九年级历史上册 第19课 缔约结盟的狂潮教案 北师大版.doc

教学资料参考范本九年级历史上册 第19课 缔约结盟的狂潮教案 北师大版撰写人：_时 间：_课程标准简述“三国同盟”“三国协约”的组成国及相关条约等重要史实，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。教学目标知识与能力看图指出三国同盟、三国协约的组成国，了解各组成国的地理位置，提高识图能力。简述三国同盟、三国协约的形成过程，提高文字组织能力和语言表达能力。简述德奥同盟条约、法俄军事协定的内容，了解欧洲列强结盟的目的，培养从历史材料中提取有效信息来分析问题的能力。了解两大军事集团形成的严重后果，培养分析问题的能力。看图指出巴尔干半岛的地理位置，了解列强争夺巴尔干的原因和后果，提高识图能力和分析能力。过程与方法利用三国同盟和三国协约示意图，采用活动法了解两大军事集团是怎样形成的。培养综合能力和表达能力。结合相关条约内容，采用分析的方法理解欧洲列强结成军事同盟的目的。用讨论法分析两大军事集团形成的严重结果。通过地图直观形象地认识巴尔干地理位置的重要性，结合其历史背景说一说列强争夺巴尔干的原因和后果。情感态度与价值观通过学习使学生认识到，资本主义列强为了重新瓜分世界，根据自身利益的需要而形成了两大军事集团；由于列强的激烈争夺，使巴尔干成为了欧洲的“火药桶”。通过本课的学习，帮助学生认识到，两大军事集团的形成使世界局势日益紧张，严重威胁了世界和平。进一步认识到战争的危害，增强维护和平、热爱人类生命的意识。教学重点难点重点理解两大军事集团形成所造成的严重后果。难点认识欧洲列强结成军事同盟的目的。教材分析第二次工业革命极大地推动了生产力的发展。19世纪晚期和20世纪初，资本主义经济处于高速发展时期，但是各国的经济发展是不平衡的。后起的资本主义强国要求重新瓜分殖民地，列强围绕着争夺世界霸权和殖民地展开了激烈斗争。在斗争过程中欧洲逐渐形成了两大军事集团。军事集团的形成严重威胁了世界和平，最终导致了第一次世界大战的爆发。本课主要讲述了三国同盟和三国协约的形成原因、过程及巴尔干问题。19世纪末，资本主义列强为了争夺世界霸权和殖民地展开了激烈斗争。为了能在竞争中战胜对手，列强纷纷结成联盟。德国为了对付法国、俄国，拉拢奥匈帝国和意大利而形成了以德国为核心的三国同盟。法国、俄国为自身安全很快结盟；由于英国和德国矛盾的日益尖锐，英国与法国、俄国分别结盟，最终形成了“三国协约”。两大军事集团形成后，激烈争夺巴尔干半岛的控制权，使巴尔干成为欧洲战争的“火药桶”，世界大战迫在眉睫。教学组织形式用“教师导读点拨学生阅读思考小组合作探究师生互助解疑”四步教学方法。一、教师强调本课的历史主线：巴尔干半岛地处欧、亚、非三洲交界之处，地理位置十分重要，自古以来纷争不断。19世纪末20世纪初，由于资本主义世界经济的发展，为了各自的利益，围绕巴尔干问题的争端，在欧洲出现了缔约结盟的狂潮，逐步形成了两大军事集团，一战的策源地在欧洲形成了。品市场和殖民地上的矛盾尖锐，于是英德矛盾成为帝国主义之间诸多矛盾中的主要矛盾。通过数据对比，得出两大军事集团形成的原因。二、两大军事集团形成的过程。（投影一战前欧洲形势图，让学生了解德国所处地理位置的特点；投影教材有关德、法、俄关系的内容，得出当时欧洲这样矛盾有三对：德法，奥俄，英德。向同学提问：“如果你是德皇，你针对本国的经济发展受地理位置制约缺少殖民地和没有出海口的现状，以及与周边邻国的关系，你会采取军事结盟和武力扩张的方式吗？你会如何解决这一问题？”融入情景，探究问题：如果你是德皇威廉二世，你打算与哪些邻邦结盟？盟约如何订立？小组讨论发言：可采用角色扮演法。 教师出面提问：在三国同盟中，哪一个国家起主要作用？三国为什么要签订同盟条约？（学生回答后，教师引出“一国主导”的课目中心词）教师投影出重点矛盾关系：德法，奥俄，英德 ，德奥意英法俄 。融入情景，探究问题：，如果你是沙皇，面对与德、奥的矛盾冲突，该怎么办？是与其他国家结盟，还是单独与军事同盟集团抗衡？（学生回答后，教师利用地图说明俄国的地理位置和利害关系，理解俄法协约）教师插话：英国是最后加入三国协约的，哪位同学来给大家讲讲这一段历史的原委？学生介绍完后教师强调两点：（1）英国实行“光荣孤立”政策的原因；（2）英国“光荣孤立”政策的改变。这些内容在书中有比较详尽的叙述，建议大家下去再看一看。三、两大军事集团形成的影响：教师投影出下图：教师提问：同学们，你们知道上图所反映的核心信息吗？生：示意图反映了本课的最后一目“火星四溅的巴尔干半岛”。老师：除了书本上的解释以外，您能帮助提供一些资料吗？（教师可以引导学生根据教材小资料与“每课一得”来认识这一问题）教师投影资料，为学生提供帮助：(1)巴尔干半岛示意图；（2）认识巴尔干半岛的位置特点；（3）奥斯曼土耳其帝国的衰落；（4）两大军事集团染指巴尔干半岛。 四、 解决遗留问题，学生小结本课知识。五、练习巩固。六、布置课后活动，拓展延伸思维统一作业：（1）完成课后自我测评题；（2）预习下一课内容，编写学案。提高作业：（要求力所能及的同学做）：分析两大军事集团形成后对世界和平的危害。课堂5分钟测试：一、选择题19世纪末20世纪初围绕巴尔干问题的争端，在欧洲形成了哪两大军事集团？（ ） A.德奥同盟和俄法协约 B.同盟国和俄法协约 C.协约国和德奥同盟 D.三国同盟和三国协约19世纪末20世纪初，在列强掀起瓜分殖民地和势力范围的狂潮中，欧洲大陆上最具竞争力的国家是（ ） A.英、法、俄 B.德、法、俄 C.德、俄、奥 D.俄、法、意19世纪末20世纪初，在欧洲形成了两大军事集团，其中“一国主导的三国同盟”中的“一国”是指（ ） A.英国 B.奥匈帝国 C.德国 D.俄国三国协约的“雏形”是指（ ） A.俄法协约形成 B.德奥结成同盟 C.英法协约签订 D.英俄签订军事协约19世纪晚期在欧洲大陆各国掀起缔约结盟狂潮，英国奉行（ ）