“十佳教师”候选人先进事迹（共6篇）

“十佳教师”候选人先进事迹（共6篇）（篇一）*老师在从事英语教学7年间，以高度的责任感将全部热情投入到教学和科研中，认真履行了教书育人的神圣职责，一直坚持做一个思想上进步，行动上踏实的女职工。现将先进事迹总结如下：一、以“教书育人，育人为先”为理念，在英语教学中渗透德育教育，建立了良好的师生关系。*老师始终坚持帮助学生树立“先做人，再做事”的理念，热爱学生，关心学生成长，尊重学生人格、引导学生成才。积极支持和参与学院的新生导师项目，于*年9月份开始担任17级翻译专业学生的班主任，利用课余时间组织校英文辩论队和英语演讲协会的常规训练并带队参赛，与学生相处融洽，做到了教学相长。*老师于*年5月指导学生参加第二十届“外研社杯”全国大学生英语辩论赛全国总决赛，获指导教师二等奖；于*年10月指导学生参加“外研社杯”全国大学生英语演讲大赛（*赛区），获指导教师一等奖。二、以“学高为师”为标准，努力提高业务水平，潜心钻研教学技能和方法，实现高效课堂。*老师一直担任英语专业本科生主干课程的教学工作，并于*-*年间赴美国西密苏里州立大学进行了为期一年的访学交流，积极学习西方文化，提升语言水平。回国后，努力把从美国学到的先进教学理念运用在实际教学过程中，积极开拓教学思路，追求创新，并多次在各种教学大赛中获奖。于*年5月代表学院参加了学校第十二届青年教师讲课竞赛，获得优秀奖；参加第二十届“外研社杯”全国大学生英语辩论赛全国总决赛第二届思辨说课大赛，获一等奖；于*年8月参加外研社“教学之星”大赛，晋级复赛并获一等奖。三、以“教学促科研，科研带教学”为导向，用严谨求实的态度做科研，求创新。近年来，*老师积极申请并参与了中央高校基本科研业务费项目、本科教学提升项目、教材建设项目等多个科研项目，并取得了一些有价值的成果。作为英语演讲辩论团队和英语竞赛基地的成员，积极推进竞赛项目进展。于*年7月参与了学校教育教学典型案例项目（依托英语演讲俱乐部和辩论队延展英语口语教学）获二等奖；*年10月参与项目“全面提升英语专业大学生思辨能力，综合培养高素质实践型创新型人才”，获校级教学成果奖二等奖。总之，作为新时期新女性，*老师时时刻刻以“自尊、自信、自立、自强”的精神为标杆，恪尽职守，治学严谨，教学方法灵活，教学效果和业绩突出，受到了同行和学生的一致好评。（篇二）梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我一名普通的初中体育教师。我于*年8月参加工作，至今已经整整11年了。在这11年的时间里，我把满腔的热血献给了我的学生，把勤劳和智洒向学校的运动场地，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体一、激情满怀，无私奉献我热爱自己的工作，大学毕业后，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题，我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！二、率先垂范，身教感染在教育学生时，我“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规，当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。三、严爱相济，教书育人体育教师工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法四、追求卓越，奋力翱翔常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追求的境界。于是我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索（篇三）*，*年参加工作，一直担任班主任工作。*年至*年在*二中工作，连续带了4届毕业班。*年至今在岳云中学工作，以连续带了3届毕业班。在教育教学工作中，他勤勤恳恳，勇于探索，届届都取得了较好的成绩，得到学生和校领导的一致好评。因班级教育教学管理成绩突出，所带班级多次被评为优秀班集体，他多次被评为优秀班主任。在以往的工人中，他体验了苦和累，也分享了笑和甜。他深知肩上所担负的重任为了学生的美好明天 ，他与学生真诚相处， 在快乐中实现了自我价值。一、奉献爱心，关爱学生。他善于深入实际了解情况，做耐心细致的思想工作。他每接过一个班，对学生的名字、爱好和特征等都很快了解得清清楚楚，就连学生的家庭状况也都了如指掌。这样，做起工作来，也就能有的放矢，得心应手。他时刻以“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的情感体验，给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。多年来，他所带的班级总是文明、团结、积极、向上，各项工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字对事业的爱、对孩子的爱。他把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。他尊重每一位学生，从不挖苦讽刺他们，请学生承担任务时，也采用询问、商量的口吻进行；教育学生要搞好团结，他首先和学生交知心朋友，经常与学生交换各自喜欢的图书，交流喜爱的电视节目等。他关心、爱护每一名学生，使他们无时无刻不感受到老师对他们的爱。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。遇到气温变化的时候，提醒同学们增减衣物等等。每次考试前提醒同学们做好充足的准备，学习用具要带齐。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。学生生病时，他亲自带去看病。有些孩子是留守儿童，父母根本不在家里，这时他就得担负起家长的职责。平时，对于那些家境困难的学生，他总能及时发现，在生活上，学习上帮助他们。为了不使困难学生失学，他发动了一批人每天捐助一元钱来资助他们。这一切，使孩子们感受到了老师对他们的爱，他们在学习上更加用心了，也更加爱他们的班主任了。对于后进生，他在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，从而提高他们的思想认识，增强他们的自信心和自尊心。对学习差的学生的要求是：只要你尽力了，你就是好样的。二、 忠于职守，以身作则负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。*老师要求学生做到的，他首先做到；要求学生不做的，他坚决不做。他非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，他18年来不曾旷过一天工，均为全勤。每天的课间操与同学们一起出操；每周值日大扫除，他也作为班级一员参与劳动；在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；在学习上，要求学生准备纠错本，他也准备一个大的纠错本；要求学生答题认真规范，由此每节课他都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。他的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放纵，从而让师生成为真正的朋友。三、民主管理，信任学生班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，*都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在513班来说吧，班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、午读等日常工作都由值日班长负责；每个时间段都设有具体的安全员，教室内的黑板报由宣传委员负责，他只作适当指导。学习上由学习委员和各科代表负责。当然，他还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。*老师一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！在学生管理方面，*老师把班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。他首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，*老师还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。四、家校沟通，和谐发展班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在班主任工作中，*老师与许多学生家长打过交道，利用家校通、微信平台和定期召开家长会等形式与家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈。他了解学生在家情况，也让家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。在做班主任工作时，他从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。五、实现自我，收获成功多年来，*老师的工作取得了一定的成绩，也得到了各级教育主管部门的认可、好评和表彰。自*年9月以来，他先后被评为*县德育先进个人、县级优秀班主任、县级骨干教师、市级优秀班主任。几年来，多次在省、市、县教育教学比赛中获奖：*年*的拒绝冷漠，从我做起教案和课件在市德育主题班会评比中获一等奖。*年*的做有良知的中国人在市主题班会说课比赛中获一等奖，*年、*年带领他班同学参加*市研究性学习课题比赛获一等奖。人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。*作为班主任，在实施素质教育的今天，深深地懂得他所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的班主任，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。“用心去工作，用爱去育人”这是他教育教学工作上的座右铭。他所带班个个阳光灿烂，正是由于这些可爱的笑脸，使他深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣、责任与骄傲。（篇四）* 男，群众，19681227出生，1987年8月参加工作，1987年8月至今在广陈中心小学任教。担任多年的班主任工作，*年担任广陈中心小学三年级班主任，同年获平湖市优秀班主任荣誉称号，*年度、*年度被推荐为平湖市学校安全管理先进个人。作为一名教师，在工作岗位上我能始终如一，严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，较好的完成各项工作任务；在政治理论学习、教育教学和遵纪守法等各方面都较好的发挥着模范作用。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导，服从工作安排;团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，努力地提高自己的素质和修养。教育教学方面，担任多年的班主任工作，*年以前一直担任两班数学的教学任务，且不是平行班。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终坚持以“学生发展”为目标。根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容，都做到精心准备，努力钻研教材，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中，鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。课堂教学重视学生的能力训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有针对性，培养良好的作业习惯。在学生练习过程中，我要求学生先要认真审题，边审题边思考，进行自觉检验。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和认真检查的作风、习惯。*年8月起担任学校的后勤有关方面的工作，接手学校的接送车、国库集中支付等方面的工作。我校接送车始于*年，刚开始只是少数学生采用搭乘公交的形式，随着接送车制度的完善，乘车的学生也越来越多，校车的管理也越来越难，为此我做了大量的工作，做好接送车的前期准备工作，开学报名时就要求班主任对要乘车学生进行报名登记、统计好人数。然后积极与公交公司联系车辆，制定了详细的安全接送制度，对接送车辆、运载人数、驾驶员及接送学生时间、路线、班次等情况，学校进行了登记造册，建立台帐，切实做好接送过程中各个环节的组织管理。由于学校全体师生同心协力，抓教学的同时狠抓安全，所以在学生的接送车辆的管理上获得了一定的成效。*年8月起又接任学校的人事、工资、职称、预算等方面的工作。期间除了每月必须的几项工作之外，开学初的预算和职称工作时间紧、任务重，经常加班加点。年底的报表一个接着一个，工资、人事、财政供养、教育经费年报等。一直以来，不管是在教育教学还是在学校的其他工作方面，我都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准、严要求，每一项工作都是有计划、有落实。孜孜不倦、任劳任怨的工作态度，刻苦钻研开拓进取的工作精神，严肃认真、精益求精的工作作风，奋斗在教育教学第一线。（篇五）本人忠诚党的教育事业，在24年的教学科研工作中为人师表、恪尽职守，圆满完成各项教学科研任务。积极从事社会服务，受*省财政厅等政府部门委托，深入大中型国有企业进行调研、咨询活动，为政府部门提供决策依据。一、思想政治从教以来，多年从事基层党务工作，紧跟党的方针政策步伐，坚持正确舆论方向，是党的方针政策的宣讲者与传播者。担任工商管理系党支部书记期间，圆满完成分党委下发的各项任务。作为“*电子科技大学十八届三中全会、十八届五中全会、十九大精神宣讲团”成员，以专题讲座的形式向全校教职工和学生宣讲党的精神，结合自己的专业特长，提高传播质量，使党的路线、方针和政策进头脑、滋润心田。积极组织参加学院的“红色之旅”、“党员读书会”等活动，以强烈的事业心和高度政治责任感，圆满完成学院党委布置的各项任务。*年，荣获校级“优秀党支部书记”称号；*年，工商管理系党支部荣获校级“先进党支部”称号。二、教学工作具有二十多年教学工作经验，本科生平台课程会计学建设负责人；MBA核心课程会计学建设负责人。主讲研究生课程高级财务管理、纳税筹划，MBA课程财务会计学、财务管理。多年来坚持本科教学第一线，在教学工作中，认真对待每一堂课认真备课，采用启发式教学方法，教学效果良好。荣获校级优质教学质量二等奖。荣获校级青年教师讲课竞赛二等奖。荣获校级“联想”奖教金一等奖。作为第一完成人的“激活基础会计学教学与操作嵌合法的探索”，荣获校优秀教学成果二等奖；“会计理论与实务操作结合式教学方法探讨”，荣获校优秀教学成果三等奖；“财会类课程教学方法改进的探讨”，荣获校优秀教学成果三等奖。三、科研工作1. 主持省部级项目10余项。完成*省大型基础设施项目融资模式研究、*省公共财政支出预算的刚性约束研究、渭南高新技术开发区税负合理化研究基于协作网络构建的*省制造业服务化水平提升研究、油田企业成本精细化管理研究、渭南高新区产业集群创新发展的财政政策研究等项目。2. 核心期刊发表论文30余篇。装备制造业服务化协作网络类型与特征分析；包容性制造业服务化协作网络特征与实现路径研究（科技进步与对策）；基于EVA的财务管理新视角（西北大学学报）等。其中，项目管理三要素与项目绩效的研究荣获中国技术经济学会*年度优秀论文二等奖；基于三维视角的制造业服务化协作网络服务化分析荣获中国创新与企业成长（CI&G）学术会议论文三等奖。3. 主编出版专著6部。创业企业融资与理财、新创企业融资与理财、审计学原理与实务、审计学原理与实务、新编基础会计学、中级财务会计等。其中，新创企业融资与理财荣获*电子科技大学校第十二届优秀教材二等奖；审计学原理与实务荣获*电子科技大学校第八届优秀教材二等奖。四、基层工作作为工商系党支部书记和工会组长，做党员群众的贴心人。在工作中，发挥自己老党员的特点，经常与青年党员谈心，了解他们的需求；帮助他们解决工作生活中的问题，使党员群众感受到组织的温暖，增强基层党支部的凝聚力，夯实党建基础。正确处理事业与家庭关系，尊老爱幼，家庭和睦。教育子女有方，女儿学有所成。社区活动的热心人，邻里关系融洽。在社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面表现突出，得到学院及各位老师的鼓励支持及认可。（篇六）*，男，汉族，1969年3月出生，现年47岁。1989年7月参加工作，本科学历，小学高级教师。自从1989年参加工作以来，一直在*县最偏僻、最艰苦的麻柳小学工作，至今27年。该同志工作以来，长期担任小学语文教学工作和班主任工作，还担任语文教研组组长和思想品德教研组组长。曾多次被评为县、乡优秀教师，优秀班主任，优秀专业技术人员。个人撰写的数篇论文获县教育局的奖励，其中小学语文教学中对学生的审美教育荣获全国论文评比大赛一等奖。现在是麻柳小学六年级的语文教师兼班主任和语文教研组组长，参加工作27年来，一直在最艰苦的麻柳小学工作，一直站在教育工作的最前沿。让每一个学生在每一节课上都有所收获是他追求的目标，“学高为师，德高为范”是他的自律信条。一、锐意进取，不断超越。他忠诚于党的教育事业教书育人，诲人不倦。从参加工作的第一天开始，时时刻刻都以一个优秀教师的标准来严格要求自己。热爱学生，热爱教育，团结同志，以校为家，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。这些年来，一直都在不断提高自己的政治业务素养，不断提高自己的教学水平，不错过任何一个可以提升自己业务素质的机会，积极参加各种教研活动，向优秀教师和先进教育工作者学习，并认真撰写心得体会。既教书又育人，随时不忘对学生进行思想教育，教育学生要自尊、自爱、自立、自强，诚实守信，为人正直，做一个有理想、有文化、有道德、有纪律的四有新人。教育学生在学习上要积极进取，开拓创新;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。教育学生要热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个合格的接班人。二、认真教学，潜心教研。不断地刻苦专研业务，认真研究教材教法，注重多方面培养学生的能力，对工作讲求实效，对学生因材施教。认真备课，认真上课，向四十分钟要质量，不是空话，而是身体力行。致力于新课程改革，课堂上给学生畅说欲言的时间和空间，让学生成为课堂的主人。教学中很注重培优辅差工作，对于那些落后生，不歧视不打击，总给他们特殊的照顾，在课堂上对他们多提问，多关注，多辅导，对他们的点滴进步给予表扬;在课后和他们谈心交流，做朋友，树立起他们的信心，激发起他们学习的兴趣。所带过的每一届学生，每一届中总有几个后进学生，他总是耐心辅导，循循善诱，让每一个学生成才是他不懈的追求。教学工作认真负责，每个单元都及时检测并进行评价;让学生每天坚持写日记，学生的写作能力总是得到极大的提高。因为有了这些工作，所以他所教的班级的成绩在全校总是名列前茅。教研活动是载体，课改教研是先导，主动提出做课题研究，积极带动年轻教师进行教学科研活动，在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好带头人。不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。个人撰写的论文多次获得县教育论文奖，*年撰写的小学语文教学中对学生的审美教育获全国论文评比大赛一等奖。三、 关爱学生，无私忘我。刚参加工作时，在一所村小担任一年级的教学工作，每天来回要走3个多小时的崎岖山路，当时全班共有8个学生，其中有两个是弱智残疾儿童，不仅要关系他们的学习，还要照顾他们的生活。摔倒了要把他们扶起来，衣服脏了要给他们换，有时候还要送他们回家，无私的关爱得到家长的高度赞扬。后来又成为寄宿制学校的班主任，工作特别繁重。小学生的生活自理能力差，很多事情都要班主任操心，吃饭、洗漱、睡觉，每一个细节都要注意，往往早上6点过就起床，晚上要11点过学生完全进入梦乡才就寝。农村小学的学生大多数都是留守儿童，都是爷爷奶奶、外公外婆在家照顾孩子，这些学生特别需要关照。经常找学生谈心，是他的工作方法，走进学生的内心，倾听学生的心声，和学生成为朋友，让学生的生活多一些阳光，原来寡言的学生开朗了，爱说笑了，娇气的“小皇帝