语文四年级上册第一、二单元月考试卷新部编版.doc

四年级1-2单元语文单元检测时间：100分钟班级姓名分数一.看拼音；写词语.（10分）wn yn pn dn shn lin fn lun xin wi ( ) ( ) ( ) ( ) sh u hu ji jin yn p bi b kn ( ) ( ) ( ) ( ) 二.多音字组词.（4分）似s( ) 闷mn（ ） 难nn（ ） 扎z（ ） sh( ) mn( ) nn( ) zh( )三.四字词填空.（4.5分） 1.在一单元中我们积累了许多描写景色的四字词；如：水平如（ ）.（ ）地而起.波（ ）壮阔 ；像这样的词语我还能写：（ ）.（ ）2.在二单元中我们积累了许多描写人物外貌的四字词；如：（ ）.（ ）；描写人物神态的四字词；如：（ ）.（ ）；还有描写人物动作的四字词；如：（ ）.（ ）.四.选词填空.（6分） 尊敬 尊严 尊重1杰克逊说哈默将来百分之百是个富翁；因为他有（ ）.2我们应该（ ）环卫工人的劳动成果.3. （ ）长辈是我们中华民族的传统美德. 相信 坚信 诚信 1中彩那天一文中父亲面对道德难题最终选择了（）.2小朋友独自在外要注意安全；不要随便（）陌生人的话.3我（）这次期末考试一定能考出好成绩.五.句子练习.1给下面这段话加上标点.（3分）桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千 桂林的山真秀啊 像翠绿的屏障 像新生的竹笋 色彩明丽 倒映水中 桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来 2仿照划线句子进行仿写；使句子更具体；更生动.（2分）天上的白云真美啊！ 3修改病句.（4分）双龙洞里的石钟乳和石笋虽然不比作什么；但很值得观赏. 哈默用自己的言行维持了个人的尊严. 六.按学过的内容完成下列各题.（10分）1唐代诗人李白在独坐敬亭山一诗中的 ； . 运用拟人的手法写出了诗人与山之间的相知之情.白居易在忆江南的结尾用了一个反问句：能不忆江南？这样写让读者感到 . 2.记金华的双龙洞的第5自然段中详细描绘了作者乘船从外洞到内洞的感受：“我怀着 心情独个儿仰卧在小船里；自以为从后脑到肩背；到 ；到脚跟；没有一处不贴着船底了；才说一声“行了”；船就慢慢移动.眼前昏暗了；可是还能感觉左右和上方的 都在朝我 .我又感觉要是把头 一点儿；准会撞破 ；擦伤鼻子.”这种写作方法值得我们学习. 3.第二单元的课文则告诉了我们许多待人做人的道理；如中彩那天告诉我们“一个人只要活得 ； 就等于有了一大笔财富”.我们还积累了许多相关的名句；如“ .”4.描写沙漠风光的诗句有： ； .描写秋天红叶灿烂；夕阳西下景色的诗句有： ； .描写海上明月的诗句有： ； .七.阅读短文；完成练习.（26.5分）（一）课内阅读（10分）“别看他现在什么都没有；可他百分之百是个富翁；因为他有尊严！”1.“现在什么都没有”；说明哈默目前是一个 的人.2.说他“百分之百是个富翁”；这里的“富翁”；不是指有 的人；而是指拥有 .3.杰克逊看中了这个年轻人 .他认为 .4.从杰克逊大叔的话中；我体会到 .黄果树瀑布黄果树瀑布；真是一部大自然的杰作！刚进入黄果树风景市；便听到“哗哗”的声音从远处飘来；就像是微风拂过树梢；渐近渐响；最后像潮水般涌过来；盖过了人喧马嘶；天地间就只存下一片喧嚣的水声了.透过树的缝隙；便看到一道瀑布悬挂在岩壁上；上面折为三叠；好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来.那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏.瀑布激起的水花；如雨雾般腾空而上；随风飘飞；漫天浮游；高达数百米；落在瀑布右侧的黄果树小镇上；形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景.黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里.我们自西面顺着石阶往下走；一直来到谷底.坐在水边一块岩石上；离那道瀑布近得很；中间只隔着一口小小的绿潭；仿佛一伸手便可以撩（lio）过来洗洗脸.瀑布泻入谷底溅出的水珠直洒到我们脸上；凉丝丝的；舒服极了.黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长；但远比它宽得多；所以显得气势非凡；雄伟壮观.瀑布从岩壁上直泻而下；如雷声轰鸣；山回谷应.坐在下面；仿佛置身在一个圆形的乐池里.四周乐声奏鸣；人就像漂浮在一片声浪之中；每个细胞都灌满了活力.我们久久地坐着；任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞；打湿薄薄的衣衫.聆听着訇（hng）然作响的瀑布声；只觉得胸膛在扩展；就像张开的山谷；让瀑布飞流直下；挟来大自然无限的生机.离开潭边；循着石径登上溪旁的一个平台.绿树掩映间；有一座徐霞客的塑像.他遥对瀑布；仿佛在凝神谛听远处的瀑布声.他完全沉醉了.此时此刻的我们；也完全沉醉了.1. 联系上下文解释下列词语在文中的意思.（2分）杰作： 沉醉： 2.按课文内容填空.（4.5分）作者按照由 到 的顺序写了自己游览黄果树瀑布的过程.自然段主要抓住了瀑布的 进行了具体的描写.进入景市天地间就只存下 ；透过树的缝隙看见它；便听到了 ；坐在它的下面；人就像 .这些描写让我们深深地感受到瀑布的特点： . 3.仔细品读下列的句子；再回答后面的问题（4分）（1）透过树的缝隙；便看到一道瀑布悬挂在岩壁上；上面折为三叠；好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来.这句话运用了 的修辞手法；从带点词中我们能体会 （2）黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长；但远比它宽得多；所以显得气势非凡；雄伟壮观.这句话把两处瀑布进行了 ；这样写的好处是 4.这篇短文除了对瀑布的直接描写很精彩外；还特别注重作者感受的描写.请仔细品读自然段；然后用“”勾出具体描写作者观