《中学语文课程标准研究（初中）》课程考试模拟试题.doc

中学语文课程标准研究（初中）课程考试模拟试题上犹县梅水初中. 彭修财一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）【温馨提示】在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1语文是人类文化的重要组成部分，是重要的（）A学习工具B交际工具C实践工具D交流工具2下列不属于语文教育的特点的一项是（）A人文性B实践性C生活化D立体化3下面的默读的目标属于79年级的是（）A默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。B初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。C养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。D学习默读，做到不出声，不指读。4下列属于阅读方法要求的一项是（）A朗读B默读C精读D诵读5培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡（）A多做题B不做题C少做题D以上都不对6对于79年级的语文教学，下列的数据有错误的一项是（）A课程标准要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。B作文60分钟能完成不少于500字的习作。C能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。D养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。7在阅读教学过程中，不属于阅读的技术过程的一项是（）A阅读的知识B阅读的方法C阅读的技能D阅读的文化建构8在阅读中，尤其在考试中，理解词语的最不佳途径是（）A联系上下文，“了解”“理解”“推想”“体味和推敲”词句的意思和作用。B结合生活实际，借助生活积累理解词句。C借助字典词典理解词语。D在运用中加深理解。9下面关于写作的性质与地位表述有错误的一项是（）A写作能力是语文素养的综合体现。B写作是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。C写作是表达和交流的一般方式。D写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。10在写作教学过程中，“鼓励学生自主写作”是其重要的策略之一，下列表述有错误的一项是（）A改期命题作文，减少统一性，增加选择性。B不写命题作文，提倡自主拟题。C减少对作文的统一要求，加强对作文的个别指导和评价。D提倡写生活笔记、观察笔记、随感随笔，让学生写自己想写、爱写的内容。11口语交际的教学目标表述有错误的一项是（）A应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。B努力选择贴近生活的话题、采用灵活的形式组织教学，不要讲授口语交际知识。C重视口语交际的文明态度和语言修养。D口语交际是听与说双方的互动过程。12综合性学习作为教学目标五个板块之一的理由表述有错的一项是（）A生活化的课程B个性化的课程C标准化的课程D经验化的课程13活动化教学和小组学习的重要方式是（）A问答式B讨论式C启发式D情景式14语文评价的建议表述有错的一项是（）A阅读评价重视对学生多角度、有创意阅读的评价。B写作评价重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价，C综合性学习的评价应着重于学生的合作精神和创新意识。D评价学生的口语交际能力重视考察学生的参与意识和情意态度。15语文评价的基本理念表述有错的一项是（）A提倡积极的评价，防止消极的评价。B只重视教师对学生的评价，C既重视形成性评价，也重视终结性评价。D应充分考虑语文课程的特点，不应机械照搬一般评价方法或其他课程的评价方法。二、判断改错题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）【温馨提示】判断正误，在题后的括号内，正确的划上“”，错误的划上“”，并改正错误。1语文课程的基本特点是工具性与人文性相统一。（）2阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。（）3阅读教学中，学生必须成为真正的阅读主体，教师是学生阅读的组织者和领导者，师生之间是平等的学习关系。4在九年义务教育阶段必须对学生进行系统的、集中的语文知识教学。（）5综合性学习是一种学习方式，不是教学目标。（）三、简答题（本