初一年级组年工作计划.doc

初一年级组年工作计划 一、指导思想 本学期初一年级组将紧紧抓住“两纲”这个核心以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向进一步加强教育教学常规管理为实现学校教学质量的腾飞贡献力量 二、工作目标 全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气成为一个合格的中学生做到爱学习、遵守纪律、爱集体、讲诚信全体教师要提高思想觉悟加强师德师风建设发扬踏实苦干、无私贡献的敬业精神全面贯彻落实学校的各项工作任务 三、主要工作思路 1、加强教师思想建设 加强教师思想建设充分调动教师的积极性主动性和创造性加强劳动纪律观点认真落实学校的一系列规章制度坚持年级例会制度表彰先进纠正错误 2、抓好学生行为规范和养成教育 开学初班主任、科任老师要认真详细做好本班、本学科的学生状况分析并制定出切实可行的班级计划、教学计划特别是对学困生和头号学生要落实到学生、教师并及时对家长做好反馈工作整个年级用一定的时间认真学习中学生守则和中学生日常行为规范抓好起始阶段的习惯养成教育不放过细小事情大力表扬学生中的好人好事对学生进行诚实守信关心他人团结协作共同进步的教育利用班会、课外活动、黑板报等时间开展思想教育活动结合学校工作安排和班级实际情况做到有计划有步骤使对学生的思想教育工作落到实处年级应对班级的思想教育工作实行监督 3、安全工作常抓不懈 进行深入细致的安全教育工作增强学生的安全意识严禁学生携带危及安全的玩具到校杜绝安全隐患班主任要加强课间巡查制止学生疯追打闹的行为管理好学生课余时间按时放学严格请假制度、作息制度将一切安全隐患消灭在萌芽状态 4、强化年级教学管理工作 认真组织教师学习新课程标准端正教学思想抓好教学过程的管理转变学生的学习方法提高课堂效率确保年级教学水平的不断提高认真搞好常规教学过程认真备课定期进行集体备课相互切磋以提高课堂教学效率认真批改作业严格控制考试次数注重考试质量认真做好质量分析作好补救工作 5、完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系做到老师、学生、家长的协调互动构建起班级与家长沟通、年级组和学校与家长沟通的纽带家校配合进一步推动学校素质教育的发展 “千里之行始于足下”良好的开端是成功的一半为把初中阶段起始年级第一学期的工作做好结合初一年级实际特制定此计划 一、指导思想： 按照学校的总体布置和要求结合本年级组的实际情况紧密配合教务处政教处团委等处室进一步解放思想推进课程改革提高全体学生的全面素质本学期初一年级组将紧紧围绕学校工作的核心以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向进一步加强教育教学常规管理为实现学校教学质量的腾飞贡献力量 以一切为了学生的健康成长为目标以班级工作为基础班主任及任课教师要引导学生养成良好的学习习惯培养他们的中学生行为规范抓好中小学的衔接;从细处着手分层面地对学生进行前途理想教育、行为规范教育创造良好的班风、学风建设积极、健康、向上的校园文化;年级常规管理工作要争创中学生日常行为规范示范年级各班都要争创行为规范示范班和文明班;一切以学生的发展为本切实关爱每一个学生;年级教学在积极推进课改的基础上要保持稳步快速的提高;强化本组教师的团队意识、创新意识、质量意识、服务意识以“扎实、务实、求实”的工作作风确保年级组工作有创新、有特色 二、年级组状况简析 教师：现有教师20多人多数为中青年教师中年教师正当盛年精力充沛经验丰富青年教师朝气蓬勃勇于创新他们都有着强烈的事业心和进取心能够不为困难迎难而上但也须看到年轻教师由于刚刚步入工作岗位他们的教学经验尚不足仍须不断地积累他们的教育教学方法尚不能灵活运用仍须不断地学习 学生：共存6个教学班220多人这些学生大部分来自本地区小部分是外来人员子女他们多为99年出生幼稚聪明活泼好动自制力较差带有一些不良行为习惯尚缺乏明辨是非善恶的能力教育不到极易误入歧途 从入学调研成绩来看这一届的的生源是不理想的他们的文化素质是不高的他们大部分成绩处于中下游成绩一般他们在小学阶段文化基础还很不牢固良好的学习习惯尚未养成 三、主要工作 (一)、德育工作 1、班主任队伍建设 (1)、以学生基本素质提高为重点班主任及任课老师要做好学生基本素质提高建立“民主、平等、自主”的行为规范养成教育机制以规范引导人、以及时评价提醒人以集体制约人让学生学会对自己的行为负责增强学生自我约束、自我管理、自主发展的能力最终使学生走向自觉、自律 (2)、以关爱教育为主线深化“五心”工程(爱心、诚心、耐心、细心、恒心)班主任要关爱每一个学生特别关注弱势群体、困难学生的教育早、中、晚经常深入班级了解学生情况既要严格更要关心努力加强以情感教育促进学生的学习 (3)、加强与学生家长的联系本学期通过家长会、家访、校访等使家校沟通率100%班主任、任课老师与家长要经常联系与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态 (4)、加强师德修养班主任是班级的管理者是班级的灵魂班主任管理负责与否直接影响到该班的班风、学风影响到教学的质量因此每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论积极探索班级管理的有效方法善于做好每一个学生的思想教育工作协调好任课老师之间、老师与学生之间的关系并要认真完成学校布置的各项任务 (5)、工作交流利用班主任例会、年级组活动时间交流教育信息、班级管理的经验商讨班级管理的方法提高班级管理工作的针对性、实效性 (6)、加强安全管理落实安全管理责任各班张贴安全警示标志组织学习安全方面的有关规章制度写出心得体会作出承诺成立以班主任为组长的安全工作领导小组对教室、楼道等进行督查落实专人管理安全无小事做到安全工作时时抓事事抓 2、教师队伍建设 (1)、重视组内团队建设营造轻松和谐的工作氛围本组教师要加强师德修养建设增强主人翁意识做到热爱事业热爱学校、热爱年级热爱学生勇于探索乐于奉献少说空话多做实事教师之间要有团队合作精神为同一目标而奋斗 (2)、严于律己为人师表做学生的榜样模范地遵守学校的各项制度 (3)、勤于学习努力提高自身素质眼睛盯在质量上功夫化在备课上点子出在课堂上保证和提高教学质量做领导满意、学生喜欢、家长放心的好老师任课老师要认真研究做好学科德育教育 (4)、年级部成员要带头学习要组织年级组老师开展教育教学科研活动进行案例研究使理论学习和实践探索成为推动教育教学前进的两翼 (5)、落实年级组相关制度做到人性化与制度化相结合既要重视制度又要在平凡中让老师们感到工作的温暖督促组内教师不要有体罚和变相体罚等有违教育教学规律的情况发生 3、年级学生管理目标、计划 学生管理目标：树立一个理念(校园变乐园学生健康、快乐、自信、发展)遵守两个规范(中学生守则、中学生日常行为规范)处理三个关系(生生、师生、亲子关系)培养五自人才(人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自理、体魄上自强)重思想、重行动一切以学生的发展为本抓班风、促学风让他们在德、智、体、美、劳等各方面全面发展 (1)、利用晨会、班会、法制心理教育活动对学生进行爱国主义、集体主义、心理健康和行为规范养成教育实施关爱教育让爱撒满校园促进学生对学习的渴望和对人生的美好追求实施生命教育引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命热爱生命生命教育帮助学生完善人格健康成长 (2)、搞好班级文化建设各班都有“学习园地”和励志标语班报有专人负责每两周一期保证质量有特色并鼓励学生积极向文学社投稿使校园文化气息浓厚使学生受到文化的熏陶 (3)、以各类评优活动为载体号召发动学生积极参与树立起一种“我以班级为荣、班级以我为荣”的意识增强班集体的凝聚力为形成一个优秀的班集体奠定扎实的基础进而完善人格 (4)、发挥榜样示范作用鼓励学生发展树立学生身边的先进典型让学生学有方向、赶有目标 (5)、加强常规管理确保“两操一卫”(广播操、眼保健操、班级及包干区卫生)等工作正常有序使常规工作常抓常新 (6)、以安全教育为工作核心保障学生的身心健康做好年级组的安全防卫工作做到人走关灯关门班级关好门窗做好学生人际关系、学习压力、考试心理等教育与心理疏导 (7)、有计划的开展文体活动让学生劳逸结合、张弛有度全面发展使学生能始终以饱满的热情投入到知识的学习中去 (8)、开设学生信箱以“老师我想对你说”的形式加强师生沟通了解学生状态做好学生心理健康教育 (二)、教学工作： 1、鼓励组内教师认真学习课改的理念着力加强教学过程管理改进教学方法努力提高课堂教学效率切实把课改的精神付之于实践做到课改课堂常态化课堂改革深入化 2、充分发挥备课组作用群策群力集思广益搞好集体备课活动做到“四定”(定时间、定地点、定内容、定主备人)“六备”(备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备习题)“四统一”(统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一阶段检测) 3、努力提高学生的学习兴趣教师要加强对学生学习方法的指导遵循低起点、小步子、多活动、勤反馈的原则培养学生的学习能力提高教学质量 4、做好教学质量的监控认真对待月考、期中、期末考试班主任及任课老师做好班级质量分析、年级部做