2018_2019学年七年级科学下册第3章运动和力第2节力的存在教学课件（新版）浙教版.pptx

教学课件,科学 七年级下册 ZJ,第3章 运动和力 第2节 力的存在,举例说说力存在的例子。,读图：,分析下列各图所示的现象中涉及的力，指出各个力涉及那几个物体，反映的是物体之间怎样的作用。,人推轮椅,压路机压路面,磁铁吸螺钉,思考：,你判断力存在的依据是什么？,力能使物体发生形变,力能改变物体的运动状态,运动速度,运动方向,力的作 用效果,你有什么疑问吗？,所有物体在力的作用下都会发生形变吗？,思考：,实验方法：放大法。,只要有力的作用，物体都会发生形变。只是有的形变大，肉眼看得见，有的形变小，肉眼看不见。,思考：,以下现象表明力具有怎样的作用效果？,扣过来的排球被挡回去,飞过来的足球被接住,风力使树枝弯曲,压力将铝板压成锅,运动员将标枪投出,压力使球和脸都变样,根据你的观察，思考并讨论以下问题：,（1） 每一个力都涉及 个物体。 （2） 只有人才能对物体施加力的作用吗？ （3） 力一定要互相接触才能产生吗？ （4） 相互接触的物体间一定有力的作用吗？,一只手拿着红球不动,另一只拿着绿球。,绿球,红球,力,力,物体间力的作用是相互的。,A.左球不动,右球压向左球; B.右球不动,左球压向右球; C.两球同时向中间压,活动：,还有哪些现象能说明力的 作用是相互的？,思考：地空导弹的推进力来自哪里？,燃料燃烧时向尾部喷燃气，导弹对燃气有一个向后的作用力。由力的相互性可知，燃气也会对导弹有一个向前的作用力。,1.生活中，打鸡蛋往往在碗角敲一下，为什么鸡蛋壳破碎了？,2.汽车撞柱子上，为什么反而自己受损？,想一想,小结,下列物体运动状态发生改变了吗？请说明理由。 1.在草地上越滚越慢的足球 2.从树上下落的苹果 3.绕着地球匀速飞行的人造地球卫星 .匀速直线下降的跳伞运动员,下列事例中，不能说明力的作用是相互的是（ ） A.机场附近不能有鸟巢，因为起飞或降落的飞机撞上鸟，飞机会被鸟撞出洞 B.把鸡蛋往碗里一磕，蛋壳破了 C.物体受到力的作用时会发生形变或改变物体运动状态 D.把篮球掷到墙上，篮球被反弹回来,C,以下两句话形容什么？,力拔山兮气盖世。,手无缚鸡之力。,可见，力是有大小的。,如何比较力的大小？,思考：,思考：,1.如图所示，把弹簧的上端固定在长方形的木板上，用手向下拉弹簧的下端，观察弹簧长度的变化。这时，你的手有什么感受？,2.将弹簧拉的更长，手的感觉有什么变化？_,3.撤去拉力，弹簧的长度将发生什么变化？_,弹簧受到拉力作用时发生形变，不受力时又恢复到原的形状，弹簧的这种性质叫弹性，,发生的形变叫弹性形变。,物体在发生弹性形变时，会产生一个反抗形变的力，这个力叫弹力。,弹力发生的条件：,物体发生弹性形变,弹力产生的原因：,物体反抗形变,力的测量,2.国际单位制中力的单位：,简称：牛，单位符号：N,1.测量力的大小的工具：,测力计,牛顿,实验室常用的是弹簧测力计,简称：牛 符号：N,弹簧测力计的工作原理,弹簧受到的拉力越大， 弹簧的伸长就越长,感受力的单位,大约为1N,大约为20N,一个成年男子手的最大握力约为560N,弹簧测力计的结构,弹簧测力计的使用,看清弹簧秤的刻度一大格，一小格分别表示多少牛顿？量程是多少？ 称量时，不能超过它的量程,使用前先要检查指针是否指在零刻度,使弹簧秤沿其轴线方向自由伸缩（弹簧秤沿力的方向放置）,读数时，视线需与指针相平,弹簧秤的读数,红色指针所指的读数是：,2.4N,蓝色指针所指的读数是：,4.8N,_N,_N,1.读出下面各弹簧秤的示数,0.4,1,1.4,_N,2.如下图所示，弹簧秤的最小刻度是_，量程是_，弹簧秤的读数为_牛顿。,3.使用弹簧秤测量之前，如果零 点没有校正，指针指在零点的上方， 则测量力的大小的读数比真实值将 ( ) A.偏大 B.不变 C.偏小 D.无法确定,0.2牛,3牛,2.6牛,C,4.观察下左图所示的弹簧秤，该弹簧秤所示 的力的单位是_，没挂重物时，指针_(填不或是)在零刻线，每小格表示_N，每大格表示_N，量程是_。加在弹簧秤上的力如果超过_N 会损坏弹簧秤。,牛,是,0.2,1,5,5,巩固练习： 1.弹簧秤的刻度是 （填“均匀”或“不均匀”）。 2.用两只手同时用5N的力分别向两侧拉一个弹簧测力计的秤钩和秤环时，弹簧测力计的读数是（ ） A.0N B.2.5N C.5N D.10N,均匀,C,3. 使用弹簧秤测力时，下面几点