四年级语文上册第二单元8《地震中的父与子》教学课件参考冀教版.pptx_第1页
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文档简介

地震中的父与子,1、自由读文,借助字典,结合课文中地句子认识本课地生字和新词。 2、课文讲了一件什么事? 3、用“”画出使你深受感动的句子,在小组内交流。,初读感悟,杉 助 废 昔 曼 跪 洛 迹 掘 墟 疾 辟 堪 砸 颤 灾,生字学习,水杉 废弃 曼谷 洛阳 挖掘 疾病 难堪 颤抖,shn fi mn lu ju j kn chn,zh x gu j x p z zi,帮助 昔日 跪拜 踪迹 废墟 开辟 砸碎 灾难,1、课文讲了一件什么事?,在1994年美国洛杉矶大地震中,一位年轻的父亲和年仅7岁的儿子靠着互相坚定地信念,坚持了36个小时,终于在一片废墟中救出了儿子和13个同学,谱写了一首父爱的颂歌。,课文讲解,2、文中的哪些描写使你深受感动?,(1)在混乱中,一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,便冲向他七岁儿子上学的学校。,这个句子说明父亲关爱孩子,担心孩子会有危险了。 你从哪个词体会到的? “冲”字,这个动作体现了这位父亲急切的心情,他迫切地希望孩子能够平安。,(2)他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子!”,语言描写 从这里可以看出父亲见到废墟以为儿子已经死了,他感到极度痛心,体现了他失去儿子的悲痛心情。,(3)跪在地上大哭了一阵后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!他坚定地站起身,向那片废墟走去。”,语言描写 从这儿可以看出父亲看到了希望,他相信儿子会记住他的话,有一个坚定的信念支持着他,所以他坚定地站起身,疾步走到那里,可见父亲救儿子的急切心情。,(4)他挖呀挖呀,一直挖了三十六个小时。他满脸灰尘,双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪,到处是血迹。,是什么使父亲没完没了地挖呢?课文为什么要这样描写父亲的动作和外貌呢?,一个信念儿子在等他。父亲坚信儿子没有死,可见父亲对儿子深深的爱。,描写动作和外貌让我们感受到挖掘过程的艰难。但这一切都没有动摇他寻找儿子的决心,为了儿子,他义无反顾!,(5)“我告诉同学们不要害怕,只要我爸爸活着就一定会来救我,也就能救大家。因为你说过,不论发生什么事,你总会和我在一起!”,从这儿可以看出儿子对父亲的信任,他坚信父亲会来救他。即使在最危险,最艰险的时刻,儿子的信念都没有动摇。,(6) “不!爸爸。先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕。不论发生什么,我知道你总会跟我在一起。”,语言描写 父亲对儿子的爱让我们感动,儿子对父亲的信任,更让我们感动,3、为什么他们父子俩是“一对了不起的父子”?,父亲是了不起的,为了儿子,冒着生命危险,历尽艰辛,决不放弃,一定要实现对儿子的承诺。,儿子是了不起的,在近四十个小时的漆黑瓦砾堆下,没有水,没有食物,只有恐惧与危险。然而阿曼达却能在这种情况下,坚持生的希望。当得到父亲救援时,他首先想到的是“先让别的同学出去吧!”他勇敢地同死神搏斗,他又是无私的。,4、“不论发生什么,我总会和你在一起!”?课文中为什么反复出现类似的话?,文中三次出现类似的话,因为它是父亲对儿子的承诺,是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉,也是父亲坚持到底决不放弃的原因。,这对了不起的父与子在经过巨大灾难的洗礼后 ,无比幸福地紧紧拥抱在一起。,请你想象一下:在漆黑的瓦砾下

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