2018-2019学年高中语文 13 宇宙的边疆（第2课时）课件 新人教版必修3.ppt

第四单元,13.宇宙的边疆,第二课时素质提升,课前预习,一、词语辨识1淹没湮没(1)6月24日、25日我区连降暴雨，加之老百姓蓄水灌溉农田时未及时抽掉闸板，导致水位上涨，_小溪边部分农田及路面，但未影响人民生命财产安全。(2)徐向前忍辱负重，心系红军，遭受打击的他并没有灰心、颓丧，他始终坚信，真理是_不了的，是非总有一天要澄清。,2徘徊彷徨(1)今天，有的人面对一时的委屈而_、焦躁，在阶段性困难面前“闹情绪”“耍小性”，甚至动辄放弃、打退堂鼓，归根到底就是信念不坚定。(2)早上6点左右，警察开始接到多通电话，称有一只老虎在亚特兰大郊区斯托克布里奇附近的75号州际公路上_。,【答案】1.淹没/湮没。“淹没”指大水漫过，也形容被声音盖过，多用于具体事物。“湮没”指名声和成就被时间埋没，多用于抽象事物。2彷徨/徘徊。“徘徊”，中性词。本义指在一个地方走来走去，比喻犹豫不决；也比喻事物在某个范围浮动、起伏。“彷徨”，贬义词。指在一个地方走来走去，还兼指想到某一个地方去而不明去向，心情多是不好的，它的比喻义也强调心神不定这一层意思，用比喻义居多。,二、轻松一练下面是宇宙的边疆中的文字，请筛选并整合重要的信息，为“行星系”下定义。有些恒星可能被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围，这些小星球是在它们演化的某个初级阶段冻结而成的行星系。大概许多恒星都有跟我们类似的行星系：在外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星，而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球。(行星系)是众多由岩石构成的外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星，而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球围绕恒星运行的星系。,课内动脑,一、合作讨论1作者认为我们应如何探索这神秘非常的宇宙？我的见解：作者认为我们人类探索宇宙所需要的勇气和素质是：既要勇于怀疑，又要富于想象。因为，想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。,2人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？我的见解：当然，按人类对宇宙认识的历程来介绍，也未尝不可。课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理；其二，这是电视片的解说词，由摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。,3作者对宇宙有怎样的认识？我的见解：宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。,4本文运用了大量的议论与抒情，有什么作用？我的见解：课文介绍了许多相关的天文知识，但是更突出的是作者抒发的自己的思想感情，其中有大段的议论和抒情。如开始的三段文字和结尾的两段文字，强烈的议论和抒情色彩，融说理和抒情于一体，而且和说明性的文字配合自然，传达了作者对宇宙和人类的认识。语段中的议论和抒情也是随处可见的，如“假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一(1033，在1之后接33个0)。在日常生活当中，这样的机会是令人羡慕的。可见天体是多么宝贵”等。,5本文作为电视片的解说词，具有怎样的文体特点？我的见解：(1)解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。(2)解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍(知识扩展)，将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想象(情理扩展)。(3)解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相连，但又各有侧重，各有中心。,6本文的说明顺序有什么特点？我的见解：解说词具有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺度空间到小尺度空间，缓缓推进。就我们的阅读来说，课文已经脱离了电视视觉画面，独立成篇，从说明顺序上看，采取的是空间顺序。这样的说明顺序，好处在于：(1)虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。(2)空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微处，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。,(3)由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。,7作者认为存在外星文明，有何依据？可信度怎样？我的见解：作者认为宇宙空间中与地球环境相类似的行星体必然存在，而从概率上讲不会只有地球是如此幸运的，这种推理是较为可信的，但并不确凿。有没有外星文明还需精确的物证。因为对宇宙的基本组织形式及其性质目前尚无定论，不能简单地就认定有与地球相似的文明存在。另外有科学家认为外星文明不存在，依据是这样的推理：假如有外星人，那他早已光顾地球，并留下证据了，事实上地球从来都不曾留下外星人的痕迹。,二、疑难探究本文是一篇科技说明文，却有大段的议论和抒情，这样是否干扰了对宇宙的说明？观点一：作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰对宇宙的说明，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。观点二：强烈的议论和抒情，融说理和抒情为一体，正是本文的一大特色。作者的议论和抒情很多，但并没有冲淡说明的文字，而是和说明契合自然，传达了作者对宇宙和人类的认识，这样不仅能感染读者，还能启发读者思考。,课外认真,一、满分借鉴在这里，开始读懂中国(2017年新课标全国卷)安妮：你好！很高兴得知你和另外七名同学下周来我校交流，也很荣幸成为你的向导！中国有句古话叫“有朋自远方来，不亦乐乎”，就是说有朋友从远方来，我们非常开心。为了让你更快地了解中国，请允许我提前为你做一些介绍。,提到中国，外国友人最感兴趣的莫过于“Chinesefood”。的确，中国的饮食品类繁多，色香味俱全。作为中国人，我自己这么多年都没尝遍国内的美食！古希腊哲学家德漠克利特说过，“一生没有宴饮，就像一条长路没有旅店一样。”想必你和小伙伴们已经做好品尝各种美食的准备了。我隆重推荐你们之前先观看一部纪录片舌尖上的中国。中华美食不仅是一种食物，更是一种文化。这部纪录片能让观众在色香味中，深入了解中华美食中蕴含的民俗、伦理和自然观。到时，我会带你品尝你感兴趣的各种美食。,另外，不知你是否有计划去其他城市观光。千万别去担心时间不够，因为我们有世界上速度最快、运营规模最大的高铁。中国的高铁速度快、车次多，安全又舒适。例如，从北京到上海，这么远的距离，不用六小时即可到达！离得近的城市，更像是同城坐地铁一样，非常方便。等你来中国后，周末一起去周边的城市游玩好吗？你会看到更多秀美的风景，吃到更多的小吃，更多地了解中国。,一年前，贵校来留学的朋友们，曾跟我们提起中国的空气污染问题，想必他们也和你交流过。的确，与世界上的一些国家相比，中国的空气质量有待进一步提高。虽然，这是任何国家在现代化发展中都不能避免的问题。值得高兴的是，我们的空气质量正在好转。中国一直都在向各国学习治理空气污染的经验，民众也在努力贡献自己的力量。你知道最近中国流行的共享单车吗？通过手机程序和移动支付，人们可以随时随地借单车、还单车。全中国，越来越多的人开始选择骑共享单车出行。这种健康又环保的出行方式特别利于改善空气污染。现在，我窗外晴空万里，与济慈笔下的诗句一样，“集群的燕子在蓝天中啁啾”。随邮件传几张照片给你，共享同一片天空。,安妮，真心欢迎你来到古老又年轻的中国！她有秀美的河山，勤劳的人民，灿烂的文化；她一直那么友善、丰富、包容、充满活力；她每一天都是崭新的，每一天都在坚韧勇敢地前行。如果你能全面了解她，相信你一定会爱上她，就如无数个已经爱上她的国际友人一样。任何一个国家，都只真实地存在于她的每一寸土地上、每一寸时光里。愿这封邮件，为你掀开品读中国的第一页。期待你的到来！你的朋友：小华2017年6月7日,【名师点评】这篇文章借向虚拟的外国友人发邮件这一形式，向世人展示了中国的美食、高铁，同时又提到了共享单车、移动支付等关键词，对于中国正在面临的空气污染问题也没有回避，而是指出中国在这方面做出的努力和现在的成效。总之，在内容方面，考生巧妙的组合关键词，展示了今日的中国。在表达方面，因为书信体要侧重于抒情，考生在这点上做得不错，用朴实的语言表达了对外国友人的欢迎，同时也抒发了自己对国家的热爱之情。,二、相关链接1解说词解说词，是对展览、实物、影视、图片、名胜古迹和历史文物进行解释说明的一种文体。它依靠文字对事物、事件或人物进行描写叙说，来感染读者或听者，使人们在对其所表述的内容有所认识和了解的同时，起到加深人们认知和感受的作用，进而收到宣传的效果。所以，解说词注重文艺性，具有文学的一些特点，是说明和描写的结合，解说词有口头和书面两种形式。解说词有两种作用：一是发挥对视觉的补充作用，让观众在观看实物和形象的同时，从听觉上得到形象的描述和解释，从而受到感染和教育；二是发挥对听觉的补充作用，即通过形象化的描述，使听众感知故事里的环境，犹如身临其境，从而达到情感上的共鸣。,2大爆炸宇宙论“大爆炸宇宙论”(TheBigBangTheory)认为：宇宙是由一个致密炽热的奇点于137亿年前一次大爆炸后膨胀形成的。1927年，比利时天文学家和宇宙学家勒梅特(GeorgesLematre)首次提出了宇宙大爆炸假说。1929年，美国天文学家哈勃根据假说提出星系的红移量与星系间的距离成正比的哈勃定律，并推导出星系都在互相远离的宇宙膨胀说。,“大爆炸宇宙论”是现代宇宙学中最有影响的一种学说。它的主要观点是认为宇宙曾有一段从热到冷的演化史。在这个时期里，宇宙体系在不断地膨胀，使物质密度从密到稀地演化，如同一次规模巨大的爆炸。该理论的创始人之一是伽莫夫。1946年美国物理学家伽莫夫正式提出大爆炸理论，认为宇宙由大约140亿年前发生的一次大爆炸形成。上世纪末，对Ia超新星的观测显示，宇宙正在加速膨胀，因为宇宙可能大部分由暗能量组成。,3星系的分类旋涡星系：这类星系具有明显的旋臂结构，中央是凸起的核球。不同的旋涡星系中央核球的大小和明亮程度各不相同，且旋臂的多少、松紧程度也各异。天文学家发现，中央核球越大、旋臂也缠绕得越紧。与其他星系相比，旋涡星系中富含气体和尘埃物质，有大量年轻的恒星。仙女座星系就是一个非常典型的旋涡星系。棒旋星系：与旋涡星系相比，棒旋星系的中心区域多了一条“棒”，主要由恒星和星际介质组成。棒旋星系的旋臂从“棒”的两侧向外延伸。如果某个星系的星系盘平面与我们的视线方向夹角很小，那么就不容易区分它究竟是旋涡星系还是棒旋星系了。值得一提的是，长久以来人们曾经认为我们银河系是一个旋涡星系，但近年来越来越多的天文观测表明，它其实是一个棒旋星系。,椭圆星系：这类星系通常有明亮的密集核心，没有旋臂结构。它们彼此大小差异非常大，巨大椭圆星系的直径可达数百万光年，而较小的椭圆星系直径仅数千光年，亮度更是相差千万倍。大部分椭圆星系表现为自转很小或完全没有自转。绝大多数椭圆星系只含极少的气体和尘埃，很少有年轻的恒星形成，其中大部分都是年老的低质量恒星，因此该类星系整体颜