2020年小学教研教改工作计划.doc

小学教研教改工作计划 一、指导思想： 遵循“科研兴教、科研兴校科研育师、教研先行”的方针树立“以人为本人人参与全面育人”的办学理念依托教育科研工作以“新课程下的教学常规研究”为切入点转变教师的教学观念加强教师的教研意识、科研意识、创新意识提高教师的师德修养和教学业务水平提高教师的教研能力、科研能力教师向专业化发展把学校建成理念先进管理科学队伍精干环境优美设施齐备教育质量高的市级示范中学”的办学目标 二、工作目标： 1、加强教研机构建设、实现教研工作的制度化、规范化、信息化 2、切实加强教学常规工作的管理、督导、检查、评估 3、开展新课程下的“校本教研”工作促进教师走专业化发展道路 4、组织指导实验课题组搞好课题研究 5、规划、落实好教研活动 6、组织开展教师教学论文的撰写与评选 7、做好教师教研业务能力评估工作 三、主要工作任务及措施 （一）加强教研机构建设、实现教研工作的制度化、规范化、信息化 1、本期教研、教改工作人员安排： （1）学校行政研究决定由副校长何建新负责对学校教育科研工作的领导 （2）学校教导主作肖齐辉负责学校教育科研的具体工作 （3）教导处教务员何茉负责对“集体备课”的考勤工作和教导处的日常工作 （4）教导处副主任王柏翠负责教学简报的选稿、编辑工作 （5）教研组长主要负责对本教研组的教研常规工作和对本学科的毕业复习指导工作、师资培训工作、进行学科调查并写出调查报告（7）本期“集体备课”组长主要负责本年级本学科“集体备课”的组织、管理工作和教学业务、教研、学习工作 2、教导处工作例会每月第一周星期一下午第七节召开教导处工作例会到会人员：主管教学的副校长、教导处正副主任、教研组长 3、拟定本期教研组教育科研工作计划各教研组在第二周前制定好本期工作计划召开教研组成员会讨论、布置本期的教研工作 （二）、切实加强教学常规工作的管理、督导、检查、评估 1、继续实施“集体备课”制 （1）“集体备课”的内容：研究新教材体系、教学方法、学习方式、平价体系 （2）教案要素：一、素质教育目标（一）知识储备点、（二）能力培养点、 （三）情感体验点、（四）态度、价值观渗透点；二、教学设想：1、重点、难点、疑点分析2、课型及教学思路；三、媒体平台：1、教具学具的准备2、多媒体课件；四、课时安排；五、教学设计；六、作业；七、教学后记具体教案要素由教研组讨论统一后报教导处审核后执行 （3）集体备课程序：a、签到b、中心发言人谈教学设计教学思路、教学方法、课件的选择、整合等c、集体讨论、人人发言形成“集体教案”；重点在于讨论学情、教法和学法d、讨论本周的教学进度和其他章节教学内容e、教学目标重难点、教学方法（选择最优化）、教学进度、作业量必须统一 （4）时间：各年级学科组在第二周前将年级集体备课的时间、地点、人员确定后将情况书面上报教导处集体备课原则上每周一次至二次集体备课从第一周星期三全面启动 （5）检查：a、定期检查本期教研常规工作以教案、“中心发言人备课教案”、“集体备课讨论记录”为重点、把它们作为考核年级备课组长工作的重要依据、检查二次第一次检查时间为第八周第二次检查时间为第十五周 2、更新教师观念、开展教师相互听课活动促进教师共同进步 （1）听课数量：校级领导分管教学的中层干部每学期听课不少于30节中教师每学期听课不少于15节 （2）教师听课必须做好听课笔记笔记学期结束时送教导处登记备案 3、教案、作业、试卷讲评及成绩分析检查 (1)检查时间： 每月下旬以教研组为单位定期检查不定期抽查 （2）检查方式： 检查人员集体检查评议、然后给予“优”“良”“合格”“不合格”四类定性平价 （3）检查人员：各教研组长和备课组长 （三）开展新课程下的“校本教研”工作促进教师走专业化发展道路 1、新课程下的“校本教研”工作的内容： （1）研究新课标 （2）研究新课程教材体系 （3）研究新课程教材体系下的命题 2、新课程下的“校本教研”工作的形式 以教研组为单位、在教研组长的主持下以小课题的形式进行科学、系统的研究使之条理化、形象化、简洁化全体教研组人员在组内进行交流 3、新课程下的“校本教研”工作的时间：间周开展一次活动具体时间及活动方案由教研组确定 4、教研组活动记录、“校本教研”工作检查时间： （1）教研组活动内容：活动通知、参加人员、活动内容（理论学习、业务学习、教研理论讲座、研究课的安排及结果、外出学习、交流情况） （2）检查时间：第一次检查时间为第9周第二次检查时间为第16周 （四）加大教育科研力度推广科研成果 1、加强对省、市、校级课题的指导工作 2、各教研组按照要求做好课题的选题、立项工作 4、进一步加强教导处对实验课题组工作的检查督导对没有认真开展实验的课题组提出整改意见或做出终止实验的裁定；对没有认真开展实验的实验人员提出警告、限期完成阶段实验任务对不能完成实验任务的实验人员做出取消其实验人员资格 （五）抓好师资培训工作 1、加强“以老带新”师徒结对子活动的指导、检查工作 2、规划、落实 （六）、教学论文的撰写和评选 1、论文话题： （1）解读新课本 （2）新课标下的教师角色 （3）新课程的教材体系 2、评选时间：4周 （七）开展信息技术培训活动 指导学校信息中心规划、落实本期的湘潭市十一中教师信息技术培训计划 （八）做好教学简报的编辑工作 本期拟编订四集教学简报 （九）做好教师、备课组长、教研组长的教研、教改工作评估及先进个人、先进集体的评选表彰工作 1、教师的教研教改工作评估按照教案、集体备课、优质课（参加活动为基本级）、听课（15节）、教研组活动、实验课题、撰写论文、七项工作情况综合考核 2、备课组长按照集体备课的考勤、集体备课活动开展情况、教研常规工作落实情况三个方面综合考核 3、教研组长按照工作计划、到会考勤、教案检查、集体备课的督查、研究课的参与、听课、教师培训、实验课题的开展、辅导学生参加竞赛、工作总结等工作综合考核 4、先进个人的评选和先进集体的评选 为了更好地落实学校教导工作计划让教学课堂充满勃勃活力和生机让我们的教学质量不断提高根据六枝特区教育局年教研工作思路及主要工作要点文件精神围绕“一大中心任务七项工作重点”以“教育教学质量提升”为主题进一步加大学科教学渗透法制教育的工作特制定本学期的教研计划： 一、总体目标及指导思想 认真贯彻落实党的教育方针以学校教导处教学工作计划要点为指导以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念稳步推进课程改革围绕教研组的科研课题转变教育理念改进教育方法优化教学模式打造“互联网+教育”的教师队伍逐步提升课堂教学效益提高各年级数学教学质量 二、主要工作思路及实施平台 课堂是落实课程改革的主阵地努力追求、有效高效的课堂要从学生的需要出发从教材内容的特点出发落实学生必须掌握的知识和技能努力锻造课改精品课注重提高课堂教学的水准优化集体备课制度发挥集体的作用 继续加大对小学语文、数学教师的备课、上课作业布置与批改课外辅导考试与评价课后反思等基本内容的教学常规管理 三、主要工作与措施 （一）扎实推进教学教研常规工作增强教研工作的实效性 1、继续坚持集体备课、周前备课教案的备写要规范化教学内容教学目标教学重点、难点和关键教学方法教具准备教学过程作业设计板书设计教学反思九大要素要齐全教案的设计要以乡七环节教学模式为基础结合本班实际和教师个人特点设计切实可行易教易学的教案要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等并坚持集体备课研讨制度真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励 2、作好课堂教学指导强化质量意识课堂教学是落实课改的主渠道是教学质量的重要保证本学期将严把课堂教学质量观把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作严禁教师无准备上课无教案上课努力克服课堂教学的随意性注重课堂教学的过程管理继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导努力促进教学质量的提高 3、严把作业质量关切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改力求做到“四精四必”即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间减轻学生过重的课业负担调动学习积极性作业批改要及时、认真、细致、规范不允许错批、漏批、学生代批的现象发生对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导以增强学习信心提高学习成绩 （二）学、研、培结合促进教师专业成长加强语文、数学教师队伍建设 强化教师的学习意识促进教师知识及时更新作好课题的研究工作、教师的培训工作促进数学教师的专业成长推动语文、数学教师队伍整体水平的提高 1、把学科教学渗透法制教育作为校本培训的一项主要工作 2、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点认真组织教师进一步解读新课标学习新教材全面熟悉新教材的特点以便更好得用好新教材并立足于课堂教学实践探索新课程下的课堂教育教学规律在学习、探索、研究、反思、交流、实践中把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中 3、作好校本培训工作提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋有效地开展培训多渠道提高我校骨干教师队伍建设最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围 4、继续认真组织落实教研课题的研究工作使其向纵深发展发挥辐射作用把课题研究作为我校教研的一个亮点通过课题研究使教师从“研究型”向“专家型”转化 5、加强教师的培养为教师的发展创造环境为其提供学习、培训的机会和展示的平台在教师中进行“一帮一”的拜师活动通过“传、帮、带”的方式一方面达到教学相长的目的另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人 6、开展听课、评课的研讨活动教师每学期听课不少于10节教师之间通过互相听课、评课取长补短加强教学研讨交流不断提高自己的教学艺术 7、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习做好学习笔记和听课笔记通过教研活动促进教师的反思促进教师的专业成长 8、继续加强毕业班的教学质量调研工作 四、加强对新教师的培训对其业务知识的提升新教师的学识有可能比老教师的高但是在教学经验上有可能有须向老教师学习的地方在教学业务和工作思路上要让其可以有更大的发展要围绕教育教学的有效性和取消无效因素上下功夫同时要落实新教师的互帮互助工作 五、本学期已经开通了“班班通”教学资源要充分利用这个宝贵的资源进行课堂教学并且开展常规教学工作除了开展公开课和协作区的教研工作以外还要抓好每一节常态课把学生当作是学习的主体把基本知识和基本技能学习到手应用于心牢记于脑在教学中还要做好课堂教学的转变工作要让我们的课堂变得有声有色不能仅仅是“一言堂”要培养学生的说话能力培养学生的语言组织能力不仅要让学生会听还要让他们会讲要让一种新型的课堂展现在我们的视线中 六、重视研考工作研考工作是一个可以让我们成长的事从考试中我们会发现我们的教学漏洞里没有教学周到些地方该说的、该教的没有做好都是一种经验的总结要把校本教研作为我们的一个工作思路来做并且我们要完成学期考试试卷的收集工作要完善我们的试卷库 七、我们要仅仅配合本协作区（第七协作区）的教学研究工作做好配合把本协作区的各项教研任务完成好向同行和学生家长交上一份合格的答卷在和协作区的配合中我们的教师可以采用网络交流的形式可以采用主题教研的形式也可以在学校的校本教研中区发布自己的观点把校本教研做得尽量完美在开展公开课或者协作区的示范课等问题上我们呀做好观课、议课和评课的工作让我们的授课老师可以集众家之长提升自己的教学能力同时也是为教育出金点子我们要在上级要求和指导下完成“微课”的探究教学把教学内容丰富化 为了进一步发挥教学研究工作的作用提高我校教师实施素质教育的水平与能力全面落实基础教育课程改革目标促进我校教育事业的全面发展特制定如下教研教改工作计划 一、指导思想 深入学习新课程教改新理念搞好校本教研工作 二、教研活动的主要内容 1、以课题研究为先导解决教学具体问题 2、以课堂教学为重点改进深化教学环节 3、深化校本教研工作 三、组织形式 1、建立学校教研教改组织机构 学校校长任教研教改领导组组长副校长、教导主任任副组长 领导组成员为各教研组组长 专兼职教研员任中心课题组组长课题组成员为全体教师 2、确立“传、帮、带”帮扶对象 四、方法与制度 1、方法 以课例为载体展开教学研究是我校教研活动的基本模式 以课例为载体实现教师与教师、教师与研究者合作研究通过课例讨论、情境设计、行为反省等行动实现课堂教学质量的提高和 教师专业成长 以“龙头课题”带动学校全方位教学研究 我校“龙头课题”为课堂教学有效性 2、制度 “三落实、四课型、五评价” “三落实”即时间的落实内容的落实成效的落实A、时间的落实：我校规定教研组每周活动一次由各教研组长主持教导处每月集中活动一次随时发现问题及时进行有关人员的研讨并作出记录存入档案B、内容的落实：体现课标精神语文课体现人文精神数学课注重学生的学习实践活动C、成效的落实：要通过“四课型”来加以体现 “四课型”即备好研究课听好示范课上好汇报课搞好评优课A、备好研究课：如语文中阅读课的教学数学课中估算的教学都需要进一步研究探讨B、听好示范课我校计划由杨改兰、韩翠香、魏海燕等作示范课教学C、上好汇报课年轻教师经过有