首师大版科学四年级上册《学做科学二》课件.pptx

小学科学,四年级上学期第3课,学做科学(二),提出问题,用手触摸能不能 确定物体的冷热程度?,准备的材料,体验活动1,体验活动1,体验活动1,体验活动2,体验活动2,初步结论,物体有冷有热 物体的冷热程度叫温度 用手触摸能确定物体的温度吗？,新问题,怎样才能确定物体的温度？,确定物体的温度可以使用温度计,结论,常见温度计,气温计,常见温度计,体温计,常见温度计,水温计,各种各样的温度计,便携式电子温度计,各种各样的温度计,地质温度计,各种各样的温度计,双金属温度计,各种各样的温度计,电子温度计,各种各样的温度计,数字温度计,各种各样的温度计,干湿球温度计,各种各样的温度计,葡萄酒温度计,各种各样的温度计,伽利略温度计,各种各样的温度计,辐射温度计,各种各样的温度计,电阻温度计,各种各样的温度计,火焰山金箍棒巨型温度计,水温计的使用,水温计正确使用方法,1.手拿温度计的上端。 2.将温度计下端浸入水中，不能 碰到容器的底与壁。 3.视线与温度计液面持平。 4.液柱不再上升或下降时读数。 5.读数时温度计不能离开水。,活动3,测量水温,活动3,测量水温,读作:三十一摄氏度 写作:31,在生产和科学实验中，有的液体温度也是这样测定的。,提出问题,水在不同容器中温度变化一样吗？,猜想,保温杯中水温变化不大 大口容器中水温下降得多 有盖的和小口容器中水温下降得少,设计实验,倒入等量的高于室温的水,记录单,五分钟后,有盖容器,小口容器,大口容器,容器,初始温度,保温杯,测量,测量,测量,测量,测量,等待五分钟,测气温和测水温的相同与不同？,讨论,讨论,测气温和测水温的相同与不同？ 相同：平视读数,测量,测量,测量,测量,活动4 测量、收集证据,五分钟后,有盖容器,小口容器,大口容器,容器,初始温度,保温杯,35,33,30,33,36,36,36,36,发现,保温杯、有盖的容器和小口容器中水的温度变化不大；大口容器中水的温度下降较多。,各种体温计,体温计,1.体温计医用的温度计,2.特点,测温范围小 3542,精确度高 每小格为0.1,体温计的特点,活动5 测量体温,使用前应握紧体温计玻璃管段用力下甩，使液面在35刻度线以下。,活动5 测量体温,不要弄破水银泡,水银泡部位夹在腋下。,活动5 测量体温,举在眼前 轻轻转动 看到液面 读出温度,人的体温一般是从腋窝、口腔和直肠内获得的。正常人体直肠温度平均约为37.3，接近于身体深部的血液温度；口腔温度平均约为37.0；腋窝温度平均约为36.7。,小知识,活动5 测量体温,汇报温度 一般来说腋窝温度平均约为36.7。,小知识,正常情况下，体温会随着昼夜、年龄、性别和活动情况的不同而有一定的波动，但变动幅度不会超过1。一昼夜中，清晨2-4时体温最低，午后4-6时最高。人体具有自动调节体温的功能。,小知识,当体温超过正常幅度时就称为发烧或发热。当体温超40.1时还会有一定的生命危险。一旦发热，及时就医。,一、像科学家那样研究问题 使用科学仪器进行观察实验,回顾要点,回顾要点,二、温度计的使用