吴文言虚词意义用法.ppt

推断文言虚词的意义和用法,教学目标： 学会推断各类文言虚词的意义和用法,代替名词、名词性词组成句子的词。 分为三类： 人称代词。 指示代词。 疑问代词。 代词的语法功能：做主语或宾语,代 词,一、人称代词： 1、第一人称代词： 2、第二人称代词 3、第三人称代词,我、吾、余、予、其、之,汝（女）乃、尔、而、若（若属）,之、其、焉,试试看,1、而翁归，自与汝复算耳！促织 2、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。游褒禅山记 3、尔其无忘乃父之志。伶官传序 4、我见相如，必辱之。 5、不知将军宽之如此也！ 6、彼与彼年相若也 7、以俟夫观人风者得焉,2、指示代词： 近指代词（这，这些，这里，这个，这样） 远指代词（那，那些，那里，那个，那样）,是、此、斯、兹、之、然、若、尔,彼、夫、其,试试看,1、之二虫又何知！ 2、均之二策，宁许以负秦 3、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 4、问其深，则其好游者不能穷也。 5、非此即彼 6、微斯人，吾谁与归 7、而母立于兹 8、以若所为，求若所欲 9 君尔妾亦然,3、疑问代词：译为“谁、什么、哪里” 谁、孰、何、奚、安、焉、恶、曷,试试看 1、胡为乎惶惶欲何之 2、且焉置土石？ 3、沛公今安在？ 4、彼且恶乎待哉？ 5、奚以之九万里而南为？ 6、孰与君少长？,副 词,表示动作、行为、发展、变化、性质、状态的程度、范围、时间等的词。 副词的语法功能：做状语，能修饰动词、形容词，不能修饰名词、代词、数量词。 1、表程度（很、非常、更加、越发）； 2、表时间（正好、已经、马上、在之后、 随即、不久、将要）； 3、表范围（只、全、都）； 4、表语气(大概、恐怕、该不会、难道）； 5、表判断（就要、就是、不要、没有、不）。,其、且、乃,试试看,1、其孰能讥之乎？ 2、则齐国其庶几乎？ 3、吾其还也 4、尔其无忘乃父之志。 5、存者且偷生，死者长已矣 6、北山愚公者，年且九十 7、彼且奚适也 8、设九宾于廷，臣乃敢上璧 9、问今是何世，乃不知有汉 10、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。 11、若事之不济，此乃天也。,例如： 公【为我】献之。 天行有常，不【为尧】存，不【为桀】亡。 请【以剑】舞。 【以资政殿学士】行 故燕王欲结【于君】。,介 词,与名词、代词及某些名词性词组结合，组成介词结构，表示动作行为的方向、对象、处所、时间等意义的词。 介词结构多做状语。,常用介词：于、乎、为、以、因,试试看,1、留待作遗施，于今无会因 2、月出于东山之上 3、业精于勤荒于嬉 4、于其身也，则耻师焉 5、请求救于孙将军 6、愿为市鞍马，从此替爷征 7、身死人手，为天下笑者，何也？,9、久之，能以足音辨人 10、余船以次俱进 11、且以一璧之故逆强秦之欢 12、余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪 13、以刀劈狼首 14、因宾客至蔺相如门谢罪,1、赵即弱且怯 2、河水清且涟漪。 3、臣死且不避，卮酒安足辞 4、有好事者船载以入。5、东临碣石，以观沧海 6、木欣欣以向荣 7、于其身也，则耻师焉 8、若民，则无恒产，因无恒心 9、彼与彼年相若也。（秦伯说，与郑人盟）,连 词,连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的词 。连词所表示的关系有并列、递进、选择、承接、修饰、让步转折、因果、假设、条件、目的等。 常见连词：而、且、以、则,例：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋” 樊哙侧其盾以撞，卫士仆地,“以”作介词后面跟名词或代词或名词短语，构成介宾短语（有时宾语省略），充当状语。,例：以一璧之故逆强秦之欢 小人有母，皆尝小人之食，未尝君之羹，请以遗之,以”作连词时，后面通常都是动词或句子,例：1、故为之说，以俟夫观人风者得焉 2、有好事者船载以入,助 词,古代汉语中的助词指不能单独使用，也不能充当句子成分，只在句中起某种辅助作用的词。 它一般分为： 结构助词（“之”）， 语气助词（“焉”“为”）、 音节助词（“其”“之”“而”） 特殊句式标志词（“之”“者”）,试试看,蚓无爪牙之利 石之铿然有声者 夫晋，何厌之有 句读之不知，惑之不解 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离 惟弈秋之为听 夫子之谓也 人马少溺死者甚众,【课堂检测】,1.下列句子中“之”的用法归类正确的是 ： 顷之，烟炎张天 真州逐之城门外 石之铿然有声者，所在皆是也 师道之不传也久矣 又试之鸡 项伯乃夜驰之沛公军 我欲因之梦吴越 吾欲之南海，何如,A. / B. / C. / D. /,B,2.下列句中“其”的意义和用法相同的一项是： 郯子之徒，其贤不及孔子 成以其小，劣之 于乱石间择其一二叩之 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 其一能鸣，其一不能鸣 则或咎其欲出者 欲加之罪，其无辞乎, B. C. D. ,A,3.下列对“以”的意义和用法判断有误的一组是： 忠不必用兮，贤不必以 宋人执而问其以 孙膑以此名显天下 以子之矛，攻子之盾，何如 古之君子进人以礼，退人以礼 （苏武）以始元六年春至京师 A. 和意思相同，词性却不同 B. 和意思不同，词性也不同 C. 和意思不同，词性却相同 D. 和意思不同，词性也不同,D,4.选出与“父母宗族，皆为戮没”中“为”的用法相同的一项 A.如今人方为刀俎，我为鱼肉 B.巨是凡人，僻在远郡，行将为人所并 C.不足为外人道也 D.旦曰飨士卒，为击破沛公军,B,9下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A 以母丧解，服除，为工部侍郎 以一璧之故逆强秦之欢，不可 B 不意（韩）休能尔，仁者之勇也 百姓之以王为爱也 C 时政所得失，言之未尝不尽 不者，若属皆且为所虏 D何自戚戚，不逐去之 长安君何以自托于赵,【解析】答案：A。都作介词，因为。B项，第一个结构助词，的；第二个用在主谓之间，不译。C项，第一个“所” ，作助词，表示“情况”；第二个“所”与“为”构成“为所”式，表被动。D项，第一个“何”应该是疑问副词，可译为“为什么”；第二个“何”疑问代词，什么，作介词宾语。,A,走进高考,10、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A、遂家焉 乃实告焉 B、将何作 何复尔 C、不辞而还 裂其衣而束之 D、群扶以归 欲割颈以塞责耶,走进高考,【解析】A前一个“焉”是兼词，相当于“于之”。后一