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文档简介
,咏怀古迹(其三),杜甫,能力培养目标 1.背诵咏怀古迹(其三),分析其主旨。 2.探究把握咏史怀古诗歌主旨的一般 方法及技巧。 3.培养准确鉴赏咏史怀古诗的能力。,学习思路 研讨课本咏史诗主旨特点归纳 高考真题解题指导迁移训练。,怀古咏史诗鉴赏步骤,步骤一、 弄清史实 所描写的古人、往事是怎样的? 步骤二、 体悟感情 为什么要写古人这段往事? 诗人在诗中表达什么情感? 步骤三、 分析技巧 这种情感用什么方法表达?,绝代佳人,美不得宠 画图省识,远离汉宫 身死异国,环珮空归,昭君,诗人,才华横溢,才不得用 不分忠佞,无辜遭贬 漂泊西南,思乡难归,(千载之怨),(深沉怨恨),“悲昭君以自悲也”,总结类型(人):,作者追念古人一般是由于古人的身世与际遇和作者有了某种关联,触发点在古人,落脚点却在自己。,怀人伤己,咏史怀古诗特点,形式标志:标题中有古迹、古人名,或在古迹、古人前冠以“咏”,或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。 诗歌的内容一般为:描写此地眼前的衰败、荒凉、萧条,或描述历史事件的经过,抒发感慨。,回顾高考,2005年【天津】 湖州歌(其六)南宋汪元量 2007年【全国卷】 望江南 超然台作 苏轼 【浙江卷】 乌衣巷(唐)刘禹锡 人月圆(金)吴激 中吕山坡羊燕子(元)赵善庆 【湖北卷】 华清宫 吴融 过华清宫 李约 2008【江苏卷】 登金陵凤凰台 李白 2009【重庆卷】 【折桂令】问秦淮 孔尚任 2011年【全国新课标卷】 春日秦国怀古 周朴 2015【江西卷】 被酒独行(其二)苏轼,连接点,讨论?,挖掘二者连接点,人物,角度,战争频繁 动荡不安,安史之乱 内乱不断,两表酬三顾 一对足千秋,世上疮痍,诗中圣哲; 民间疾苦,笔底波澜。,匡扶汉室 一统天下,许身社稷,志在匡国,鞠躬尽瘁 死而后已,拼尽全力,不遗余力,统一大业未成 内心壮志未酬,仕途坎坷终遭贬谪 志向未就壮志未酬,收二川,摆八阵,七擒六出取西蜀,定南蛮,东和北拒,仕途屡遭贬谪 失意难耐,主旨:诗人以古人自比,以诸葛自况。通过对比既表现了对诸葛亮的钦佩与赞美之情,还包括因没有实现梦想的而表现出来的惋惜之情。在对比中流露出失落, 在同病相怜中感受共鸣。借此表达怀才不遇、壮志难酬。,怀古诗小结,结构:临古地思古人忆其事抒己志 过华清宫 杜牧 长安回望绣成堆,山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。 越中览古 李白 越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。,练习题,题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊,卷土重来未可知。 乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀
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