科研论文的写作.ppt

1,科研论文的写作,徐长江 浙江师范大学教师教育学院心理系 ,2,科研论文的写作过程,1确定主题、拟好标题 2、谋篇构思、编写提纲 3、撰写论文初稿 4、修改初稿 5、定稿,3,1确定主题、拟好标题,论文写作关键的第一步，直接关系论文的质量。 “题好文一半” 主题是文章全部思想的核心。 主题要正确、鲜明和集中。 标题是在选题基础上拟定的，是选题的高度概括，但选题及写作不应受标题的限制。,4,2、谋篇构思、编写提纲,为撰写论文所搭的间架结构，是写作思路的蓝图。拟订提纲就是构思、结构布局的过程。 布局：文章的框架结构； 立论：论点，分论点； 选材：有创意、有典型性的材料； 可分为粗纲和细纲两种 初学者最好拟一个比较详细的写作提纲。,5,3、撰写论文初稿,一气呵成法：排除各种干扰，集中精力，一气呵成。不为斟酌一句、一词而搁笔。完成后再细致推敲、加工修改。 分段完成法：按照提纲顺序，把全篇分成若干部分，分段撰写，哪一部分考虑成熟，就写哪一部分，不分先后，各个击破。,6,4、修改初稿,修改对保证和提高论文质量起着重要作用。 “善作不如善改”，“文章是改出来的” “文章不厌改，苦心出佳作”,7,论文修改的内容,修改观点 修改材料。 存在的问题： 有观点无材料，或材料单薄、贫乏 所有收集到的材料舍不得割爱，材料庞杂，有说服力的材料与说服不大的材料混在一起，甚至被淹没 修改结构。也就是要理顺作者的思路，使文章思路顺畅、合乎逻辑、有条有理。 修改语言,8,论文修改的方法,读改法 热改法与冷改法相结合 他改法,9,5、定稿,达到两个要求即可定稿： 内容正确：即论文的主题、观点和思想内容要有科学性； 读者容易接受：文章的表现形式要好，使读者“易懂”。,10,论文的格式,GB7713-87科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式，学术论文的常用格式包括以下几部分： 前置部分，包括封面、题名页、摘要、关键词、分类号等； 主体部分，包括引言、正文、结论、致谢和参考文献； 附录部分（必要时）。,11,（一）前置部分,包括封面、题名页、摘要、关键词、分类号等；,12,1、标 题,要把研究问题最重要的特点用最简单的词句说清楚。 一般不得超过20个汉字。如果字数太少不能说明问题，可以在正标题外再加上一个副标题。,13,标题的要求,准确：与论文内容与主旨相符。 美国学者Robert从传播学角度谈到：“切记，编辑、索引、摘录部分全然依赖于题目的准确性。命题不妥的论文可能会丢失，从而失去预期的读者。” 妥当：与论文研究的范围与深入的程度相符。,14,文题用词,论文性质：论、谈、议、评、说、驳、述、探、析、解、辨、释、证、考、见、测、窥等 频度：初、重、再、也、别、新、浅、简、略等 范围：通、杂、纵、总、综、余、枝等 谦和：试、刍、平、臆、陋、管、琐等 篇幅：短、零、片、散、漫、汇、补等,15,2、作者的姓名,应包括对研究做出实质性贡献的人，并以贡献的大小排列顺序。 作者所在单位：单位名称、单位所在城市、邮政编码。,16,3、摘要,GB64471986文摘编写规则：“以提纲文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明确切地陈述文献重要内容的短文。”,17,注意事项,一般说明研究工作目的、方法、结果与最终结论，着重反映新内容和作者特别强调的观点；排除在本学科领域已成常识的内容。 除非证实或否定他人已出版著作，否则不用引文。 避免评述与解释，一般用第三人称写法。避免使用“本文”、“我们”等词语。 一般不分段。 精炼而完整，一般在300字以内。,18,4、关键词,GB7713-87科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式：“关键词是为了文献标引工作，从报告、论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语”，“关键词可以是一个名词，也可以是一个词组”。 每篇报告、论文应选取 38个词作为关键词，以显著的字符另起一行，排在摘要的下方。,19,5、分类号,也是一种情报信息检索语言。应采用中国图书资料分类法（第4版）进行分类。 涉及多学科的论文，可以给出几个分类号，分类号之间用冒号（：）分隔，其中主分类号排在首位。,20,6、文献标识码,中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范（试行）将期刊文章区分成5类，并给出文献标识码。 A理论与应用研究学术论文（包括综述报告） B实用性技术成果报告（科技）、理论学习与社会实践总结（社科） C业务与技术管理性文章（包括领导讲话、特约评论等） D一一般动态性信息（通讯、报道、会议活动、专访等） E文件、资料（包括历史资料、统计资料、机构、人物、书刊、知识介绍等）,21,(二)主体部分,主要包括引言、本论、结论和参考文献等部分。,22,1、引言,又称前言、序言或问题的提出。 GB7713-87科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式 ：“说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。,23,引言的内容,交代研究的背景，即国内外对本课题的研究概况、最新进展和动向； 说明选题的缘由； 指明所研究课题的目的、意义和价值等； 概括正文部分的中心内容，如研究的内容、范围、性质和主要过程等。,24,2、本论,全文结构中的主体部分，是学术论文的核心。,25,实验或调查研究的本论,此部分的内容又包括研究的方法、结果、讨论等几个方面。,26,(1)方法,这一部分的总的要求是尽可能详尽而准确地描述各个成分，目的是能够使别人重复你的研究。 被试 研究工具或材料 研究设计、实施程序,27,(2)结果,将原始材料整理后用图或表呈现出来。但仅有图表是不够的，要告诉读者根据图表你发现了什么。 只要陈述事实，不要解释研究结果，更不要夹叙夹议。 实验的原始记录不要放在结果中，如有必要可放在文章的附录中。 要交代清楚所使用的统计检验方法，是否表现出显著性差异。,28,(3)讨论,是整个报告最关键的部分之一。 讨论应与前言、结果相呼应。 可以对研究结果进行评估，解释其意义，特别是与初始假设有关的结果，也可以对结果进行推论。,29,理论或综述性文章本论的形式,文章的篇幅较小，在形式上没有明显的段落划分，由文章内在的逻辑联系形成文章的段落层次； 文章的篇幅较大，在形式上明确地划分为几个部分，各部分用“一、二、三”等序号标明，但不写明标题； 文章的篇幅较大，在形式上明确地划分为几个部分，各部分加上明确的小标题。,30,论证的方法,论证是本论部分的关键，即运用论据证明作者所提出的论点。 举例证明 引证证明 比较证明,31,举例证明,用举出事实为例证（论据）来论证某一论点的正确。 用作论据的事实材料，可以是具体事例、统计或图表，也可以是已被证明过的论点等。 “事实胜于雄辩”，以事实论证论点，有说服力，效果较好。,32,引证证明,引用经典性言论、科学上的公理和定理、有关的文献资料、生活中的常识等作为论据进行论证。 引用的言论、事理，有一定的理论性、权威性，是被人们所承认的，作者不必再从头论证，直接引来做理由和依据就行。,33,比较证明,根据一定的标准把彼此有某种联系的事物加以比较确定其相同点或相异点，从而证明论点。 纵比证明：把同一事物在不同历史阶段的状况加以比较，以揭示事物在发展中的异同点，从而可以看出事物的发展速度是快是慢。 横比证明：是把不同地方同一类事物的状况加以比较，以揭示事物之间的差异。,34,3、结论,根据研究的全部结果，使读者对于研究发现有简明而全面的认识和了解。 结论应具有客观性和恰当的概括性。 结论一定要具体，不可夸大本研究的结果和适用范围。,35,4、参考文献,可反映作者的科学态度和论文具有真实、广泛的科学依据，也反映出该论文的起点和深度。 能方便地把论文作者的成果与前人的成果区别开来。 能起索引作用。 有利于节省论文篇幅。 有助于科技情报人员进行情报研究和文摘计量学研究。,36,引用别人的观点算不算抄袭？,MLA文体手册和学术出版指南：抄袭是“在自己的写作中未经指明出处就借用别人的思想或表达方式”，“抄袭的形式包括重复别人的措辞或名句，转述别人的观点和表述别人的思路时，没有适当地指明出处。”,37,旁征博引做论文,美国参议员葛伦有句名言：“如果抄袭一个人的作品，那是剽窃；如果抄袭十个人的作品，那是做研究工作；如果抄袭一百个人的作品那就是学者”。,38,旁征博引做论文,闻见思（1981）：“直抄一篇文章的人是笨伯，把许多人的文章加以摘录、排比、写成一篇文章，不注明摘录文章出处的是文抄公；能够注明来源的就是研究生，抄得高明的还可以得到硕士学位。假如能像李白、杜甫那样，把抄袭得来的东西融汇而贯通，消化而吸收，写出的作品已非本来的面目。化前人的心血为已有，那就是已臻于神出鬼没的神偷功夫。到了神偷境界，就可以成为文豪与学者。,39,旁征博引做论文,培根曾比喻做学问有三种人： 第一种人好比“蜘蛛结网”，其材料不是从外面找来的，而是从肚子吐出来的； 第二种人好比“蚂蚁囤粮”，他们只是将外面的东西，一一搬回储藏起来，并不加以加工改造； 第三种人好比“蜜蜂酿蜜”，他们采摄百花的精华，加上一番酿造的功夫，做成了又香又甜的糖蜜。,40,文献类型及载体类型标识,根据GB 346983文献类型与文献载体代码规定，以英文大写字母方式标识以下各种参考文献类型： 专著M,论文集C,报纸文章N,期刊文章J,学位论文D,报告R,标准S,专利P，专著、论文集中的析出文献，其文献类型标识建议采用单字母“A”；对于其它未说明的文章类型，建议采用单字母“Z”。,41,参考文献著录规则,中国GB 7714-87文后参考文献著录规则 规定采用“顺序编码制”和“著者出版年制”两种为我国著录文后参考文献的国家标准。 科技论文中，凡是引用前人(包括作者自己过去)已发表的文献中的观点、数据和材料等，都要对它们在文中出现的地方予以标明，并在文末列出参考文献表。,42,专著的书写格式,书写格式一般为： “编著者.书名M. 版本.出版地：出版者，出版年.页次.”。 钟海青. 师论多维视角的教师透视M.南宁：广西师范大学出版社，1997.350. 刘少奇.论共产党员的修养M.修订2版.北京：人民出版社,1962.751.,43,期刊的书写格式,期刊书写格式一般为： “著者.题（名）J.刊名，出版年,卷号（期号）:页次.”。 查有梁.知识经济与人才开发J.教育研究,1999（4）:20-24. 王云强,乔建中.小学生道德自我觉知与情绪体验的关系及影响因素J.心理学报, 2006,29(1):205-207.,44,学位论文,序号 主要责任文献题名保存地：保存单位，年份 如 张和生地质力学系统理论太原：太原理工大学，1998,45,论文集,序号 主要责任者文献题名主编论文集名出版地：出版者，出版年：起止页码 例如： 孙品一高校学报编辑工作现代化特征中国高等学校自