外科实习生带教计划3篇.doc

.页眉.外科实习生带教计划3篇外科实习生带教计划一：外二科实习生带教计划 一、 实习要求： 1 实习生应遵守科室一切规章制度，服从带教教师的安排。 2 因帮不能上班就履行请假手续，须提前向护理部及护士长请假，办理完请假手续才能休假。 3 尊敬老师，认真执行各种操作常规，不可私自违反操作规程进行各种操作，否则取消实习资格。 4 必须服从科室安排，按时参加科室组织的讲课及各种活动。 5 要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼，因带教老师不认真带教而出现的差错事故均由带教老师负责，并取消带教资格。 二、 具体安排： 第一周： 1 熟悉病区环境，介绍病区医疗、护理工作制度及有关要求。 2 掌握病员出入院护理。 3 掌握铺床法及生命体征的测量、记录及体温单的绘制。 第二周： 1 掌握各班工作职责。 2 了解病历书写原则及方法。了解各种疾病的治疗及护理措施，掌握病人入院宣教及健康指导指导的的方法。 3 熟悉脑外科、骨外科、泌尿外科疾病护理常规，熟悉危重病人人的接诊及抢救程序。 4 掌握各种无菌技术操作原则，严格执行“三查七对、一注意”。 5 掌握各种消毒液、皮试液的配制浓度及方法，皮试结果的判断，过敏反应的临床表现及急救措施。 6 掌握各种标本的留取方法及注意事项。 第三周： 1 熟悉各专科疾病的术前准备及术后护理。 2 掌握吸氧、导尿、口腔护理、重病人翻身、吸痰等护理技术。 3 掌握术前备皮、清洁灌肠的方法及注意事项。 第四周： 1 征求实习生对本科带教工作的意见。 2 对实习生进行理论答卷和技术操作考核。 3 填写实习鉴定。 三、 讲课： 1 主讲人： 2 讲课内容： （1）神经外科病情观察。（2）骨外科疾病护理常规。（3）外科术前准备及术后护理常规。（4）泌尿外科疾病护理常规。 四、 带教组长： 五、 带教老师 外科实习生带教计划二：外科实习生带教计划（387字） 1.强调科学、严谨的医疗作风，培养学生的爱伤观念、责任感、同情心。 2.进一步巩固外科理论知识。 3.体验和熟悉整形外科临床医疗工作。掌握整形科常见病的诊疗常规。 4.熟悉整形科常见临床操作。 具体计划 1.对每一批学生进行入科教育，着重针对本科工作的意义和艰巨复杂性和特殊性，要求学生有必要的心理准备。 2.规范外科病史书写，各级医生严格把关，专职带教老师定期抽查。至少要完成五份大病历转载自经济，检查合格才能通过，对不合格病史坚决修正或重写直到合格为止。 3.严守无菌概念，第一周内由老师带学生完成换药等常见操作，老师应充分关心学生进行各种临床操作。 4.每周由主治医生上一次新知识、新技术讲座，每二周一次教学查房，每月一次的(副)主任医师专题讲座，时间由科教办确定。 5.老师主动带学生进行消毒、铺巾、切开、皮肤打结等简单手术操作。 6.出科考试以询问书写病史、体检、口试的标准步骤进行。 外科实习生带教计划三：医院骨科带教实习生计划（1295字） 生产实习是护理教学过程中的一个重要环节，是学生将在校所学理论变成生存技能的过程。为不辜负学校及学生给予医院的厚爱，我科将根据本科的特点，充分安排两周的实习时间，使学生了解，熟悉和掌握各项护理常识。 一、教学目标： 理论与实践相结合，加强基本功能训练，逐步熟练和掌握实习计划所规定的内容和要求，分析问题和解决问题的能力，能够独立胜任护士工作，在实习中锻炼独立思考，树立“以病人为中心”的良好护士素质，使其成为德、智、体全面发展的合格的“白衣天使”。 二、教学要求： 1让带教老师和学生都明确“教”与“学”的目标和要求。 2安排主管护师及以上职称，可以很好地将理论与实践相结合的带教老师指导学生。 3要求带教老师先了解学生的学习工作情况，因材施教更好的使学生学到知识。 4严格管理，要求带教老师以身作则，言传身教，做到放手不放眼，出科前严格考核并记录。 5在临床带教中要注意以学生为中心，了解学生学习需求和学习兴趣，学生的生理心理变化，多方面给予关心照顾，如：学生往往没有午休地方，带教老师可以开放科室的示教室给学生休息看书，病人对学和的态度，提供良好的学习氛围。 三、教学计划： 第一周，强化基础护理的培训，并能独立完成内容，包括：静脉输液，肌肉注射，皮试，吸氧及卧床病人的常规护理，在这些基础的操作中养成学生慎独及严谨的作风，并在此阶段使学生了解骨科的护理常规。 第二周，组织学生学习骨科常规护理的理论知识，这周的时间里，由带教老师指导学生进行石膏固定病 本文来自文秘网 转载请保留此网址。人护理，骨牵引术后护理，伤口换药、拆线，配合医生完成外科缝合，正确处理换药后的器械和物品，能对常规病进行手术前后的护理，出科前进行一次理论或操作考试，严格考察学生的学习情况，评分并记录。 在两周生产实习中了解责任制护理，掌握分级护理制度，熟悉换药室的设备，消毒灭菌方法及管理制度。 安排一个独立带教日，针对以往一对一带教制，使学生了解的内容比较单一，难以接触到本科室的所有疾病，这样难免会影响学生实践多病种的机会，通过带教日，让同学可以全面系统的了解骨科各种疾病的护理。 教学互动，构建新型师生和谐关系在教学中，有意识的培养师生感情，减少隔阂，拉近老师与学生之间的心理距离。由于护理专业毕业实习生绝大多数为女生，因此更需要重视和娴熟地运用一些技巧和艺术，构建新型师生关系。对学生保持友好，接纳的态度，不因个人喜好而有所远近，不因成绩好坏或能力有些差异而有所区别或歧视，对每个同学都一视同仁。同时，充分体现对学生能力的信任，增强其自信心，在思想上，再生活上多关心了解学生，不仅带技术，更要带思想，带作风，带纪律。让护生通过向老师及其他医技人员学习，正确处理护患、护士与家庭、护士与科室、护士与医生之间的人际关系，从而锻炼他们适应社会的能力。实现教学工作的良性互动