2020版高中数学第三章空间向量与立体几何3.2.2平面的法向量与平面的向量表示课件.pptx

3.2.2 平面的法向量与平面的向量表示,第三章 3.2 直线的方向向量与直线的向量方程,学习目标,XUEXIMUBIAO,1.理解平面的法向量的概念，会求平面的法向量. 2.会用平面的法向量证明平面与平面平行、垂直. 3.了解三垂线定理及其逆定理.,NEIRONGSUOYIN,内容索引,自主学习,题型探究,达标检测,1,自主学习,PART ONE,知识点一 平面的法向量 已知平面，如果 ，则向量n叫做平面的法向量或说向量n与平面正交. 知识点二 平面的向量表示 设A是空间任一点，n为空间内任一非零向量，则适合条件 的点M的集合构成的图形是过空间内一点A并且与n垂直的平面.这个式子称为一个平面的向量表示式.,向量n的基线与平面垂直,知识点三 两平面平行或垂直的判定及三垂线定理 1.两平面平行或垂直的判定方法 设n1，n2分别是平面，的法向量，则容易得到 或与重合 ； . 2.三垂线定理 如果在平面内的一条直线与平面的一条斜线在这个平面内的射影垂直，则它也和这条斜线垂直.,n1n2,n1n2,n1n20,1.已知直线垂直于，向量a平行直线l，则a是平面的法向量.( ) 2.若向量n1，n2为平面的法向量，则以这两个向量为方向向量的直线一定平行.( ) 3.若平面外的一条直线的方向向量与平面的法向量垂直，则该直线与平面平行.( ) 4.直线的方向向量与平面的法向量的方向相同或相反时，直线与平面垂直.( ),思考辨析 判断正误,SIKAOBIANXIPANDUANZHENGWU,2,题型探究,PART TWO,例1 如图，在四棱锥PABCD中，底面ABCD为矩形，PA平面ABCD，E为PD的中点.ABAP1，AD ，试建立恰当的空间直角坐标系，求平面ACE的一个法向量.,题型一 求平面的法向量,解 因为PA平面ABCD，底面ABCD为矩形，所以AB，AD，AP两两垂直. 如图，以A为坐标原点，AB所在直线为x轴建立空间直角坐标系Axyz，,设n(x，y，z)为平面ACE的法向量，,引申探究 若本例条件不变，试求直线PC的一个方向向量和平面PCD的一个法向量.,解 如图所示，建立空间直角坐标系Axyz，,设平面PCD的法向量为n(x，y，z).,反思感悟 利用待定系数法求平面法向量的步骤 (1)设向量：设平面的法向量为n(x，y，z).,(5)赋非零值：取其中一个为非零值(常取1). (6)得结论：得到平面的一个法向量.,跟踪训练1 如图，在四棱锥PABCD中，平面PAB平面ABCD，PAB是边长为1的正三角形，ABCD是菱形.ABC60，E是PC的中点，F是AB的中点，试建立恰当的空间直角坐标系，求平面DEF的法向量.,解 连接PF，CF，因为PAPB，F为AB的中点，所以PFAB， 又因为平面PAB平面ABCD，平面PAB平面ABCDAB，PF平面PAB. 所以PF平面ABCD，因为ABBC，ABC60， 所以ABC是等边三角形，所以CFAB. 以F为坐标原点，建立空间直角坐标系Fxyz(如图所示).,设平面DEF的法向量为m(x，y，z).,题型二 利用空间向量证明平行问题,例2 已知正方体ABCDA1B1C1D1的棱长为2，E，F分别是BB1，DD1的中点，求证： (1)FC1平面ADE；,证明 建立如图所示的空间直角坐标系Dxyz， 则有D(0,0,0)，A(2,0,0)，C(0,2,0)，C1(0,2,2)，E(2,2,1)，F(0,0,1)，B1(2,2,2)，,设n1(x1，y1，z1)是平面ADE的法向量，,令z12，则y11，所以n1(0，1,2).,又因为FC1平面ADE，所以FC1平面ADE.,(2)平面ADE平面B1C1F.,令z22，得y21，所以n2(0，1,2)， 因为n1n2，所以平面ADE平面B1C1F.,反思感悟 利用向量证明平行问题，可以先建立空间直角坐标系，求出直线的方向向量和平面的法向量，然后根据向量之间的关系证明平行问题.,跟踪训练2 如图，在四棱锥P-ABCD中，PA平面ABCD，PB与底面所成的角为45，底面ABCD为直角梯形，ABCBAD90，PABC AD1，问在棱PD上是否存在一点E，使CE平面PAB？若存在，求出E点的位置；若不存在，请说明理由.,解 分别以AB，AD，AP所在直线为x轴，y轴，z轴建立空间直角坐标系Axyz，P(0,0,1)，C(1,1,0)，D(0,2,0)，,(1)y2(z1)0， ,存在E点，当点E为PD的中点时，CE平面PAB.,题型三 利用空间向量证明垂直问题,例3 三棱锥被平行于底面ABC的平面所截得的几何体如图所示，截面为A1B1C1，BAC90，A1A平面ABC，A1A ，ABAC2A1C12，D为BC的中点.证明：平面A1AD平面BCC1B1.,证明 方法一 如图，以点A为坐标原点，AB，AC，AA1所在直线分别为x轴，y轴，z轴，建立空间直角坐标系Axyz，,D为BC的中点，D点坐标为(1,1,0)，,BCAD，BCAA1. 又A1AADA，BC平面A1AD. 又BC平面BCC1B1，平面A1AD平面BCC1B1.,设平面A1AD的法向量为n1(x1，y1，z1)， 平面BCC1B1的法向量为n2(x2，y2，z2).,令y11，则x11，z10，n1(1，1,0).,n1n21100，n1n2， 平面A1AD平面BCC1B1.,反思感悟 利用空间向量证明面面垂直通常可以有两个途径，一是利用两个平面垂直的判定定理将面面垂直问题转化为线面垂直进而转化为线线垂直；二是直接求解两个平面的法向量，证明两个法向量垂直，从而得到两个平面垂直.,跟踪训练3 在正方体ABCDA1B1C1D1中，E，F分别是BB1，CD的中点. (1)求证：平面AED平面A1FD1；,证明 以点D为坐标原点，分别以DA，DC，DD1所在直线为x轴，y轴，z轴建立如图所示的空间直角坐标系Dxyz. 设正方体的棱长为2， 则D(0,0,0)，A(2,0,0)，E(2,2,1)，F(0,1,0)，A1(2,0,2)，D1(0,0,2)，,设平面AED的法向量为n1(x1，y1，z1).,令y11，得n1(0,1，2).同理，平面A1FD1的法向量为n2(0,2,1). n1n2(0,1，2)(0,2,1)0，n1n2， 平面AED平面A1FD1.,(2)在直线AE上求一点M，使得A1M平面AED.,解 由于点M在直线AE上，,核心素养之逻辑推理,HEXINSUYANGZHILUOJITUILI,利用向量求解空间中的探索性问题,典例 在正方体ABCDA1B1C1D1中，E是棱BC的中点，试在棱CC1上求一点P，使得平面A1B1P平面C1DE.,解 如图，以D为原点，DA，DC，DD1所在直线分别为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系. 设正方体的棱长为1，P(0,1，a)，,设平面A1B1P的一个法向量为n1(x1，y1，z1)，,x1(a1)z1，y10.,令z11，得x1a1，n1(a1,0,1). 设平面C1DE的一个法向量为n2(x2，y2，z2)，,令y21，得x22，z21，n2(2,1，1). 平面A1B1P平面C1DE，,当P为CC1的中点时，平面A1B1P平面C1DE.,素养评析 立体几何中探索性、存在性问题的思维层次较高，分析时应特别注意.本例由题意设出探求点的坐标，利用两平面垂直，法向量的位置关系及严密的逻辑推理，从而得出点P的坐标.,3,达标检测,PART THREE,1.若直线l，且l的方向向量为(2，m,1)，平面的法向量为 ，则m等于 A.4 B.6 C.8 D.8,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,2.若两个不同平面，的法向量分别为u(1,2，1)，v(3，6,3)，则 A. B. C.，相交但不垂直 D.以上均不正确,解析 v3u，vu.故.,3.若a(1,2,3)是平面的一个法向量，则下列向量中能作为平面的法向量的是 A.(0,1,2) B.(3,6,9) C.(1，2,3) D.(3,6,8),1,2,3,4,5,解析 向量(1,2,3)与向量(3,6,9)共线.,4.已知平面的法向量是(2,3，1)，平面的法向量是(4，2)，若，则的值是,1,2,3,4,5,解析 ，的法向量与的法向量也互相平行.,1,2,3,4,5,5.已知平面与平面垂直，若平面与平面的法向量分别为(1,0,5)，v(t,5,1)，则t的值为_.,5,解析 平面与平面垂直， 平面的法向量与平面的法向量