八年级上期期中数学测试题1含答案-.doc

八年级上期期中数学测试题（时间100W分钟 总分120分）一、相信你一定能选对！（每小题3分，共36分）毛1已知函数y=，当x=-2时，函数值为（ ） A B C3 D32下列点一定在函数y=的图象上的是（ ） A（-2，2） B（1，-1） C（-1，-1） D（0，0）3下列条件：AB=AB，BC=BC，AC=AC；A=A，B=B，C=C；AB=AB，BC=BC，C=C；AB=AB，B=B，C=C其中不能说明ABC和ABC全等的有（ ） A1个 B2个 C3个 D4个4若点（x1，y1）和（x2，y2）都在直线y=-3x+5上，且x1x2，则下列结论正确的是（ ） Ay1y2 By1y2 Cy1=y2 Dy1y25一天，王老师从学校坐车去开会，由于途中塞车，他只好步行赶到会场，开完会后，他直接回到学校，下图中能体现他离学校的距离y（千米）与时间x（时）的关系的图象是（ ）6AD是ABC的角平分线，过点D作DEAB于E，DFAC于F,则下列结论不一定正确的是（ ） ADE=DF BBD=CD CAE=AF DADE=ADF7如图1，D、E是ABC中AC、AB上的点，ADBEDB，BDECDE，则下列结论：AD=DE；BC=2AB；1=2=3；4=5=6其中正确的有（ ）A4个 B3个 C2个 D1个8我班男女生人数之比是3：2，制作扇形统计图时女生对应的扇形的圆心角是（ ） A144 B216 C72 D1089根据图2所示的程序计算变量y的值，若输入自变量x的值为，则输出的结果是（ ）A B C D (1) (2)10下列说法：用一张像底冲洗出来的2张1寸相片是全等形；所有的正五边形是全等形；全等形的周长相等；面积相等的图形一定是全等形其中正确的是（ ） A B C D11如图3是一名同学骑自行车出行的图象，从图象得知正确的信息是（ ） A整个行进过程中的平均速度是千米/时; B前20分钟的速度比后半小时速度慢C该同学在途中停下来休息了10分钟; D从起点到终点该同学共用了50分钟 (3) (4)12两条平行线a、b被第三条直线c所截得的同旁内角的平分线的交点到直线c的距离是2cm，则a、b之间的距离是（ ） A3cm B4cm C5cm D6cm二、你能填得又对又快吗？（每小题3分，共24分）13函数y=中自变量x的取值范围是_14分析数据时，为了能清楚地反映事物地变化情况，可以选择_图；为了能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比，通常选用_图；而为了能表示出每个项目的具体数目，我们又常选用_图15ABC和ABC，已知AB=AB，BC=BC，则增加条件_或_后，ABCABC16如图4是某地气温t（）随着高度h（千米）的增加而降低的关系图，观察图象可知该地地面气温是_；当高度超过_千米时，气温就会低于017函数y=kx+b（k0）的图象平行于直线y=2x+3，且交y轴于点（0，-1），则其解析式是_18某商店出售货物时，要在进价的基础上增加一定的利润，下表体现了其数量x（个）与售价y（元）的对应关系，根据表中提供的信息可知y与x之间的关系式是_数量x（个）12345售价y（元）8+0.216+0.424+0.632+0.840+1.019小强调查“每人每天的用水量”这一问题时，收集到80个数据，最大数据是70升，最小数据是42升，若取组距为4，则应分为_组绘制频数分布表20如图把RtABC（C=90）折叠，使A、B两点重合，得到折痕ED，再沿BE折叠，C点恰好与D点重合，则A等于_度三、认真解答，一定要细心哟！（共60分）21（8分）如图7，AD是ABC的中线，CEAD于E，BFAD交AD的延长线于F，求证：CE=BF。22（10分）已知y=y1+y2，y1与x成正比例，y2与x-1成正比例，且x=3时y=4；x=1时y=2，求y与x之间的函数关系式，并在直角坐标系中画出这个函数的图象23（10分）为了了解某校七年级男生的体能情况，从该校七年级抽取50名男生进行1分钟跳绳测试，把所得数据整理后，画出频数分布直方图（如图8）已知图中从左到右第一、第二、第三、第四小组的频数的比为1：3：4：2（1）求第二小组的频数和频率；（2）求所抽取的50名男生中，1分钟跳绳次数在100次以上（含100次）的人数占所抽取的男生人数的百分比24（10分）如图9，在ABC中，D是BC的中点，DEAB于E，DFAC于点F，且BE=CF.求证：AD平分BAC25（10分）如图10，折线ABC是甲地向乙地打长途电话所需要付的电话费y（元）与通话时间t（分钟）之间关系的图象（注意：通话时间不足1分钟按1分钟计费） （1）通话1分钟，要付电话费多少元？通话5分钟要付多少电话费？ （2）通话多少分钟内，所支付的电话费一样多？（3）通话3.2分钟应付电话费多少元？26（12分）如图11，A、B两点分别位于一个池塘的两侧，池塘西边有一座假山D，在DB的中点C处有一个雕塑，张倩从点A出发，沿直线AC一直向前经过点C走到点E，并使CE=CA，然后她测量点E到假山D的距离，则DE的长度就是A、B两点之间的距离 （1）你能说明张倩这样做的根据吗？ （2）如果张倩恰好未带测量工具，但是知道A和假山、雕塑分别相距200米、120米，你能帮助她确定AB的长度范围吗？ （3）在第（2）问的启发下，你能“已知三角形的一边和另一边上的中线，求第三边的范围吗？”请你解决下列问题：在ABC中，AD是BC边的中线，AD=3cm，AB=5cm，求AC的取值范围答案:1A 2C 3B 4B 5D 6B 7A 8A 9C 10C; 11C 12B 13x5 14折线；扇形；条形15AC=AC；B=B 1630；5 17y=2x-118y=8.2x 1