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文档简介

寓言两则教学目标1、朗读课文，理解这两则寓言的寓意，从中受到启发和教育。2、认识“竽、郭、腮”等5个字，会写“滥、竽、宣”等10个字，掌握“滥竽充数、高超、装腔做势、彻底、机械”等由会写字组成的词语。重点难点重点：理解两则寓言的寓意。难点：学习活用这两个成语。教具准备课件教学时间两课时。教学流程第一课时一、揭示课题，激趣导入1、板书课题寓言两则，读题。2、我们曾经学过不少寓言故事。回忆一下：都有哪些？（守株待兔、拔苗助长、刻舟求剑）3、这些寓言故事都有些什么共同特点？（这些寓言故事都是通过一个简短的故事，告诉我们一个深刻道理。）过渡：那么今天这两则寓言是通过怎样的故事，告诉我们什么道理的呢？二、观看课文录像，大体了解课文内容三、初读课文，扫清阅读障碍1、自由朗读这两则寓言故事，思考这两则寓言故事分别讲了一个怎样的故事。2、圈画生字、新词，同桌互学。3、检查自学情况。（重点指导对课文重点词语的理解。）4、再读课文，力求做到正确、流利。5、抽读正音。（注重评价。）6、用自己的话说说这两则寓言分别讲了什么样的故事。四、巩固生字，指导书写1、抽读生字卡。（注意“械xi琛弊值亩烈簟?2、指导书写。（抓住“滥、宜、械”字，让学生先观察，后练写。）3、学生抄写生词。教师巡视，个别指导。4、听写新词。五、回归整体，质疑问难第二课时一、温故知新，质疑导入1、回顾一下：这两则寓言分别讲了什么故事？2、你想提什么问题跟大家一起探讨？（根据学生的提问，教师进行梳理，明确本节课的要求。）二、揭示课题，明确目标1、板书：寓言两则。2、口述目标：我们不光要知道这两则寓言所讲的故事，更要知道它们的寓意，学会活用这两个成语。三、细读课文，领悟寓意（一）学习第一则寓言滥竽充数。1、出示自学提纲，让学生根据提纲自读自悟。附自学提纲：南 郭先生为什么要偷偷逃跑？你觉得南 郭先生是个怎样的人？2、学习小组合作探究。（准备竞赛，看哪个小组准备得最好，理解得最透彻。）3、全班讨论，老师作适当点拨。（南 郭先生之所以要偷偷逃走，是因为他没有吹竽的本领，齐缗王这样一来，他再也混不下去了。）4、想一想：生活中有像南郭先生这样的人吗？举例说说。5、讨论：这则寓言故事告诉我们一个什么道理？6、引导理解“溢竽充数”这个成语别的意义。7、巩固成语用法：根据“滥竽充数”这一成语不同的意思，分别造句。8、自由读课文，回想学习这一成语的方法。（二）学习第二则寓言邯郸学步。1、总结学法，迁移学习。师生共同总结学习第一则寓言的方法，然后分学习小组自学第二则寓言。2、小组合作，共同学习。步骤：提出问题自读自悟小组交流。3、集体汇报学习情况。a、那个学走路的人为什么要爬着回去？b、他是怎样学习走路的？c、像他那样学本领行吗？d、生活中有没有这样的人？四、熟读升华，超越文本1、熟读这两则寓言。2、小组再度合作，选择其中一则寓言演一演。3、汇报表演。4、模仿记者采访“南郭先生”和“那个燕国
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