九年级语文下册第三单元作业三习题课件（新版）新人教版.pptx

第三单元,单元作业 三,u,yn,y,tn,2指出下列词语中没有错别字的一项( )(5分) A稀稀落落 难以至信 星临万户 B周道如砥 遮天蔽日 粉身碎骨 C精力充配 连根拔起 沉默寡言 D郁郁葱葱 停制不前 山崩地裂 【解析】A项“至”应为“置”； C项“配”应为“沛”；D项“制”应为“滞”。,B,C,4下列叙述有误的一项是( )(5分) A谈生命以“一江春水”和“一棵小树”为喻，揭示生命由生长到壮大，再到衰弱的过程和一般规律，表现了生命的历程。 B那树通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然关系的深层思考和深重感慨。 C地下森林断想赞美了那些默默无闻、无私奉献的人。 D人生全篇借助比喻，把人生的不同类型、不同意义表现得十分形象，具体可感。,C,5(宁夏中考)给下面这则新闻拟写一个标题。(6分) 本报讯 “蛟龙”号载人潜水器5月23日成功完成大洋38航次第三航段的首次下潜(总第143潜次)。本次下潜为工程下潜，调查区域为世界最深处的马里亚纳海沟北侧，最大下潜深度4811米。本潜次沿测线开展了近底观察和取样，完成了环境参数测量，并采集了近底海水、岩石和生物等样品，拍摄了大量海底高清视像资料。此次“蛟龙”号下潜作业获取的玄武岩样品，对研究马里亚纳海沟的成因以及其构造演化具有重要意义。,同时，采集的生物样品对于促进深水生物多样性、生态系统、生物地理学等研究具有重要价值。,“蛟龙”号完成在世界最深处下潜,二、阅读理解(45分) (一)(20分) 但是，这世界上还有别的东西。别的东西延伸得更快，柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。只有那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围，连根须都被压路机碾进灰色之下，但树顶仍在雨后滴翠，有新的建筑物衬托，绿得更深沉。公共汽车在树旁插下站牌，让下车的人好在树下从容撑伞。,入夜，毛毛细雨比猫步还轻，跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴，泄漏了秘密，很湿，也很有诗意。那树被工头和工务局里的科员端详过计算过无数次，但它依然绿着。 计程车像饥蝗拥来。“为什么这儿有一棵树呢？”一个司机喃喃。“而且是这么老这么大的树。”乘客也喃喃。在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦躁恼怒的喇叭声里，那一片清荫不再有用处。公共汽车站搬了，搬进候车亭。,水果摊搬了，搬到行人能悠闲地停住的地方。幼稚园也要搬，看何处能属于孩子。只有那树屹立不动，连一片叶也不落下。那一蓬蓬叶子照旧绿，绿得很。 啊，啊，树是没有脚的。树是世袭的土著，是春泥的效死者。树离根，根离土，树即毁灭。它们的传统是引颈受戮，即使是神话作家也不曾说森林逃亡。连一片叶也不逃走，无论风力多大。任凭头上已飘过十万朵云，地上叠过二十万个脚印，任凭在那枝丫间跳跃的鸟族已换了五十代子孙，任凭鸟的子孙已栖息每一座青山。,当幼苗长出来，当上帝伸手施洗，上帝曾说：“你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。”啊！所以那树，冒死掩覆已失去的土地，作徒劳无用的贡献，在星空下仰望上帝。,“死鱼般的”运用比喻，指缺少生机。“灰白色”指道路、楼房等设施，色彩黯淡。“绿得更深沉”是对大树精神品质的歌颂，这几个词语表达了作者对人类不当建设行为的愤恨，对大树无私奉献精神的敬重之情。,7作者对大树的感情态度是_，对人类活动的感情态度是 。作者借大树的命运，表达对都市文明发展的利弊、人与自然关系的深层思考，这种写法叫 。(5分),同情、怜悯、敬重,愤恨,托物寓意,8体会下面句子的含意。(5分) 你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。 这句话写出了惨遭杀戮的树神奇、忠诚的品质和蓬勃的生命激情，也表明作者对人类行为的愤恨，对树的热爱和崇敬。 9文段表现了大树怎样的精神品格？(5分) 忍辱负重、胸怀豁达、无私奉献。,(二)(深圳中考)(25分) 从心所欲不逾矩 莫言 少时，父亲就经常教育我们兄弟：“一定要把字写好！”人生来相貌丑陋，或出身贫困，那是没有办法的事。但字写不好，则完全是个人的原因。我父亲认为，只要肯下功夫，肯勤学苦练，就一定能把字写好。,为了说服我们，父亲还举过很多例子。其中一例说，我们的一位先祖，去参加县太爷举办的社饮，因衣衫破旧，被那些身着绫罗绸缎的乡绅慢待。酒过数巡之后，县太爷令众乡绅赋诗写字。乡绅们先是相互推让，继而踊跃献技。我那位先祖在一旁冷笑。有人注意到了，便向县太爷汇报。最后的场面是，我那位先祖将身上的破棉袄甩掉，赤膊捉笔，饱蘸墨水，不是往纸上，而是往那白粉壁上，尽情地挥洒。一时龙飞凤舞，满壁生辉。不但字好，词也好。众人刮目相看，我那先祖也被县太爷请入上席。,有一年，我这位先祖，去青州为某大户人家写匾。因东家招待不周，心中郁闷。只写了三个字，尚余一字未写，即呼手腕病发，不能握笔，然后买驴回乡。东家心中大恼，但看看已经写出的那三个字，的确好得不得了，只好忍气吞声，备厚礼来请。我那先祖却礼数次后，终于答应将那剩下的一个字写完。东家请我先祖上车，我先祖道：“上什么车？”东家道：“去写那个字啊。”我先祖笑道：“写一个字，何必跑那么远？”言毕，从炕席下抽出一片纸，用一块破瓦片磨了一点墨，从墙角捡来一支秃笔，蘸墨挥毫，顷刻便成。见东家面有狐疑之色，我那先祖道：“拿回去贴上吧，若有丝毫差错，我从今往后就不写字了。”,时隔多日，远隔数百里，只写一个字，如何能保持与那三个字的风韵、气势、大小统一？对此疑问，我父亲的解答是：“他已经把手靠死了！”“靠”是我故乡的土语，大意是经过长期训练，手上已经有了感觉。也就是孔夫子所说的“从心所欲不逾矩”。很可惜，现在已找不到我先祖所写的字了，因而也就无法领略他写得到底有多好。尽管我没能在书法方面下功夫，但我父亲这种讲故事式的教育，还是使我从小就对书法多了一些兴趣，对能写出一笔好字的人自然也格外地尊敬和羡慕。 (选自读者2017年第12期),10阅读全文，请概括文中与先祖相关的两件事。(6分) 示例：(1)先祖参加县太爷的社饮，遭到慢待，于是大展书法，令人刮目相待。(2)先祖去青州大户人家写匾，因招待不周只写了三个字，待东家厚礼上门，才在自家写出第四个字，却与相隔甚远的三个字丝毫无差。,11文中第段写道：“我那位先祖在一旁冷笑。”请用第一人称的方式，描述当时先祖冷笑的心理活动。(4分) 哼，乡绅写的也不过如此，看到这里，我都要笑你！好吧，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”,12赏析下面句子。(4分) 我那位先祖将身上的破棉袄甩掉，赤膊捉笔，饱蘸墨水，不是往纸上，而是往那白粉壁上，尽情地挥洒。一时龙飞凤舞，满壁生辉。 运用了动作描写，通过“甩”“捉”“挥洒”等一连串动词，生动传神地写出先祖在白粉壁上写字时的大气，说明先祖书法技艺的精湛。,13请从先祖写字和做人两方面解释“从心所欲不逾矩”的内涵。(6分) 写字：通过长期的锻炼与坚持，达到熟能生巧的境界，“从心所欲”。做人：在坚持的同时，要提升自己的修养，做事待