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文档简介
新人音版小学一年级上册口哨与小狗教学设计活动名称:音乐中的动物-口哨与小狗教学目标:一、感受音乐带来的欢乐情绪,培养学生参与音乐活动的兴趣。二、积极参与音乐活动,发展想像力及随音乐律动的良好能力。教学准备: 课件、钢琴等教学过程:一、游戏导入教师示范吹口哨,请同学们听一听模仿的是什么声音?二、欣赏口哨与小狗(一)1、师根据课件伴奏示范吹奏第一段2、完整听第一遍:师:有一位小朋友,也爱吹口哨,有一天他带上他最喜欢的小动物出门了?(音乐起)提问:带的心爱的动物是谁?你怎么知道?他们的心情怎样?为什么这么说?出示课题 3、完整第二回带小狗出门去干什么呢?口哨音乐出现了几次?4、分段欣赏A听一段:带小狗出门去干什么呢?B师生跟音乐模仿表演C跟课件练习小狗叫的节奏D师生哼唱一段旋律,生练节奏5、师弹钢琴学习第一段自配的歌曲,并用狗叫声加以伴奏,配音乐表演唱。6、完整听音乐:听到第一段音乐时有节奏地做或唱。提问:此段音乐出现了几次?并模仿结尾的狗叫声。(二)欣赏第二段A听二段:提问,情绪的变化。出示课件,来到了马路上,发生什么紧急的事?B可听音乐边画旋律线表示C表演二段。(三)欣赏第三段A听三段,B边复听边画旋律线-“山”C出课件图听音乐表现此段(四)、画图谱并完整欣赏音乐(五)、完整表演。三、扩展欣赏1、跳圆舞曲的小猫A静静聆听:师:本单元的主题是“音乐中的动物”,有很多不同风格情绪和音乐,可以表现不同的动物,现在给你们听,有一种可爱的小动物在音乐中叫呢,仔细听它是谁?B出会跳舞的小猫图C复听,重点听叫声出现了几声?D再次听,学生随音乐学猫叫。2、欣赏两段不同风格的音乐:一段为优美的天鹅,一段为节奏感强大灰狼,请学生自由想像并表现音乐。3、听动物世界音乐,观看动
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