苏教牛津版三年级英语下册《Yesorno》Lesson2教案设计.doc

教学资料参考范本苏教牛津版三年级英语下册Yes or noLesson2教案设计推荐 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_1. 能听懂、会说单词a puter， a camera， a radio，会拼读拼写单词a key，a clock和a watch。2. 能听懂、会说、会读，会运用句型Is this/that ？ Yes， it is. No， it isnt. Its What a nice/pretty！ Can I have a look？ Sure. 并获得运用所学语言进行交际的能力。重点难点：单词a key，a clock和a watch的拼写。教 学 过 程用时：20分钟第一步：复习（课文）用时：5分钟T： (PPT 1 显示课题) Hello， boys and girls. Nice to see you. 上节课我们一起到Gao Shan家里见识了几样有趣的物品，你还记得Nancy在看到这几样东西时是怎样询问进行确认的吗？我们就一起来回顾一下吧！（PPT2显示4两幅图）请你看图回忆Nancy和Gao Shan的对话。可以和同学先讨论讨论再表演回答。T： 怎么样，你都想起来了吗？下面我们来一幅一幅图进行回忆。（教师逐幅图进行展现并引导学生回忆课文对话）（本步骤设计说明：教师通过回忆和再现课文帮助学生复习，同时也告诉学生对课文内容的记忆也是十分重要的。）第二步：词汇学习用时：10分钟1 T： 好了，现在我们从Gao Shan家里出来，参观另外一个房间，请看图，看看你能用英语说出图中的哪些物品。（PPT3显示B部分图片，其中钥匙、电脑、手表和钟被遮挡）T： OK. 我听到了同学们说到了以下这些家具和物品。我们一起来说一说。（PPT3显示 已学家具和物品单词，教师带领学生进行读说）T： OK.我们已经知道了这个房间里有这么多物品了。可是还有些物品被遮住了，你能来猜一猜，都是些什么吗？请注意老师的问题是：Whats that on ？ 你可以用疑问句： Is that/it a/an？来猜，然后你就可以得到答案啦！好，下面请你看一看以下几位同学是如何和老师进行游戏的。（教师和学生一起示范表演游戏对话）2. T： 在刚才的对话中，我们学到了一个新单词key. (PPT4显示图片单词，教师教授带读并拼读)3. T： Good！ 我们来接着猜吧！听好了，Whats that on the wall？在墙上的是什么呢？ Yes， its a clock. (PPT5显示图片单词，教师教授带读并拼读)4. T： And whats that on the desk？ (PPT6显示图片单词，教师教授带读puter， watch并拼读watch)5. T： Good！ 先在请你再次与老师一起回顾今天的所学到的几个物品。（单词卡片复习6个单词，让学生先读，教师再读）6. T： Well done！ 现在请注意这三个单词的拼写，我们一起来拼读并记忆。（拼读D部分三个单词） 请打开书第15页，先口头拼读单词，再在书上进行描红书写。7. T： OK. 相信你们都工整的完成了书写作业，对吗？下面我们就来玩一个游戏轻松一下吧！Now lets draw and guess. 请一位同学来画今天所学物品当中的一样，可以一笔一笔的逐步画，由其他同学发挥你的想象力迅速猜出他想画的到底是什么吗？记住你可以说：Is this/that a ？ 先请你来看看以下几位同学是怎样来玩这个游戏的。（学生示范游戏及对话）T： 好的，你都看明白了吗？请你也来玩一玩吧！（本步骤设计说明：本部分教师首先带领学生进行对旧知识的复习，然后通过一个游戏，结合第一单元和本单元的句型进行猜谜游戏，边猜边学。对重点词汇进行重点教学，加入书写练习，最后在通过游戏进一步复习单词和句型，形式多样，易于学生轻松牢固地掌握单词句型。）第三步：句型操练用时： 5分钟T： OK. Lets stop this game. 这个游戏我们就玩到这里。接着我们来看一看这几幅图，他们正在用我们所学到的几个重要句型进行交谈，是哪些句型呢？我们一起来看一看。 ( PPT显示部分幅画和主要句型) 现在请你和同学练习说一说。2 T： 好，现在我们一起来看看正确答案。请仔细听仔细看。（教师逐图反馈答案）（结束语）T： 怎么样，你