一年级成绩分析.docx

2016-2017学年下一年级组期中考试成绩分析会记录时间：2017.5.12地点：一年级组办公室参加人：全体一年级组教师 发言如下：魏老师：为了进一步加强质量监控与指导,及时发现英语学科“教、学”的薄弱环节，以便于教师及时做出相应调整，进一步提高成绩，我校于2017年4月27日对一年级进行了本学期的期中考试。下面大家分别分析各科。魏老师：语文存在主要问题分析 1、不能规范写字。部分学生书写不认真。2、面对新的题型，有的同学不能正确理解题意。 3、粗心大意十分普遍.很多题目大部分同学都会，可是做下来的时候就丢三落四，错误较多。 4、阅读理解能力不够理想，不动脑思考，学生不会回到文章中寻找答案，填空时，稍微改变一下，学生就迷失方向。三、针对问题的改进策略 1、在日常的教学中，要加强对学生的良好的读书、写字、倾听、动手、思考等习惯的培养。 2、每课要求会写的字要做到能默写、能组词、注音、数笔顺，其他生字能正确读并注音，课文能正确背诵。 3、加强识字教学，提高学生的识字能力。如：加强识字、写字与生活的联系，使学生更合理的运用所学的生字。重视汉字的构字规律，精心组织各种生字游戏，在活动中教给学生自我识字的方法。增强生字的再现率，加强巩固运用，让学生在反复再现中认识，在阅读理解和运用中掌握。 4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展； 5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。 6、 不断改进教法，提高课堂的实效性。7、多与家长联系，密切配合，抓好成绩中下等学生的学习。8、引导学生多读书，读好书，提高阅读能力及写的能力。 9、重视培养学生认真观察、仔细检查的习惯。 总之，在今后的教学中我一定要认真学习新课程理论，以新理念为指导，不断改进课堂教学方法，努力提高课堂教学质量。龙老师：针对本次期中考的情况，我从出题和学生答题的情况以及今后的教学改正措施做如下分析及反馈：一、 试题和考试情况分析试卷以听力和笔试为主。听力和笔试各占一半。总的来说，孩子们考的还可以，总平均分94分，有两个学生没达到90分，一个70分，一个30分。二、改进措施1. 从每个学生的实际出发，因材施教。表扬和批评要掌握方法，方法也要得当，让每个学生都觉得自己是最棒的，增强学生们学习的信心和积极性。2继续加强听力训练。并教予学生一些听力的技巧。3平时的练习题型要尽量多样化，指导学生答题技巧，提高学生的审题能力和应变能力。4加强学生课内外听、说、读、写的综合训练，以培养学生的综合语言运用能力。5继续加强补缺、补差工作，缩短差距。对尖子生适当提高要求，真正体现分层教学的优势。6加强良好学习习惯的培养，教育学生按时完成作业。同时培养学生仔细读题、审题、认真检查的习惯。张老师，赵老师：一年级有46人，到考率为100%。试卷满分为110分，考试时间为60分钟。最高分110分，最低分18分，从学生做题情况看，学生的基础知识掌握得比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。一、答题情况分析：(一）好的方面：1、基础知识掌握好。2、解决简单实际问题的能力强。（二）存在问题1、审题不够认真造成错误。这次考试主要问题是孩子们对学习不“细”。目前大部分的孩子在学习数学时的最大困难是无法“审题”。2、应用策略的意识不强。细节教学做的不好，小知识点掌握模糊，容易失分。二、对今后教学的反思和建议：1、重视基本概念、算理的教学。在教学中要注意减少机械、单调地重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确的、全面的认识。2、重视知识的实际运用。让学生利用所学的知识来解决生活中的实际问题，注意学生实践能力的培养，提高灵活应用知识解决实际问题的能力。3、重视学生的思维训练。要重视数学基础知识和基本技能的教学外，一要注重知识背后的思维方法和策略的渗透，二要对所学知识进行适当的多角度的拓展。4、培养良好的学习习惯和态度。教师在平时的教学中，不能忽视学生良好学习习惯和学习态度的培养，一方面要注意教给学生一些方法，如：读题、审题等方法；魏老师总结：本次有46位同学参加考试，有大多数同学能认真听题，理解题意，答题较正确，书写比较规范，较好地完成了本阶段的