山东省八年级英语下册Unit8WhataretheshirtsmadeofPeriod1教案新版鲁教版.docx

Unit 8 What are the shirts made of一、教材分析本单元主要谈论我们欣赏的人。SecA 从引导学生说说自己喜欢的体育明星开始展开话题，呈现一些谈论所欣赏的人时能用到的表达方式，同时呈现谈论名人生平与事迹时必然会用到的一些特殊疑问句。SecB进一步拓展了People we admire 这一话题，巩固相关的语言知识，引导学生学会做人，励志图强，追求卓越，自强不息。 Selfcheck通过做练习掌握一些谈论名人时常用的句式，能够熟练地口述或写出自己所敬仰的人物。二、教学目标、知识目标1.掌握并灵活运用本课的重点词汇kind,loving,swimmer,born,lover,director,means,admire等。，2.听正确使用下列常用表达：get in trouble,drop out of school,try every means to do,at hand,break up等2、情感目标了解一下中外名人轶事，体会他们的影响力并了解他们成功的原因，向名人学习，并拓展视野，了解中外文化知识。3、能力目标 运用所学的知识进行人际交往，并做到学以致用。三、教学重难点：when引导的时间状语从句和被动语态 课时安排：5课时Period 1: Section A 1a-2dPeriod 2: Section A 3a-4cPeriod 3: Section B 1a-1e & SelfcheckPeriod 4: Section B 2a-2ePeriod 5: 单元质量检测Unit 8 What are the shirts made of ?(第一课时)一、教学内容：Period 1 Section A （1a-1c）二、教学目标：1、语言目标：学习谈论物体是由什么材料制成以及他们由哪里生产。2、学习被动语态。三、教学重难点：学习被动语态。四、教法学法：点拨法和自学巩固法五、教学过程：Step1: Check the morning reading Step2: learn the new lesson: （一）导入T:Pleasetakeoutyourthingsonyourdesk.Weusethemeveryday,doyoureallyknowthem?Questions:Teacher:Canyoutellmewhatthesethingsaremadeof?Andwherearetheymade?Students:_.ThebooksaremadeofpaperThepaperismadefromtree.（二）自学1、拼读、记忆单词materialn.材料；原料chopstickn.筷子coinn.硬币 forkn.餐叉；叉子 blousen.（女式）短上衣；衬衫silvern.银；银器adj.银色的glassn.玻璃cottonn.棉；棉花steel/sti:l/n.钢；钢铁2、用所给动词的正确形式填空，每空一词Theapplesaresent(send)tothefactoryforprocessing.WeareallreadybutTomhasntpacked(pack)hisclothesyet. Thewindowsoftheroomarecleaned(clean)everyday. Thebestcottonisproduced(produce)inXingJianginChina.Thesongisntliked(notlike)bymostofus.3.、快速阅读1a表格部分的内容，把物品和可能构成他们的材料匹配起来。（三）交流1、听录音一次，体会语音语调、句群停顿。2、听第二遍录音，并完成课本上1b的听力任务。3、填空Susan:Hi,Anita.Ithreeshirtsfor29dollarsyesterday!Anita:Oh,really?Whataretheyofthough?Sometimesthecheaponesaremadeofmaterialsthatdontfeelverygood.Susan:Ahundredpercent .Theyreniceandsoft,andtheyweremadeinAmerica.Anita:Oh,OK.Bytheway,wheredidyoubuythose ? Theyrereallycool!Susan:Oh,I theminKorea. Theyrenice,arentthey?Anita:Yeah.Chopsticksareusuallymadeofwood. Iveneverseensteelonesbefore.Susan:Oh, steelchopsticksarepopularinKorea.Hey,doyouthinkthisringlooksOK?Anita:Hmmyes,Ithinkitsquitepretty.Isitmadeof ?Susan:Yes,anditwasmadeinThailand.Illgiveittomybestfriendforherbirthday.Anita:Oh,Im shellloveit. 4、听第三遍录音，并逐句进行跟读。 5、朗读录音材料，模仿语音语调、句群停顿。 6、两人一组先练习1a中的对话，再模仿1c的对话，用1b表格中的信息进行对话练习。并邀请2-3对同学当堂进行演示 （四）分角色朗读2d并找同学讲解知识点（五）巩固知识点六、板书设计：mate