老一辈特级教师周昌祥老师报告.ppt

西安市第五十五中学退休教师 周昌祥,活到老，学到老，创新到老 为支援大西北五十四周年而作,西安市第五十五中学党支部办公室,校长办公室 联合推荐,前 言,周昌祥，1937年出生于上海市，1960年毕业于华东师范大学地理系，先后执教于陕西省富平中学、西安市第十八中学、西安市第五十五中学，1997年光荣退休。半个多世纪过去了，上海黄浦江边长大的我，在黄土地上留下厚重的脚印，模范地实践了入党的誓言，在平凡的教育工作岗位上作了一点贡献，多次被评为市、区、校级先进教师和优秀党员。1992年当选为西安市政协委员，1993年有被省政府授予“特级教师”的称号，1997年担任西安市地理教育专业委员会名誉会长。,第一部分创新篇,“三勤”经验。 一、“眼勤”：每天晚上在家自学1至2小时专业书和教材。二、“手勤”：每天晚上在家花1至2小时整理专业资料。 注：恢复高考第二年，即1978年本人主动与全国百所著名中学和教研机构建立“中学地理资源通讯网络”。多年来，整理资料数百万字，对教学带来了极大的帮助。同行们称：“周老师是建立全国中学地理资料通讯网络第一人。” 三、“脑勤”：每天深夜入睡前思考一小时左右，重点思考创新教学方法。,第一类：是国内独创、最早、领先项目：,多年来，本人研究教学方法共发表教学论文、文章近50篇，多篇论文被中国人民大学图书馆收藏。按水平分为两大类,“综合备课法创试”（1996年第11期陕师大中学地理教学参考发表）； “我的教学特色四化”（1992年第三期重庆师院地理教育发表）； “知识结构图在学习中国分区地理教学中的作用”（1987年第二期陕师大中学地理教学参考发表）； “初中地理教材中几个难点的突破”（1985年华东师大地理教学发表）； “怎样正确判断气候类型”（1984年第二期北方地理教学发表）；,“我是怎样教全国铁路这一课的？”（1982年第六期陕师大中学地理教学参考发表）； “如何掌握铁路分布的知识”（1990年第三期陕师大中学地理教学参考发表）； “中学地理中的计算问题”（1983年第三期重庆师院地理教育发表）； “地理计算能一题多解吗？”（1983年8月16日西安科技报发表）； “风压定律高压区判定五步法”，“经纬度判定四步法”，“指向标不正方向判定三步法”，“两极图方向判定三步法”等八个项目。,第二类：国际独创、最早项目,1、“区时计算数轴法”（古今中外区时计算都用公式法，此法计算麻烦，容易出错。本人发明此法，直观、有效、一教就会，一做就对；同时一法多用，能同时解决区时、地方时、北京时、世界时的计算；此法还能解决一题双解问题）。 2、“学科联系法”。如区时计算代数数轴法；黄赤交角与五带关系几何三角法；气旋与反气旋物理电磁场转化左右手守则；岩溶地形无机化学可逆反应方程。（本人教过多门课程得到启示和收获） 3、“区域地理结构法”。受毛主席矛盾论启示，创造了中国分区地理结构法，成功解决教学中大难题，所著论文在陕师大中学地理教学参考发表，获得全国同行们一致好评。,出版专业书刊,中学地理知识题解（1985年陕西人民教育出版社出版），是全国最早一本地理基础知识参考书。 高考研究与学程测评（1977年1993年，17年高考总结），受市教科所委托，1993年由陕西科技出版社出版，送全国各大城市市教研单位交流，是全国最早高考总结参考书。 为陕西师范大学中学地理参考出一期“一九八四年全国部分省市、地方高考地理预选题。模拟题解答汇辑”（1985年元月出版）是全国同类杂志中最早一本高考复习参考书。 地理教学研究论集1996年12月三秦出版社出版。,1985年电厂中学地理高考成绩总平分为81分（省平均分为47分，市上许多名校59分、49分，区上某校33分）。 1987年市十八中学地理高考成绩总平分为86分，遥遥领先。 1988年市五十五中学理转文补习生马英同学，地理无基础，高考成绩97分，是陕西省地理女状元。 注：所任学校都是普通中学，学生大多是工农子弟，基础都较差。,教学成果,1989年1月2日中学地理报教师论坛专栏，整版篇幅介绍本人先进教学事迹，在全国引起很大反响。,（一）“高考地理时空规律总结”（说明：时间长达13年，空间20多省市，高考试卷40多份）分五个项目（教材比例，基础知识，图表比例，综合题特色，热点知识）进行总结对比探索新高考五大规律。 （二）“教学环节五环图”：受奥运会五环旗启示，创立了教学环节五环图：教学练考辅，是教学过程五个组成部分，他们相互影响，相互联系，相互作用，形成一个不可分割的整体。 （三）“基础知识方法总结”：系统总结出27种有效方法，全是本人独创。 （四）“高考规律研究地理高考复课备考系统工程纲要”：多角度全方位战略备考，在市区部分学校作报告。,活到老，学到老，创新到老,主要创新成果：第一类是国内独创，最早项目：,主要创新成果：第二类是国际独创、最早项目,（一）“千手观音手势法”：受奥运会“千手观音舞蹈”启示，创立了史上独一无二“千手观音手势法”，此法直观、简便、有效、一教就会、终生不忘。而且一法多用，能完满解决地理基础知识主要内容：地球仪、时区计标、日期计标、等高线地形图、地球运动、地质构造、气旋反气旋、锋面、气候类型等。 （二）“华罗庚优选法在中学地理教学中运用”。不同内容，不同教法。如“标准时计算数轴法”，“日期计算公式法”，“铁路知识图解法”，“等高线地形图分解法结合手势法”，“区域地理教学知识结构法”，“气候类型判定三步法”，“彗尾变化规律内外因分析法”，“黄赤交角与五带关系几何法”，“向背斜判定手势法”等 （三）“高考密码破译”：分两组密码，第一组密码高考试题是按：方向化出题（本人命其为十六字方针出题）2011年5月4日发现。我像哥伦布发现新大陆一样万分高兴！现用2010年、2011年、2012年、2013年四年新地理高考试题内容与十六字方针逐一对照，正确率高达100%。第二组密码高考试题是按“公式化出题。,活到老，学到老，创新到老,出成果有什么秘决和经验？,“事业性+创造性=成功， 思考是成功灵魂， 坚持是成功保证！”,现用我的座右铭来回答,“区时计算数轴法”（一年） “千手观音手势法”（一年） “中学计算地理”（二年） “气候类型判定三步法”（三年） “区域地理结构法”（三年） “中学地理基础知识题解”（五年） “中学地理基础知识教学27法”（五年） “华氏优选法在中学地理教学中运用”（20多年） “我的教学风格”（三年） “学科联系法”（一年） “综合备课法”（三年） “中国铁路知识图解法”（一年） “高考二组密码破译”（四年） “高考规律研究”（17年+13年）整整30年（每年高考地理试卷下来，马上进行统计、分析、评议、总结）。,创新离不开事业，他是基础是动力是源泉。在几十年革命工作中，坚决服从组织分配，从不挑肥拣瘦，干一行，爱一行，学一行，钻一行，行行出成果。,第二部分事业篇,光阴似箭，日月如梭，我到大西北已整整半个多世纪了，五十多年间培养出许多人才，有的在医学院当博导，有的在联合国文教卫工作，有的在美国微软公司当高级研究员，为党的教育事业作了一定贡献。,桃李满天下,下面再选讲教学好方法精选录中四例。 1、2008年高考地理有道难题： （2008年全国文综）图3中a是经线， Q点为晨昏线与该经线的交点。 不少老师感到困难，市上请专家给全市地理老师讲课：讲了一小时，画了12个图，大多教师回校后不好给学生讲此题。因为太费时间。 本人采取排除法、结合演示法、图解法、分解法。本人自作光照图一个，说两个概念，讲三个关系，不到五分钟讲完此题，直观有效，全体学生都懂了，会做了，热烈鼓掌。（评语：抽象问题复杂化，越讲越乱。抽象问题具体化，一讲就懂。）,教学经验,下面再选讲教学好方法精选录中四例。 2、2002年有道时间计算高考题，世界十六个城市分四组，问每天24小时都能炒股的是哪组城市。极大多数考生不会做，不少老师给学生讲解也感到困难。本人创立的“区时时间计算数轴法”，一法多用，考生一见就会做了，很快解决问题。 3、气候类型判定是教材中难点，某年在四川地理教学杂志上看到，四川省有一道气候类型判定高考题，全省只有1%考生答对。我经过三年努力，从孙子兵法“步步为营”得到启示，创造出“气候类型判定三步法”，论文在“北方地理杂志”发表，在全国引起极大反响，不少文科师生纷纷来函表示祝贺：谢谢周老师帮助我们解决地理教学一个大难题。,教学经验,下面再选讲教学好方法精选录中四例。 4、在市十八中学因某老师请假，我在初中举行一节“中国铁路知识”公开课，愉快教学法尝试，学校领导、教师听课。我采用画图（教画全国铁路干线图，要求人人会画）、体育比赛（采用接力棒方式，分小组比赛，题目是某年高考题，从上海到昆明，选择铁路干线。结果大多回答正确，效果很好，比赛场面空前活跃）、音乐唱歌等形式。一节生动、活泼高效地理课教学任务出色完成。,教学经验,下面再选讲教学好方法精选录中四例。 4、在市十八中学因某老师请假，我在初中举行一节“中国铁路知识”公开课，愉快教学法尝试，学校领导、教师听课。我采用画图（教画全国铁路干线图，要求人人会画）、体育比赛（采用接力棒方式，分小组比赛，题目是某年高考题，从上海到昆明：选择铁路干线，北线、南线如何走？提示：各分四条线。结果大多回答正确，效果很好，比赛场面空前活跃）、音乐唱歌等形式。一节生动、活泼高效地理课教学任务出色完成。,教学经验,附：中国铁路歌。用：“三大纪律、八项注意”曲谱词：全国铁路密如网，东北铁路“丁”字状。关内干线有六条，京广、陇海最繁忙。津沪铁路最东边，宝成成昆最西边，沪昆之间四条道，下定决心要记牢（沪杭、浙赣、湘黔、贵昆线） 同样高考知识在高三文科班采用大容量（200多个考察点、名胜古迹、著名矿产、核电站、特大城市等）、大练习、大考试办法，人人过关、会默画。,教学经验,一、 写论文三大原则 坚持理论联系实际原则。研究课题都是从教学实践中选定，边写边实践，边改进边提高，所以论文具有眀鲜实用性，具有普遍指导意义。 2. 坚持少而精原则。重点研究三大领域：高考规律、基础知识，教学方法，所以论文具有眀鲜典型性。 3. 坚持不用参考书，一张白纸，一支钢笔等写论文，所以论文具有眀鲜个性、独创性。,教研指导,综合备课法创试 要点：既备知识，又备教法；既备练习训练，又备学法指导；既备资料收编，又备板书设计等多层次全方位综合备课法。,教研指导,第一、备教法 （一）、教师主要讲授教材中的概念、重点、难点、规律、结论与方法等知识。在教材中凡是机械简单易懂次要内容略讲或自学。凡是教材中难点讲深讲透。在尊重大纲书本前提下，必要时对教材进行改组调整。例如：讲世界气候时就要采取化零为整办法，进行集中讲授，其系列内容如下：（1）影响气候五大因素（2）气压带风带（3）地球自转偏向力（4）气压带风带的季节移动（5）世界气候的基本类型（6）分布规律模式图（7）六对易错气候类型（8）气候类型判断方法（9）各大洲气候特征分析（10）气候问题综合练习。总共安排6个课时，使学生对世界气候这一部分知识有一个完整系统、了解掌握，不仅学到了基础知识，同时掌握了基本技能，为以后学区域地理打下坚实基础。在整个教学中，在基础知识方面我作了较大投资，不同内容教法不同。如：等高线地形判定分解法结合手势法，日界线计算公式法，指向标方向判定三步法，地球运动演示法，风压定律高压区判定五步法等。同时采取精讲多练，大量实践，效果眀鲜,教研指导 综合备课法创试,第一、备教法 （二）、始终把对学生双基双能训练与培养放在教学的首要地位。如我讲外流河水文特征时，着重先讲河流水文特征与各自然因素之间的因果关系。然后由学生自己分析长江、黄河、黑龙江、澜沧江等河流水文特征、效果满意。 自然因素 水文特征 降水 水量、水位、汛期 气温 结冰、凌汛 土壤 含沙量 植被 地形 水系类型 地势 流向、水速,教研指导 综合备课法创试,第一、备教法 （三）、坚持因材施教原则 教学方法不能千篇一律，要因材因班而变，如我在初中教全国铁路时，尽力做到教得生动，学的活泼。我采用地理旅游、接力棒赛，教唱铁路歌（自编），教画铁路示意图。课堂气氛十分活跃，效果也十分满意。 同样的铁路教材，在高中文科班教授时，我则采取三清（名称由来要记清，干线次线要分清，一城二名，一名二城要搞清）；三结合（铁路与其它运输方式相结合、点线面相结合、国内国际交通相结合）；一突破（重点突破一个倒三角形和第三条纵贯线）。在讲清基础知识后，做大量有关铁路内容练习，使学生这部分知识应试能力大大提高了。,教研指导 综合备课法创试,第一、备教法 （四）、把归纳法、对比法贯穿整个教学中。 由于地理学科性质决定，采用综合归纳对比是最有效的方法之一。通过对比能突显地理个性，进行归纳能使知识系统化。对比形式各种各样，范围可大可小，内容可详可略。例：气旋反气旋对比、地球自转公转对比。也可进行专题归纳，如计算地理小结：地方时、区时、北京时、日界线、比例尺、地震能量、地热增温率、气温递减率等,教研指导 综合备课法创试,第一、备教法 （五）、高度重视强化地图教学和演示教学 教地理就是教地图，要充分利用图册、挂图、填图册、书中插图、采用图文结合，重点放在板书示意图，边画边讲，学生更容易理解，效果更佳。例：讲地下水时，我画了10个井，然后师生共同讨论研究归纳出九种不同类型的地下水井：（1）潜水井（2）承压水井（3）混合井（4）自喷井（5）泉水井（6）枯水井（7）水量最大井（8）水质最差井。课堂气氛活跃效果好。,教研指导 综合备课法创试,第一、备教法 第二、备学法 （一）学科联系法：利用学生掌握多学科知识，指导学生来解决地理知识中关键知识。如：区时计算代数数轴法、黄赤交角几何三角法、气旋反气旋物理电磁场转化左右手定则、岩溶地形成因无机化学反应方程(可逆反应)。 （二）手势法：向背斜、地貌类型、地球仪、时区计算、日期计算、大气环流、气旋反气旋。 （三）记忆指导：三字经、水金地、火土木、天害冥。 （四）解题指导：抓主要矛盾。,教研指导 综合备课法创试,第一、备教法 第二、备学法 第三、备板书设计 板书设计应以醒目、科学、工整、实效为基本原则，不能千篇一律，那种传统的开中药铺一二三四、甲乙丙丁、ABCD的繁琐哲学，完全不能适应教改需要，在备课中我根据教材内容、教法需要、学生实际，进行改革创新，不受条条框框字数多少限制。,教研指导 综合备课法创试,第一、备教法 第二、备学法 第三、备板书设计 第四、备练习备资料 在备课中本人十分注意此项工作，尤其备练习更为重要，在历年高考中帮助很大。我采用八开的白纸，活页装订，章节备课，以节为主，吐故纳新，新陈代谢，不断补充更新，归纳加工。经过几十年来辛勤奋斗，形成一个全面系统实用的大题库（各种例题应有尽有，主要是历年全国高考题和全国一百多个大中城市多年预考题、模拟题等），总共30大本，300多万字，给教学带来了极大方便，对大面积提高教学质量起了极大作用。,教研指导 综合备课法创试(上世纪八十年代作品),2013年6月中间到12月中旬半年时间，已初步完成以下五项研究材料。 第一：2013年陕西省地理高考试题分析 第二：2013年6月下旬第二次上