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语文六年级上册期末测试卷（一） 小学六年级语文期末测试卷（一） （满分100分；答卷时间：90分钟） 班级_姓名_总分：_ 卷首语：亲爱的同学们，经历过春天的辛勤耕耘，终于到了采撷盛夏的硕果时刻！相信你一定能够发挥最好的状态，在试卷上留下你美观的字迹，反复推敲的答案，同时还有你良好的学习习惯和充满希望的期待。加油！ 一、拼音。（7分）1看拼音，写词语。（5分）n jing b xu qng mi nin chu j f（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）jio xi p ji xn m mng b x chun（ ） （ ） （ ） （ ）2给下列加点字选择正确的读音。（2分）小明只看了老师发下来的试卷（jun jun）上的分数，就把它卷（jun jun）起来放进了书包。人们早早地起来，从很远的地方奔（bn bn）跑到车站，一下车就直奔（bn bn）赛场。二、文字。（13分）1用查字典的知识填空。（4分）“尽”用音序查字法，应先查 ，再查 。“尽”在字典里的意思有：完；死亡；达到极端；全，都；全部用出；用力完成。在“同归于尽”中应选义项（ ），在“尽人皆知”中应选义项（ ），在“竭尽全力”中应选义项（ ），在“山穷水尽”中应选义项（ ），在“取之不尽”中应选义项（ ），在“尽职尽责”中应选义项（ ）。2改正下列词语中的错别字。（2分）慷概激昂（ ） 可歌可气（ ） 连棉起伏（ ） 脍灸人口（ ）垂头伤气（ ） 神彩奕奕（ ） 惊慌失错（ ） 斩钉切铁（ ）3给下列句子中加点字选择正确的解释。（4分）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰（ ） 以子之矛，陷子之盾（ ）数人饮之不足（ ） 吾能为之足（ ）之：A代“它”，指画的蛇 B代“它”，指酒 C的 D代“它们”，指矛和盾烟、酒及其他有刺激性的东西对于儿童的身体都是有害的。（ ）我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。（ ）如果你在学习中欠下了账，要及时补救，否则，欠账会越来越多。（ ）兵兵是我们班的数学天才，次次都考第一，我不及他。（ ）及：A比得上 B达到 C趁着，乘 D跟，和4组词。（3分）侍（ ） 褐（ ） 浆（ ） 钮（ ） 似sh（ ） 省xng（ ）持（ ） 竭（ ） 奖（ ） 扭（ ） s（ ） shng（ ）三、词语。（8分）1把下列词语补充完整，并分类。（4分）对牛弹（ ） 大义（ ）然 冷（ ）热（ ） （ ）生怕死（ ）直气壮 （ ）天立地 （ ）言（ ）语 所（ ）无敌褒义词有：贬义词有：2选词填空。（2分）过失 过错 欢跃 欢呼我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己（ ）的一种补救吧。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使中国人民的心一齐（ ）起来。只要就 不但而且 与其不如 宁可也不（ ）我们多听多练，我们（ ）能把普通话学好。（ ）晚上加班加点，（ ）白天抓紧时间去做。3写出下列词语的反义词。（2分）松弛（ ） 荒凉（ ） 饶有兴趣（ ） 兴师问罪（ ）丑恶（ ） 腼腆（ ） 前后一致（ ） 狂风怒号（ ）四、句子。（20分）1按要求写句子。（5分）莉莉对妈妈说，梅梅今天生病了，她去帮梅梅复习功课。（改成直述句） 天安门广场上队伍已经满满的，人很多，红旗翻动着，很壮观。（改成比喻句） 冼星海仅仅用了六天时间就谱出了这部让中华儿女骄傲、让世界刮目相看的黄河大合唱。（缩句） 用关联词语把两句话组合成一句话。给爸爸打工，收获金钱。 给爸爸打工，收获坚毅的品质。造句。“温暖”一词有两个意思：一是暖和，指温度；二是感到舒服，指心情。请用“温暖”写两个句子，每个句子表达一个意思。2加标点。（2分）赵王和大臣们商议说 去吧 怕有危险 不去吧 又显得太胆怯3修改病句。（3分）正在这些花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。 发现明天更辉煌这首诗把香港当做人来写，表达了诗人为香港回归祖国而兴奋激动的深情。 一个这样的老师的作者是美国作家大卫欧文写的。4理解句子：“他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。”（“要挟”是什么意思？帝国主义者为什么要要挟？它们是怎样要挟的？这说明了什么？）（2分） 5考考你的记忆力。（8分）按课文原文填空。（5分）在亿万炎黄子孙中，/有一位伟人永志不忘。他 ，/为你绘制了回归的航向。/ ，/前进的步伐不可挡。多年来他常梦见童年所看到的非洲：漫长的金黄色的海滩， 的海水，高耸的海岬，褐色的高山， 的岛顶，还听到海潮的怒号大雪压青松， 。 ，待到雪化时。 ，烈火焚烧只等闲。 ，要留清白在人间 。夏日绝句中表现诗人宁死不屈的英雄气概的诗句是 ， 。下列文章的作者是谁？（1分）老人与海的作者（ ） 稻草人（ ） 石灰吟（ ） 鲁滨孙造船（ ）A海明威 B格林兄弟 C叶圣陶 D于谦 E郑燮 F笛福 G安徒生 H史铁生判断正误。正确的打“”，错误的打“”。（2分）山海关选自当代作家峻青的雄关赋，它通过对号称“天下第一关”的山海关雄伟气势和险要地形的描写，抒发了作者对山海关的赞美和歌颂之情。（ ）赤壁之战选自我国明朝小说家罗贯中所著的古典历史小说三国演义。赤壁之战是我国历史上有名的以少胜多、以弱胜强的战例之一。（ ）本册课文中，我们认识了不少人物，有宽宏大度的廉颇、热爱自由的斯巴达克、坚韧不拔的鲁滨孙、顽强勇敢的老渔夫，还有忠诚尽职的稻草人、勤劳纯朴的尼尔斯、舍己助人的汉斯等等。（ ）爱是永恒的，也是伟大的，本册有许多课文表现了“爱”这个主题：永远的歌声表达了学生对老师的爱，秋天的怀念表达了父母对儿子的爱，“精彩极了”和“糟糕透了”表达了母亲对儿女的爱，花边饺子里的爱表达了母子之间的爱，为了五美元的礼物表达了儿子对母亲的爱。（ ）阅读观礼台五、阅读下面短文，回答问题。（12分）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位想一想，廉将军和秦王比，谁（厉、历）害？”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家都知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和（h hu），就会削（xu xio）弱赵国的力量，秦国必然乘（chn chn）机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想一想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 1将文中括号里不正确的字、音节划去。（1分）2用“_”在文中画出表示“负荆请罪”这个成语意思的句子。（1分）3从这段话所写人物的行动、语言可以看出蔺相如是一个_的人，廉颇是个_的人。（2分）4找了描写人物内心活动的句子抄下来。（1分） 5读下面句子自己提出问题自己回答体会句子的内涵。（2分）蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车往回赶。提问：回答：6如果“蔺相如”和“廉颇”闹不和将给国家带来什么危害？他们的哪些精神值得你学习？为什么？（3分）危害：学习：原因：7文中画线的句子采用了（ ）修辞手法。（05分）8廉颇觉得不应该的是 。（05分）9蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”改成陈述句。（1分）六、阅读下面短文，回答问题。（9分）1939年3月11日晚上，皎洁的月光柔和地洒在大地上。在一间宽敞的窑洞里，光未然正在为大家朗诵他刚写完的黄河大合唱歌词。他坐在靠窗户的土坑上，面前摆了一张桌子，上面几盏油灯的火焰照亮了他手里的歌词稿。他的声音时而铿锵有力，充满激情，（ ）；时而低回婉转，无比哀伤，（ ）；时而行云流水，欢快流淌，（ ）；时而气势雄伟，苍凉悲壮，（ ）抗敌演剧队队员们的每一颗心，都随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。当听完最后一句“向着全世界劳动的人民，发出战斗的警号”，整个窑洞一片寂静。随即，掌声响彻窑洞。1按原文内容填空。（2分）2解释。（1分）铿锵有力：抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。3写词语。（1分）“宽敞”的近义词（ ），反义词（ ）；“柔和”的近义词（ ），反义词（ ）。4划线部分用了哪两种修辞方法？这段话的作用是什么？（2分）运用了比喻、排比两种修辞方法。生动而又形象地描绘出我们民族发源地黄河岸边曾经发生过的事情，表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦难与顽强，表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量。5用自己的话概括这段话的主要内容。（1分）1939年