已阅读5页,还剩4页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
“5以内的加法”教学设计及说明教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级(上册)第4041页的例题和“想想做做”。教学目标1. 使学生在具体情境中初步理解加法的含义,并能正确计算5以内的加法。2. 培养学生初步的观察、理解和语言表达能力。3. 使学生初步学会用加法计算解决问题,培养数学应用意识,增强学好数学的信心。教学过程一、 直观演示,感知加法的含义谈话: 马老师家有棵橘子树,长着好多橘子,可甜了。今天,我带了一些来送给小朋友,喜欢吗?出示5盘橘子,5个盘子里的橘子数分别是1、1、2、2、3。谈话: 老师想把其中的2盘送给我们班的小朋友,猜猜看,老师会送给我们班小朋友几个橘子?生1: 我想可能会送第一盘和第二盘,一共是2个橘子。生2: 我想可能会送第四盘和第五盘,一共是5个橘子。指出: 把第一盘和第二盘的橘子合起来,可以用加法算,列式为1+1=2;把第四盘和第五盘的橘子合起来,也要用加法算,列式为2+3=5。介绍: 加号及加法算式的读法。提问: 如果送第一盘和第三盘,一共是几个橘子?算式怎么列?如果送第三盘和第四盘呢?小结: 要知道两个数合起来一共是多少,要用加法算。说明: 从生活中的一个普通问题引入数学知识的学习,亲切而自然,不仅能使学生体会加法的含义,而且能使学生感受到数学就在我们身边,从而有效地激起学生的求知欲,打开学生的思维。教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级(上册)第4041页的例题和“想想做做”。教学目标1. 使学生在具体情境中初步理解加法的含义,并能正确计算5以内的加法。2. 培养学生初步的观察、理解和语言表达能力。3. 使学生初步学会用加法计算解决问题,培养数学应用意识,增强学好数学的信心。教学过程一、 直观演示,感知加法的含义谈话: 马老师家有棵橘子树,长着好多橘子,可甜了。今天,我带了一些来送给小朋友,喜欢吗?出示5盘橘子,5个盘子里的橘子数分别是1、1、2、2、3。谈话: 老师想把其中的2盘送给我们班的小朋友,猜猜看,老师会送给我们班小朋友几个橘子?生1: 我想可能会送第一盘和第二盘,一共是2个橘子。生2: 我想可能会送第四盘和第五盘,一共是5个橘子。指出: 把第一盘和第二盘的橘子合起来,可以用加法算,列式为1+1=2;把第四盘和第五盘的橘子合起来,也要用加法算,列式为2+3=5。介绍: 加号及加法算式的读法。提问: 如果送第一盘和第三盘,一共是几个橘子?算式怎么列?如果送第三盘和第四盘呢?小结: 要知道两个数合起来一共是多少,要用加法算。说明: 从生活中的一个普通问题引入数学知识的学习,亲切而自然,不仅能使学生体会加法的含义,而且能使学生感受到数学就在我们身边,从而有效地激起学生的求知欲,打开学生的思维。教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级(上册)第4041页的例题和“想想做做”。教学目标1. 使学生在具体情境中初步理解加法的含义,并能正确计算5以内的加法。2. 培养学生初步的观察、理解和语言表达能力。3. 使学生初步学会用加法计算解决问题,培养数学应用意识,增强学好数学的信心。教学过程一、 直观演示,感知加法的含义谈话: 马老师家有棵橘子树,长着好多橘子,可甜了。今天,我带了一些来送给小朋友,喜欢吗?出示5盘橘子,5个盘子里的橘子数分别是1、1、2、2、3。谈话: 老师想把其中的2盘送给我们班的小朋友,猜猜看,老师会送给我们班小朋友几个橘子?生1: 我想可能会送第一盘和第二盘,一共是2个橘子。生2: 我想可能会送第四盘和第五盘,一共是5个橘子。指出: 把第一盘和第二盘的橘子合起来,可以用加法算,列式为1+1=2;把第四盘和第五盘的橘子合起来,也要用加法算,列式为2+3=5。介绍: 加号及加法算式的读法。提问: 如果送第一盘和第三盘,一共是几个橘子?算式怎么列?如果送第三盘和第四盘呢?小结: 要知道两个数合起来一共是多少,要用加法算。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 高考历史备考双练之政治史 考点2 古代君主专制的演进(两模拟练)(含解析)-人教版高三全册历史试题
- 高考语文一轮复习 第三板块 专题二 第5讲 多维挖掘、深入分析完胜形象概括鉴赏题练习(含解析)-人教版高三语文试题
- 2024春国开毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论-试卷C终考大作业及答案
- GB50496-2009-大体积混凝土施工规范
- FZT 61001-2019 纯毛、毛混纺毛毯
- FZ∕T 93073-2011 集聚纺纱装置
- 碳二馏份加氢催化剂相关项目投资计划书范本
- 羟丙甲纤维素行业相关投资计划提议
- 智能分拣系统相关行业投资规划报告
- 成都的旅游景点
- MOOC 跨文化交际入门-华中师范大学 中国大学慕课答案
- MOOC 彩色宝石学-中国地质大学(武汉) 中国大学慕课答案
- 合作取得更大的成功辩论稿范文六篇
- 高职应用语文教程(第二版) 课件 1实习报告
- 特种设备使用单位日管控、周排查、月调度示范表
- 2023深圳工务署品牌名单
- 棕化、层压工艺规范
- 接地电阻测试方法(带图)【苍松借鉴】
- 静压桩专项施工方案-
- 静压桩施工技术交底(新版) --
- 了凡功过格记录表按月可打印表
评论
0/150
提交评论