初三化学第一章第一节物质的变化.ppt

氢氦锂铍硼 碳氮氧氟氖 钠镁铝硅磷 硫氯氩钾钙,背诵前20号元素,H He Li Be B C N O F Ne Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca,学习目标,1、通过具体的事例，体会化学与人类进步及社 会发展的密切关系，认识化学学习的价值 2、知道化学是在分子、原子层次上研究物质的 性质、组成、结构及其变化规律的科学,生活中常见的化学物质,食盐 醋 馒头,一、精彩的物质世界离不开化学：,现实生活中丰富多彩 ，形形色色的各种物质,化学与生活,化学与环境,化学与工业,化学与科技,化学是在分子和原子的层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。,、化学既研究自然界已经存在的物质及变化，还根据需要研究和创造自然界中不存在的新物质，以满足人们不断增长的物质和文化生活需要。,、这既是化学研究的对象（也叫范畴）。,二、什么叫化学?,远古时代：火的发现和利用改善了人类的生存条件 。,给人类文明和进步带来了一场伟大的变革。,三、化学发展史：,1、古代：,炼铁,青铜器 商代,火药,造 纸,中国古代化学工艺,陶瓷,中国古代文化艺术,商代的青铜器,元代的瓷器,“蔡侯纸”的发明者 蔡伦,中国古代四大发明,火药 万户飞天模型,指南针模型,活字印刷,2、近代：研究物质的微观（内部）,道尔顿 原子论,阿伏加德罗 分子学说, 原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。,物质是由元素组成的,化学之根本-元素符号,1869年，门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表,使化学学习和研究变得有规律可循,扫描隧道显微镜,X 射 线 衍 射 仪,纳 米 铜,超塑延展性，拉伸50倍无明显变窄,3、现代：高科技纳米技术,“神舟系列”宇航员服装,直径6 mm的尼龙绳能吊起质量为2 t的汽车,四、绿色化学：,1、充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料;,2、 在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放；,3、提高原子的利用率，实现“零排放”；,4、生产有利于环境和人体健康的产品。,其核心：就是利用化学原理从源头上消除污染,生活中处处有化学，从生活走进化学，从化学走向社会，学好化学、用好化学、为人类造福，使世界变得更加绚丽多彩。,化学就象你头顶上的果实， 只要肯稍作努力，成功的 甜蜜就属于你！ 希望你成功！,课后作业：,背诵和抄写120号元素的名称和符号。,H He Li Be B C N O F Ne 氢 氦 锂 铍 硼 碳 氮 氧 氟 氖 Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca 钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氩 钾 钙,第一单元 课题一 物质的变化和性质,学习目标,1、知道物理变化、化学变化的定义及本质区别 2、对一些常见的变化，能作出属于物理变化还 是化学变化的判断 3、学习观察化学变化的方法,好记性不如烂笔头,认识几种物质的变化,一.化学变化和物理变化,观察实验现象记录,有水蒸气放出遇冷变液体,由块状变粉末,发耀眼的白光、白色固体生成,有气泡放出和石灰水变浑浊,有,有,无,无,常伴随现象: 状态改变、形状改变、挥发,常伴随现象:颜色改变、放出气体、生成沉淀、发光、放热、吸热、变色、变味等。,思考：有这些现象就一定是化学变化吗？能否举例？,判断物质变化的种类不能单单依据是否有明显的现象，而应该看有无新物质生成，如：电灯通电时发光也放热，但它是物理变化；泥水沉淀等,注意：该如何判断到底 发生了什么变化？,3. 两种变化的本质区别：,变化时有无新物质生成。,4.联系:,在化学变化的过程中，一定伴随物理变化。 在物理变化的过程中，不一定伴随化学变化。,能力提升,下列是日常生活中发生的一些变化， 属于物理变化的有？属于化学变化的有？,当堂检测,1冰雪融化 2煤气爆炸 3铁铸成锅 4白磷自燃 5湿衣服晾干 6镁带燃烧 7电灯发光 8食物腐败 9水结成冰 10玻璃破碎 11干冰升华 12酒精燃烧 13钢铁生锈 14燃放爆竹 15汽油挥发 16海水晒盐 17石蜡熔化 18火药爆炸,每天提醒自己做到了几点 听 思 问 练,Good Bye!,氢氦锂铍硼 碳氮氧氟氖 钠镁铝硅磷 硫氯氩钾钙,背诵前20号元素,H He Li Be B C N O F Ne Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca,学习目标,1、能够判断物质的哪些性质属于物理性 质，哪些属于化学性质。 2、知道物质性质和变化的区别,好记性不如烂笔头,二.物理性质和化学性质,1、物理性质：,不需要发生化学变化就表现出来的性质。,如颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、挥发性、溶解性、传热性、导电性、延展性等。,与什么物质反应、可燃性、受热分解、氧化性、还原性、酸性、碱性、稳定性等,注意1：物理性质和化学性质 的区别,一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等表示具有能力的字眼或含义，如木炭可以燃烧，糖能溶解于水。,注意2：性质和变化的区别,一般描述物质变化的语言中有“在、已经”“生成”等表示行为的字眼或含义，如蜡烛在燃烧，糖已经溶解于水，木炭燃烧生成了二氧化碳。,下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？ A、铜绿受热时会分解； B、纯净的水是无色无味的液体； C、木炭在空气中燃烧生成了二氧化碳； D、氧气不易溶于水且比空气密度大； E、铁在潮湿的环境中容易生锈。 F、碘升华,当堂检测,化学性质,化学变化,物理性质,化学性质,物理变化,物理性质,物质用途和性质的关系