2020年小学个人校本培训工作计划.doc

小学个人校本培训工作计划 校本培训是由中小学校长组织领导教师任职学校自主开展紧密结合学校工作实践以提高学校教学质量和办学效益、促进教师专业发展和职业修养为目的的教师在职培训形式以下是小编收集的小学个人校本培训工作计划内容欢迎查看！ 一、指导思想： 我校的校本培训工作以县、学区研训工作为指导以“聚焦课改聚焦队伍聚焦课堂聚焦质量”为工作主线以课程改革为动力提高教师群体的业务素质和课堂教学水平促进学生全面、持续、和谐发展 二、工作目标 以“有效学习”为目标以跨校区大年级组联锁教研、专家引领进校区、专题培训等为形式促进教师专业素养的进一步提升促进学校教育教学质量进一步提升 三、工作要点： （一）完善科研管理 1继续加强科研管理强化教师的研究价值以课题带动课改以课题提升课改发挥科研在教学中的作用做到“问题即课题教学即研究成长即成果”使每位教师都要树立“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念努力提高教师的教科研意识和理论水平做科研型的教师 2完善制度保障以瓯北学区教育科研工作奖励方案、永嘉县黄田小学奖励性绩效工资为奖励手段激励教师边教学边研究边实践边总结积极参加一年一度的教育教学论文、案例课例和图书、教育装备信息化应用论文及教师多媒体软件评比 （二）抓校本教研工作 1提升教师教学技能 充分发挥本校的名师的引领作用建立名优教师与新教师结对帮扶机制通过组内公开课、学校公开课、名师公开课、抓好新教师、骨干教师、中老年教师的素养提升工作同时通过听课、评课、示范等方式帮助青年教师尽快成长 2开展多形式主题教研活动 （1）开展“专家引领进校区”活动聘请县级以上名优教师进校区进课堂诊断课堂教学和教学常规现状作手把手的引领促进校区课堂教学改革 （2）开展“名优教师示范课”活动要求县级以上名优教师每学年至少执教一堂校级以上的示范课作课堂教学改革的方向性引领 （3）开展“跨校区大年级组主题教研”活动以“有效学习”为主题以本部、三岙、枫埠、白岩四所校区组成大年级组为活动人员开展课例研讨、集体备课、经验交流活动促进四所校区的资源共享 （4）开展“与民办学校联动教研”活动充分利用“慧才小学”这一教师专业发展、学生思想教育的实践阵地充分发挥我校教育资源的辐射和带动作用开展联动教研和师徒结对活动以“示范课”、“诊断课”、“交流评卷”、“专题指导”促进两校教师共同发展教学质量共同提升 （三）强化校本培训工作 1.选课培训和校本培训相结合 为了鼓励教师参加继续学习、培训学校统筹安排教师外出培训工作以满足教师专业发展个性化需要引领教师专业成长尝试形式多样的校本培训开展有针对性的培训切实提高培训实效继续利用学校的网络教研平台开展集体备课、校内观摩课后互动评课活动、教学反思交流等活动 2.自主学习和共同学习相结合 引领学习根据自己的专业素养发展的需求确定每年个人的读书计划通过教育教学理论的学习来更新观念促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识要求每一位教师经常翻阅教育杂志每学期细心研读一本教育专著潜心研究一个教学问题感悟一种教学方法做到有所体验有所收获每学期至少读一本本专业的书籍做读书笔记写一篇读书征文 同时学校开展校本特色培训活动掌上阅读每学期推荐2本名著共同阅读在“吸纳”之后我们还为特色培训设计了一个“产出”环节：在校本培训博客发一条类似于“名人名言”式的“凡师慧语”要求教师将读专著后的感悟凝练成一句类似于“名人名言”似的语录或观点发在校本培训博客上 一、指导思想 根据县教师发展中心和学区的工作部署,紧紧围绕学区教科研工作计划要求结合学校教育教学实际以“提高教师业务水平”和“提高教育教学质量”为重点以“有效学习”与“有效教学”的课改研究为核心以校本教研的有效开展为载体加强教师培养强化质量管理为全面提高本片区教育教学质量服务 二、工作要点 （一）进一步规范教学管理 1、严格执行课程计划依据浙江省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知精神各门课程严格执行课程计划开齐、上足不得随意增减调换上好每节课不拖堂校领导加强巡查 2、继续推进教学规范活动将每学期第十六周定位“教学规范周”,要随时掌握教师执行课程情况督查教师的教学常规调查学生在校学习动态纠正不良教学行为要继续深化“推门听”活动不定期进行常规抽查学校通过教师自查、同伴互查、学校检查(执行课程、计划、备课、上课、听课改作、检测等）并结合平时常规抽查确定25%优秀教师和5%的待合格教师报学区备案（优秀、良好、合格、待合格） 3、进一步深化“考核课”活动规定每位教师一学年展示一堂汇报课分三大组进行由备课组长安排上课人员或教导处告知各组由校委会成员教研组长备课组长名优骨干教师负责听评课活动后备课组长把材料、图片等传校博客教导处统计分数并计入常规规定教师听课不少于15节教学领导、组长不少于20节 （二）努力打造有效教研活动 加强教研活动策划讲求教研效应注重有效教研力求做到“教研工作课题化教研活动主题化”,不断提高教师业务水平与教科研工作能力 1、以新课标理念为指导开展“学先于教”和“有效学习”为主题对活动进行有益尝试以常态课的听课、评课为抓手以公开课为示范践行“学为中心以学定教教为学服务”的教学理念力求改变学生学习方式与课堂教学模式提高学生学习有效性积极响应县、学区全面启动“有效学习”课堂教学改革实验丰富教研活动形式如教研室调研、名师指导联谊教学组内集体备课主题式团体磨课同课异构、观课议课等形式进行 2、协助校长室继续做好教师培养工作重视学科教师的培训工作加强对新教师的专业指导搭建名优教师、骨干教师的引领平台外出学习的老师要向教导处、组长反馈学习要点于其他教师交流心得在教研组内开课、发言分享学习资源以共同提高 3、教师要积极参与各级论文的评比活动教导处提供上级有关部门的论文评选信息努力为教师创设平台教师要积极撰写有一定质量的论文、案例提高论文参评率和获奖率 4、立足实际抓好课题研究与推广应用 三大教研组针对教学中的实际问题协同有课题经验的老师多多探讨思考、酝酿切合我们实际的小课题并积极研究对于课题有什么要求可以向学校提出学校将优先解决数学组将进行课前学习情况调查研究促进课堂教学的研讨三年级学生进行导学案的落实推进 5、做好教研资料整理校以上公开课的教师都要将各自教学设计及反思、课件及时上传到教导处以便资料汇集整理利用这些优质教学资源方便大家以后学习、借鉴各教研组、备课组的出勤情况、活动记录等以文本和电子博文的形式进行存档 （三）进一步增强质量意识 统一思想加强宣传营造氛围坚定不移地树立起以提高教育教学质量为核心的教育发展观认真贯彻“永嘉县义务教育教学质量监控工作实施方案”、“温州市教育局关于加强中小学生学业质量合格率监测的若干意见”认真组织做好省教育质量综合评价测试、市学业合格率监测、县期末学业水平检测面向全体关注每一位学生的发展努力提高后20%学生的学业质量 1、学校要统一部署合理安排好任课教师做好开学招生工作把好插班生的这个关口 2、向课堂四十分钟要质量提倡“堂堂清、天天清、单元清”夯实基础培养能力努力做到课堂作业课内完成 3、做好培优补差工作开展“三小”培养活动特别要重视对后20的学生优先指导任课老师要摸准这些学生制定计划给予关照做好记录 4.加强学生良好学习行为习惯养成加强写字课训练、童心习作与阅读指导、数学口算达标练习和培优指导、数学小论文、英语书写、科学实验操作、科学观察日志、科学记录本、体艺2+1等等利用