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文档简介

苏教版 四年级上册,综合与实践 运动与身体变化,学习目标,1.使学生能根据研究的时间收集数据，完成统计并计算平均数，加深认识 统计活动与平均数的意义，进一步掌握计算平均数的方法，初步学会利用数据分析问题、获得相应的结论。 2.使学生经历围绕问题收集数据、统计结果和获得结论的实践研究过程，体会用实验和统计研究、解决问题的方法，进一步积累统计活动的经验，进一步了解平均数的作用，发展数据分析观念和方法。,学习重点,用实验和统计的方法研究实际问题。,学习难点,从数据分析中发现结论。,新课导入,同学们，生命在于运动，适量的运动可以使我们变得更健康。,进入新课,你知道在运动后，身体会发生哪些变化吗？,身上会出汗。,脉搏会加快。,呼吸也会加快。,运动对脉搏会有怎样的影响呢？,刚才我们知道了，运动之后身体会发生一些变化，那么我们一起来玩一个游戏，证实是否会有变化。,四人一组完成实验,伸出你的右手中间三个手指，放在左手手腕上，我们可以感觉到脉搏在跳动。老师喊开始的时候，你们数一数脉搏跳动了多少次，在测量的过程中，要保持安静，这样才能准确的测出脉搏跳动次数。,测出运动前1分钟脉搏的次数。,测出运动后1分钟脉搏的次数。,全体起立，老师喊开始的时候，原地高抬腿跑30秒后，立即测出1分钟脉搏的次数。,测出休息后1分钟脉搏的次数。,休息2分钟后，再测出1分钟脉搏的次数。,学生记录活动数据。,运动后，你的脉搏是怎样变化的？ 小组同学的脉搏情况又是怎样变化的？,通过实验，可以发现，运动会使脉搏加快。,不同的运动方式对脉搏会有不同的影响吗？选择另外一项运动，按前面的步骤进行实验，并填写下表。,我们组选择的运动是（ ）,跳绳,这次运动引起的脉搏变化是怎样的？比较两次运动前后脉搏发生的变化，你想到了什么？,运动会使脉搏加快，不同的运动项目，如果运动的强度不同，那么带来的脉搏变化情况也有所不同，运动强度越大，脉搏次数越多。,通过实验，你对运动与身体的变化有了哪些新的认识？,运动会使脉搏加快，运动的强度越大，脉搏的次数越多。,课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,课后作业,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如
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