5 《搭石》 第1课时 课件(阅读策略单元)

5.搭石,2019新人教版部编本五年级上册语文 （阅读策略教学单元）,看谁一眼能看完卡片上的所有词语,第一组：搭石 讯期 山洪 回答,第二组：地道战 联结着 好朋友 注意力,第三组：勇敢机智 人影淖淖 同心协力 信守承诺,第四组：红豆生南国 春来发几枝 愿君多采撷 此物最相思,课前热身,看谁一眼能看完卡片上的所有词语,第一组：秦王 赵国 山洪 回答,第二组：地道战 和氏璧 好朋友 将相和,第三组：勇敢机智 完璧归赵 同心协力 信守承诺,第四组：红豆生南国 春来发几枝 愿君多采撷 此物最相思,课前热身,看谁一眼能看完卡片上的所有词语。,“连词成句”练习,阅读时，一眼看到一句话比一眼只看到一个词语的速度（ ）,看谁一眼能看完卡片上的所有词语。,“连词成句”练习,阅读时，如果你一个词组一个词组的读，你需要看几眼才能看完呢？ 如果我们直接一句话连读，你需要看几眼？,快,在阅读时，一眼看到一句话比一眼只看到一个词语的阅读速度（ ）,课前热身,你觉得“连词成句”的读，有什么好处呢？,能节省阅读的时间,能尽快把握课文内容,能把更多的时间用在对课文的理解上,能在做题的时候，加快阅读速度，提高效率。,史家之绝唱， 无韵之离骚,史记,用较快的速度默读课文，将你觉得有困难的地方勾画出来，并记下读完整篇课文所用的时间。 （温馨提示：尽量连词成句地读，不要一个字一个字的读。）,我是阅读小冠军,初读感知,闯关练习快速阅读,争做阅读小冠军,请同学们快速阅读第一部分，1自然段“摆搭石”，并记录下阅读时间。,闯关第一步,读完本段，我用了（ ）秒,阅读闯关,闯关检测,（1）什么是“搭石”？ （2）课文可以分成哪三个部分？请阅读速度最快的那位同学回答。,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,再次快速阅读课文，你能根据以上提示，用自己的话说说课文的主要内容吗？并记录下阅读时间。,摆搭石,走搭石,赞搭石,读读 想想,5 搭石,作者通过描绘（摆搭石）（走搭石）等生活中的几个平凡的情景,赞颂了（搭石）默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们（无私奉献）的精神和（一心为他人)着想的传统美德。,请同学们带着以下几个问题仔细阅读第二部分，2-4自然段“走搭石”，并记录下阅读时间。,闯关第二步,读完本段，我用了（ ）秒,闯关检测,1.人们过小溪时经常会遇到什么麻烦？ 2.课文中如何介绍“拾石”？你能找出相关的语句吗？,闯关检测,1.“搭石，构成了家长的一道风景。”你能理解其中的意思吗？ 2.从修拾石的人身上，你看到了什么呢？ 3.人们是怎样“走搭石”的呢？ 4.山里的人经常见到什么的情景呢？,请同学们快速阅读5自然段“赞搭石”，阅读完以后，请马上记录下阅读时间。,闯关第三步,读完本段，我用了（ ）秒,闯关检测,1.搭石在人们心中有何作用？ 2.你是怎样理解最后一句话的含义？,通过今天的提高阅读速度练习，说说你有什么收获呢？,方法总结,阅读闯关,方法总结,想一想，我们可以怎样提高阅读速度呢？,方法总结,方法盘点提高阅读速度