神经系统的调节.ppt

,激情篮球,1.队员之间是如何传递信息的？ 2 .队员通过眼 耳获得的信息，是如何经过自 身的处理，并迅速作 出反应的？ 3 .队员要有良好的表现, 身体的各个器官同样 需要协调配合，这又 是如何实现的？,问题探讨,通过神经系统的调节,用细胞织就信息之网， 传输交汇万千信息， 貌如晴空星云闪亮， 闪耀的是智慧的光芒！,周围神经系统,中枢神经系统,1、神经系统的组成,一、神经调节的结构基础,细胞体,树突,轴突,突起,髓鞘,神经末梢,神经纤维,神经元,2、神经元神经系统的基本结构和功能单位,神经元,细胞体：代谢和营养中心,突起,轴突：一根，把冲动传离细胞体，传到神经末梢,树突：多而短，接受刺激，把冲动传向细胞体,接受刺激产生和传导冲动,功能：,分类,传入神经元 （感觉神经元）,中间神经元,传出神经元 (运动神经元）,3.神经元、神经纤维与神经的关系,神经纤维,神经,轴突,外套 髓鞘,神经纤维,神经,许多神经纤维集结成束 外包结缔组织膜,神经系统及神经元,1、神经系统包括：,脑和脊髓,神经,2、基本单位是：,细胞体,突起,树突,轴突,髓鞘,神经纤维,神经元,中枢神经系统 周围神经系统,神经元,许多个,灰质,白质,脊髓,位置:,脊柱的椎管内,结构:,灰质,白质,灰质主要由神经元细胞体组成, 白质主要由神经纤维组成。,二、反射,(一) 神经调节的基本方式,-反射,思考：,1.什么是反射？请至少举三个例子。 2.含羞草叶被碰触后下垂，草履虫会向有 肉汁的培养液中移动，这些是否属于反射？ 说说原因。 3.反射分为哪两种类型？它们有什么区别和联系？,非条件反射,条件反射,动物在后天生活过程中通过训练学习逐渐形成的后天性反射。如：狗听到铃声流口水、人听到叫声回头、望梅止渴等。,动物通过遗传获得的先天就有的反射。如：吮吸反射、膝跳反射、眨眼反射等。,反射：在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。,（二） 类型,非条件刺激,无关刺激,多次结合,（食物）,（铃声）,无关刺激变成条件刺激,条件反射建立,条件反射的建立:,你能举一些非条件反射和条件反射的例子吗？,吃梅止渴、望梅止渴、谈梅止渴,（三）反射的结构基础,-反射弧,用手掌内侧叩击上面腿的膝盖下位的韧带,特别提示： 腿部一定要放松，不能用力、绷紧,小腿突然跳起,现象：,实验,膝跳反射的反射弧是,肌腱中的感受器,传入神经,脊髓中的神经中枢,传出神经,效应器产生效果,反射弧感受器、传入神经、神经中枢、 传出神经、效应器,如果某人缩手反射的传入神经受到了损伤，那么感受器受到刺激后，人还会有感觉吗？会产生缩手反射吗？如果损伤的是传出神经？,既无感觉也无反应,既无感觉也无反应,既无感觉也无反应,只有感觉无反应,只有感觉无反应,反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生，必须保证反射弧结构的完整性,反射弧是完成反射活动的结构基础。,效应器,神经中枢,传出神经,传入神经,感受器,反射弧结构示意图,1,2,反射活动的结构基础反射弧,思考与讨论P17,1、一个神经元包括哪些部分？神经元、神经纤维与神经之间的关系是什么 ？ 2、概括膝跳反射和缩手反射的反射弧是由几部分组成的？ 3、一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？ 至少需要几个？,感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。,神经元包括细胞体和突起。,神经元长的突起以及包裹在外表的髓鞘组成神经纤维。许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。,不能，至少需要两个。,只要反射弧保持完整，就 一定能产生反射活动吗？,讨论：,（不一定，还需要有刺激，产生兴奋。）,思考： 当感受器接受刺激、产生兴奋后，兴奋怎样经过反射弧的各部分从感受器最终到达效应器呢？,兴奋：指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。,感受器,传入神经,传出神经,神经中枢,效应器,一定的刺激,相应的活动： （肌肉收缩或腺体分泌）,反射的进行：,反射弧,思 考,1、兴奋是如何产生的？ 2、兴奋在神经纤维上是如何传导？ 3、兴奋是如何在细胞间传递？,三、兴奋的传导,神经表面电位差的实验示意图：,a,b,b,b,b,a,a,a,图1,+,图2,-,刺激,图4,图3,结论：,兴奋是以 的形式沿着神经纤维 传导的，这种电信号又叫_.,电信号,神经冲动,+,-,+,+,+,-,-,+,1、在静息的时候，神经纤维膜内和膜外 的电位是怎样的？ 2、接受刺激时，兴奋部位膜内外发生了什么变化？为什么会出现这种变化呢？ 3、兴奋在神经纤维上是怎样传导的？ 方向是单向的还是双向的？,思考与讨论,（自学P18）,三、兴奋的传导：,（一）神经纤维上的传导,静息状态(未受到刺激时)：,兴奋状态(受到刺激后)：,外正内负,外负内正,局部电流,兴奋部位与末兴奋部位之间 由于电位差的存在而发生电荷移动,传导与恢复,返回,(外正内负),电位差,局部电流,兴奋向前传导,(外负内正),刺激,未受刺激时,兴奋部位,形成,产生,导致,过程：,特点：,双向传导（ 方向）,三、兴奋的传导：,（一）神经纤维上的传导,兴奋部位,未兴奋部位,未兴奋部位,兴奋部位,膜内：,膜外：,兴奋以电流的方式沿着神经纤维迅速向前传导,膜内,兴奋传导的详细过程分析,1未受到刺激时（静息状态）的膜电位：_,2兴奋区域的膜电位： _,3未兴奋区域的膜电位：_,4兴奋区域与未兴奋区域形成_ 这样就形成了_,5电流方向在膜外由_流向_ 在膜内由_流向_,外正内负,外负内正,外正内负,电位差,局部电流,未兴奋部位,兴奋部位,兴奋部位,未兴奋部位,6兴奋在神经纤维上的传导特点：_,双向,在一离体的神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋，其正确的是,C,（二）兴奋在神经元之间的传递（P19思考与讨论）,讨论1：,、一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？ 至少需要几个?,、在整个反射活动中，兴奋在两个神经元之间是通过什么结构传递的？,不能,2个,兴奋在两个神经元之间是通过突触完成的,突触小体：,轴突末梢经多次分支，每个小枝末端 都膨大成杯状或球状小体,突触 小体,1、什么是突触呢?,（二）兴奋在神经元之间的传递,突触小体可以与其他神经元的细胞体、树突等相接触，共同形成突触。,下图是根据电子显微镜下看到的突触结构绘制的模式图。,2、突触,结构,(轴突末端突触小体的膜),(内有组织液）,(与突触前膜相对应的细 胞体膜或树突膜),3.突触种类：轴突树突 轴突胞体,图二,信息是怎样由前一个神经元 传递到后一个神经元的呢？,兴奋在神经元之间的传递：,（二）兴奋在神经元之间的传导：,单向传递（解释原因）,5.传递方式：,4.传递特点：,电信号,电信号,化学信号,(从一个神经元的轴突 另一个神经元的细胞体或树突)， 原因,递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜,6.神经递质-你了解多少?,1）供体：,2）分泌结构,3）受体,4）种类,5）作用,6）去向,突触小体内的突触小泡 （线粒体参与供能）,突触前膜,突触后膜上糖蛋白,按功能分为两种,使后膜兴奋或抑制,作用后被分解,神经递质为什么会引起突触后膜兴奋或抑制呢?,神经递质对突触后神经元的效应分为兴奋性和抑制性两类,分别对突触后神经元起兴奋和抑制的作用。如常见的乙酰胆碱（Ach)、羟色胺（）等都是兴奋性神经递质；而多巴胺、 氨基丁酸（）等都是抑制性神经递质。,突触后神经元兴奋或抑制时，突触后神经元的膜电位又是如何变化的呢？,突触后神经元的兴奋是指突触后神经元由外正内负的静息电位变成了外负内正的动作电位。 突触后神经元抑制时其膜电位仍是外正内负，而且是内外电位差更大了。,这种情况下神经元更不容易转化为外负内正的动作电位了，因此称为抑制。,递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后电位变化。,如果神经递质一直起作用，会有什么结果？,临床上用乙醚等药物局部麻醉的作用机理是什么？,抑制突触小泡释放递质，使兴奋不能传递。,A神经元 轴突兴奋,神经递质,突触小体(突触小泡),突触前膜,突触间隙,突触后膜,突触,B神经元兴奋或抑制,7.兴奋在神经元之 间的传递过程：,兴奋的传递,神经元之间：,一个神经元的轴突传给另一个神经元的细胞体或树突。,神经元内：,树突细胞体轴突,传递特点：,单向性 突触延搁 总和 对内环境变化的敏感性 对某些药物敏感,兴奋传导的区别,快,慢,双向,单向,少,多,电信号(神经冲动),化学信号(神经递质),阿里和里根,在美国，像里根这样的老年痴呆症患者已接近500万。据统计，在全世界，65岁人群中每10个就有1个人可能患有老年痴呆症。,世界著名拳王阿里40多岁就患上了帕金森症，昔日雄风难在,美国前总统里根，自患上老年痴呆症后，已很久没在公开场合露面了,1、兴奋在神经元之间进行传递时，突触小泡会释放传递信息的物质，该物质是（ ） A.神经递质 B.CO2 C.Na+ D.O2 2、足球运动员踢球的瞬间，在突触上完成的信息转换模式为（ ） A.电信号电信号 B.化学信号化学信号 C.化学信号电信号化学信号 D.电信号化学信号电信号,A,D,3.神经冲动在体内传导的途径是： A、树突 突触 神经元细胞体 B、轴突 神经元细胞体 树突 突触 C、树突 神经元细胞体 轴突 突触 D、树突 突触 轴突 神经元细胞体,C,4.止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（ ） A.细胞体 B.轴突 C.突触后膜 D.树突,C,高考回眸,下列关于突触结构和功能的叙述中，错误的是 A突触前膜与突触后膜之间有间隙 B兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成 电信号 C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D突触前后两个神经元的兴奋是同步的,D,第二页,高考回眸,已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（ ） A突触前神经元持续性兴奋 B突触后神经元持续性兴奋 C突触前神经元持续性抑制 D突触后神经元持续性抑制,B,思考：下图表示人体内反射弧的模式图,（1）在人体内，该反射弧神经传导的方向是_. A、由左向右 B、由右向左 判断的理由是 . （2）在a部位，神经传导是_向的，原因是 （3）用强刺激施加该反射弧后，在可以测出电位变化的部位是 ，在b部位的电荷分布情况是_ 。,刺激,兴奋只能由一个神经元的轴突传给另一个神经元的细胞体或树突。,单,兴奋只能由突触前膜传递到突触后膜。,外正内负,讨论：,1、人的中枢神经系统包括哪些？ 2、中枢神经和神经中枢一样吗？ 3、神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗？ 4、位于脊髓的中枢与脑中相应的中枢有关系吗？,大脑 间脑（下丘脑） 小脑 中脑 脑桥 延髓,脑干,神经系统的组成,最高中枢,低级中枢,颅腔,灰质=皮层,白质,大脑 最高中枢,下丘脑 调节体温.血糖.水平衡,小脑 维持平衡,脑干 维持呼吸.心跳等基本生命,灰质,白质,脊髓：是脑干的延续,1、脊髓中有许多神经元，形成许多神经中枢.是调节躯体运动的低级中枢,2、主要有传导和反射两个方面的功能。,四、神经系统的分级调节,这些神经中枢是各自独立地对生理活动进行调节的吗？,讨论：1、成人有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？ 2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？ 3、这些例子说明中枢之间有什么联系？,P20 资料分析,这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调节。,是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题。,成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多而容易发生夜间遗尿现象。,一般来说,位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控. 大脑对脊髓活动的控制：脊髓中有许多神经中枢，可以独立完成一些反射活动，但是，脊髓里的低级反射中枢，一般受大脑控制。,一位运动员在跳马比赛中,不幸摔伤腰部,腰部脊髓因此受到了严重损害.尽管及时进行了治疗,并且该运动员的下肢没有任何损伤,却成了截瘫:下肢丧失运动功能,大小便失禁.,1、不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。,2、不同的神经中枢相互联系，相互调控。,3、低级神经中枢受高级中枢的调控。,四、神经系统的分级调节,P20,五、人脑的高级功能：,1、大脑皮层的功能：P20,四个区、人类特有、在左半球,2、大脑皮层的言语区：,3、学习与记忆：,大脑皮层功能区,思考？,书写性语言中枢,运动性语言中枢,视觉性语言中枢,听觉性语言中枢,H区,S区,W区,V区,(Sport),(Hear),(Write),(View),人脑大脑皮层（左半球）的言语区,此区发生障碍，不能听懂话,此区发生障碍，不会讲话,此区发生障碍，不能看懂文字,此区发生障碍，不会写字,失写症,运动性失语症,听觉性失语症,失读症,学习和记忆,短期记忆,长期记忆分别与什么有关?,学习和记忆是脑的高级功能之一,学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。,外界信息输入 （通过视、听、触觉等）,短期记忆,不重复,记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。,短期记忆：与神经元的活动及神经元之间的联系有关。,长期记忆：与新突触的建立有关。,遗忘的进程在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，即“先快后慢“的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。,及时复习是有效防止遗忘的好方法,1.完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于（ ） A、脊髓、大脑、大脑 B、脑干、脊髓、大脑 C、大脑、脊髓、大脑 D、脊髓、脊髓、脑干 2.下列哪项活动没有大脑皮层上有关的中枢