定高考胜负的因素，基础于平时基础知识和技能的扎实程度，再基础于平时科学的学习方法，相当程度的决定于考试之前的心态调适，更直接决定于考试过程中的心态控制。 这个逻辑层次与军人作战的成败逻辑几乎一致。 那么，我们高考备战的工作应该是“四管齐下”。即在平时工作中，一要从最简单的知识积累和技能培训开始，二要在知识积累和技能训练中教给科学的方法，三要利用每一次学科检测机会实践考前的心态调适，四要在每次检测考试过程中培养健康正确的应试心态。 上面只是从宏观上提出决定高 考应试成败的四个