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文档简介
_第一课 左右结构(一)教学要求:1、掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。2、练习书写左窄右宽的字。教学重点:根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。教学时间:1 课时教学准备:小黑板教学过程:一、揭示课题今天,我们来学写左右结构的字。二、指导1、出示小黑板。 校 切 教 响 班2、学生观察字形。3、讨论交流。左窄右宽的字,左部要写得窄些,而右部要写得宽一些。4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。 左窄右宽: 宽窄比例错误。 缺少“避就”而碰撞。三、练习1、描红、临写“校 切 教 响 班”等字 2、完成“想一想”。在左窄右宽字中,两边笔画的多少与宽窄有没有关系?为什么?四、课后练习。第二课 左右结构(二)教学要求:1、掌握左右结构中左宽右窄型的字的书写要领。2、练习书写左宽右窄的字。教学重点:根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。教学时间:1 课时教学过程:一、揭示课题今天,我们来学写左右结构的字。二、指导1、出示小黑板。欢 祖 旗 帜2、学生观察字形。3、讨论交流。 左宽右窄的字,左部要写得宽些,而右部要写得窄一些。4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。 左宽右窄: 宽窄比例错误。 撇画太斜。三、练习描红、临写“欢 祖 旗 帜”等第三课 左右结构(三)教学要求:1、掌握左右结构中左短右长型的字的书写要领。2、练习书写左短右长型的字。教学重点:处理好左右的宽窄关系。教学时间:1 课时教学过程:一、揭示课题今天,我们来学写左右相等和左边短小的字。二、指导1、出示小黑板。坏2、学生观察字形。3、讨论交流。 左右相等的字,左右两边的宽窄要写得大致相等。 左边短小的字,左边的位置要偏上一些。4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。左边短小: “土”部太低。 “土”部太长。三、练习1、描红、临写“坏 松 扎 抓 祝”等。2、完成“想一想”。左边短小的字,左边部分应该放在什么位置?四、课后练习。第三课 左右结构(四)教学要求:1、掌握左右结构中左长右短的书写要领。2、练习书写左长右短的字。教学重点:处理好左右的宽窄关系。教学时间:1 课时教学过程:一、揭示课题今天,我们来学写左长右短的字。二、指导1、出示 折 挑 根 独 满2、学生观察字形。3、讨论交流。左长右短的字,右边的位置要偏上一些。4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。三、练习1、描红、临写“折 挑 根 独 满”等。2、完成“想一想”。右边短小的字,右边部分应该放在什么位置?四、课后练习。第五课 左右结构(五)教学要求:1、掌握左右结构中左高右低字的书写要领。2、练习书写左高右低的字。教学重点:处理好左右的宽窄关系。教学时间:1 课时教学过程:一、揭示课题今天,我们来学写左高右低的字。二、指导1、出示 服 浅 漂 啦 啊2、学生观察字形。3、讨论交流。 右边部分短的字,右边部分的位置要低一些。 左右部分都短的字,就要写成左高右低。4、教师范写。5、学生练写。三、练习1、描红、临写“服 浅 漂 啦 啊”。2、完成“想一想”。书写“右边短”的字应注意什么要点?把左右都短的字写成左高右低的根据是什么,你能说一说?四、课后练习。第六课 左右结构(六)教学要求:1、掌握左右结构中左低右高字的书写要领。2、练习书写左低右高的字。教学重点:处理好左右的宽窄关系。教学时间:1 课时教学过程:一、揭示课题今天,我们来学写左低右高的字。二、指导1、出示 信 沿 抬 际 蛙2、学生观察字形。3、讨论交流。左边部分短的字,右边部分的位置要高一些。4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。三、练习1、描红、临写“信 沿 抬 际 蛙”等。2、完成“想一想”。书写“左低右高”的字应注意什么要点? 四、课后练习。第七课 左右结构(七)教学要求:1、掌握左右结构中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等字的书写要领。2、练习书写中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等的字。教学重点:处理好左右的宽窄关系。教学时间:1 课时教学过程:一、揭示课题今天,我们来学写中左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字。二、指导1、出示 诉 狐 狸 猴 颗2、学生观察字形。3、讨论交流。左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字,书写时该如何占位?4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。三、练习1、描红、临写“诉 狐 狸 猴 颗”等。2、完成“想一想”。书写“左右宽窄、左右长短、左右高低”的字应注意什么要点? 四、课后练习。第八课 左右结构(八)教学要求:1、掌握左右结构中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等字的书写要领。2、练习书写中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等的字。教学重点:处理好左右的宽窄关系。教学时间:1 课时教学过程:一、揭示课题今天,我们来学写中左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字。二、指导1、出示 落 补 拔 助 取2、学生观察字形。3、讨论交流。左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字,书写时该如何占位?4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。三、练习1、描红、临写“落 补 拔 助 取”等。2、完成“想一想”。书写“左右宽窄、左右长短、左右高低”的字应注意什么要点? 四、课后练习。第九课 左右结构(九)教学要求:1、掌握左右结构中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等字的书写要领。2、练习书写中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等的字。教学重点:处理好左右的宽窄关系。教学时间:1 课时教学过程:一、揭示课题今天,我们来学写中左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字。二、指导1、出示 阴 坛 城2、学生观察字形。3、讨论交流。左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字,书写时该如何占位?4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。三、练习1、描红、临写“阴 坛 城 国 图”等。2、完成“想一想”。书写“左右宽窄、左右长短、左右高低”的字应注意什么要点? 四、课后练习。第十课 左右结构(十)教学要求:1、掌握左右结构中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等字的书写要领。2、练习书写中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等的字。教学重点:处理好左右的宽窄关系。教学时间:1 课时教学过程:一、揭示课题今天,我们来学写中左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字。二、指导1、出示 钟 叹 哈 2、学生观察字形。3、讨论交流。左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字,书写时该如何占位?4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。三、练习1、描红、临写“钟 叹 哈 迟 闹”等。2、完成“想一想”。书写“左右宽窄、左右长短、左右高低”的字应注意什么要点? 四、课后练习。第十一课 独体字(一)教学要求:1、掌握独体结构中字的书写要领。2、练习书写独体字。教学重点:处理好独体结构的关系。教学时间:1 课时教学过程:一、揭示课题今天,我们来学写独体字。二、指导1、出示 央 2、学生观察字形。3、讨论交流。独体字,书写时该如何占位?4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。三、练习1、描红、临写“央 交 市 旁 优”等。2、完成“想一想”。独体字应注意什么要点? 四、课后练习。第十二课 独体字(二)教学要求:1、掌握独体结构中字的书写要领。2、练习书写独体字。教学重点:处理好独体结构的关系。教学时间:1 课时教学过程:一、揭示课题今天,我们来学写独体字。二、指导1、出示 尤2、学生观察字形。3、讨论交流。独
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