（浙江新高考）2019_2020学年高中语文专题一文本1《物种起源》绪论学案苏教版必修5.docx

文本1物种起源绪论达尔文核心素养目标1.思维目标：筛选并整合文章有效信息，整体把握结构，感受科技文严密的逻辑性。2.审美目标：鉴赏准确严谨的语言，体会达尔文实事求是的科学精神。3.文化目标：体会达尔文坚持真理等人格魅力和精神力量。激趣导入我们的祖先究竟是谁？生命从哪里起源？基督教圣经曾说“上帝六天创造世界万物”，我国也有充满想象力的神话传说女娲捏土造人，而古埃及则盛传“第一个人是由一个名叫哈奴姆的神在陶器场里塑成的”。那么，物种到底起源于何处？19世纪自然科学有三大发现：能量守恒和转换定律、细胞学说、进化论。今天，我们就在“进化论之父”达尔文的带领下，赏读他的物种起源绪论，一探究竟。物种起源绪论是一篇逻辑严密的科技文，请根据图中已有文字内容，概述文章要点，在处填上相应内容，初步感知文章。答案物种由演变而来家养变异的作用微任务活动一在完成导图整体框架的基础上，对每部分内容进行具体梳理和整合，把握文章关键内容1.阅读全文，找出每一段的关键句，并按要求概括。第1段关键句：我之所以说明这些事情，是为了要表明我并没有轻率地下结论。主要内容是：整理成书的经过(环球远航搜集思索，写简短笔记扩大纲要，专心研究)。第2段关键句：特别诱使我这样做的原因，是主要内容是：提前发表的原因(主观方面“我的工作已将近结束”“我的健康很坏”；客观方面华莱斯的结论差不多与我完全相同)。第3段关键句：我现在刊印的这个“摘要”必然是不完善的。主要内容是：内容过简的原因。第4段关键句：我仍想利用这个机会，对虎克博士表示深深的感谢。主要内容是：对支持者表达感激。第5段关键句：物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的。主要内容是：物种由演变而来。推断依据是：生物的相互亲缘关系；胚胎关系；地理分布；地质上的连续。第6段关键句：细心研究家养动物和栽培植物，会给了解这个难解的问题提供最良好的机会。主要内容是：介绍研究的方法。作者研究家养动物和栽培植物的目的：洞察变化和相互适应的方法是极其重要的。作者研究家养动物和栽培植物的意义：我经常获得在家养状况下的变异的知识，虽然不完备，却能给研究提供最良好的和最安全的指导。第7段主要内容是：家养自然状况的物种变异。第8段主要内容是：全书内容的基本安排。第9段主要内容是：强调观点的正确。(说明：这部分没有固定的答案，学生只要言之成理即可。)2.达尔文对物种起源的主要看法是什么？答：_答案深信物种不是不变的。“物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的。”“自然选择”是物种变化最主要的但不是独一无二的手段。微任务活动二鉴赏准确严谨的语言，体会达尔文实事求是的科学精神物种起源绪论语言准确严谨，体现了达尔文实事求是的科学精神。试从精准的修饰语、结构严谨的长句两个方面各举一例进行分析鉴赏。答：_答案(1)精准的修饰语：“如果耐心地搜集和思索可能与这个问题有任何关联的各种事实，也许能够对于这个问题得到一些了解。”分析鉴赏：“可能”表明了不确定因素；“任何”“各种”表明搜集材料的全面；“也许”表明谨慎的估计；“一些”在数量上加以限制，也是谨慎的估计。这些词分别从条件、可能性和数量等方面做出了严格的限制，不仅说明了达尔文科学探索的过程，还体现了他严谨的科学态度。(2)结构严谨的长句：“虽然有许多情形至今还不清楚，并且将会在很长时期内还弄不清楚，但是经过我能做到的精细研究和冷静判断，我毫不怀疑地主张，许多自然学者直到最近还保持着的和我以前所保持的观点每一物种都是被独立创造的观点是错误的。”分析鉴赏：这句话的主语是“我”，谓语是“主张”，宾语是“每一物种都是被独立创造的观点是错误的”。“虽然有许多情形至今还不清楚，并且将会在很长时期内还弄不清楚”，表明前提；“我能做到的”点明认识范围，并不排除以后有新的认识，语言准确严谨。同时加点词语“精细”表现研究的科学，“冷静”反映判断的客观，“毫不怀疑”足以说明其自信。整个长句的特色是观点鲜明、态度坚决、措辞精当、表达周密。微任务活动三体会达尔文其他的精神和人格魅力这篇文章主要说明了物种起源的写作经过和作者对物种起源问题的一些基本看法。在阅读文本的过程中，你除了感受到达尔文实事求是的科学精神外，还感受到达尔文怎样的精神和人格魅力？试结合文本谈谈自己的看法。答：_答案作者进行了长期考察，历经二十几年整理成书，体现了达尔文对待科学工作的严谨审慎的态度和长期刻苦钻研的精神。指出本书内容不完备，错误不可避免，反映出达尔文对理论著作严肃审慎的态度及谦虚的精神。阐释“物种由演变而来”的观点，表明作者决不轻率地作出结论的严肃认真的科学态度。介绍科学研究的实验方法，说明作者注重亲身实践的科学态度。强调观点的正确性，说明达尔文在科学研究工作中毫不动摇的信念和勇于坚持真理的精神。达尔文在物种起源一书中提出了“物竞天择，适者生存”这一观点，你是如何看待这一观点对现当代社会的借鉴意义呢？答：_答案(观点一)“物竞天择，适者生存”，原指自然界生物优胜劣汰的自然规律。世界上的生物从诞生的那一刻开始，就经历着被环境选择的过程，这是无可争辩的事实。弱者，不可避免地要被淘汰。能在残酷的竞争中牢牢站稳脚跟的，才是真正的强者。它们经历了种种磨难，最终得以生存下来。用于人类社会的发展，就是首先要适应环境，然后才能更好地生存。只有适者才能奏出时代的最强音。无疑，这也是市场经济条件下留给人类社会的一大课题。“物竞天择，适者生存”，知人者智，自知者明。如果你无法改变环境，那就慢慢地学会适应环境吧。(观点二)“物竞天择，适者生存”，从自然生物的领域来说，更多的是在强调自然环境对物种繁衍与进化的影响。而在当前的社会环境中，人为因素已经越来越严重地干扰到物种自然的繁衍生息，甚至对物种的繁衍生息起到决定性的作用。对人类社会而言，随着科学技术的发展与传播，“天”的选择权下降，人类社会内部竞争因素的权重增加。个人、各色社会组织、国家之间展开全方位的竞争与合作(生物界也有合作)，社会作为整体取代“天”的角色，对各国的存在与发展进行选择。各国之间的竞争与合作，归根结底就在于提升自己在人类社会之“天”中的权重。(从自然法则延伸到社会、国家等领域进行阐释，言之成理即可)助读材料1.作者简介达尔文(18091882)，英国博物学家，进化论的奠基人，被称为“进化论之父”。22岁从剑桥大学毕业后，以自然科学家的身份乘海军勘探船“比格尔号”作历时五年的环球旅行，观察并搜集了大量有关动植物和地质等方面的材料，经归纳整理与综合分析，形成了生物进化的概念，为后来的创作打下了坚实的基础。于1859年出版了震惊当时学术界的物种起源一书，成为生物学史上的一个转折点。代表作有物种起源动物和植物在家养下的变异人类起源及性的选择。2.背景探寻达尔文年轻的时候，正是“神创论”与“生物进化论”思潮激烈斗争的时期。当时占统治地位的宗教神学认为，地球上的各种生物都是按上帝的意志、计划创造出来的，其种类永远如此，不会变化，这就是“物种不变论”。无神论者和唯物主义的自然科学家则认为地球上的各种生物是在一定的外界条件、环境的影响下，逐渐进化、演变而来的，这就是“进化论”。1859年物种起源的出版，使生物学界发生了一场革命。达尔文进化论的遗传、变异和自然选择的基本原理，成为人类认识生物进化的基石。3.了解文体绪论绪论绪论，又称导论、导言、绪言等。它在书籍开头概要地向读者介绍有关这本书的主旨、内容、体例等。但与序言不同：序言的内容宽泛，对原作内容是否具体说明，对内容介绍的多少，都没有明确要求。而绪论的主要篇幅必须介绍原作的内容和主旨。序言写作无定体，或叙事，或抒情，或议论，或说明，或兼而有之，都是可以的。而绪论则侧重议论和说明。文学作品一般有序言而无绪论；学术著作有绪论，也可有序言。学术著作再版几次就可以有几篇序言，而绪论只有一篇。必备知识积累卡片字音词语读音胚胎pi栖息q槲寄生h爵士ju拿什么捍卫自己侯拥华1831年12月10日，还在剑桥大学读书、酷爱自然科学的大学生达尔文，有幸随英国政府比格尔号军舰前往南美洲最南端做地形调查。这次环球旅行，彻底改变了达尔文一生的志向。让曾经接受父亲的建议在剑桥大学主修神学的他从此踏上了艰难的科学探索之旅。在长达5年之久的环球旅行中，他迅速成长为一位出色的博物学家。旅行归来后，他对沿途采集的大量动植物和地质“标本”进行了深入研究。不久，他通过学术演讲和出版著作，陆续发表了许多地质学、植物学和动物学方面的研究新成果。1842年，他初步构建出“进化论”思想的框架，提出伟大的“进化论”学说。“进化论”学说公布于世后，在学术界立刻掀起了轩然大波。“进化论”学说的遭遇，犹如当年哥白尼提出“日心说”一样，一经出世，就受到世人瞩目，备受争议。在人们看来，达尔文的“进化论”学说是对神学的“上帝创造论”的一个公开挑衅。达尔文的支持者，为了捍卫达尔文的进化论学说，进行了长达十余年的抗争。在十余年斗争的过程中，达尔文思想及其本人，常常遭到粗暴的、恶毒的攻击和不公平的待遇。为此，达尔文的朋友和拥护者经常在公开场合和学术期刊上发表支持的言论。在人们为进化论学说据理力争的时候，达尔文却是另一番表现。对于这些反对者，达尔文从不出面辩驳，更不会激烈地对阵斗嘴，而是极为坦然地躲在背后“看笑话”。他为人谦和，对于找上门来的对手，也会十分有礼貌地以友相待。许多人都认为，达尔文实在太软弱了，他们更不明白达尔文究竟要做什么。达尔文有自己独特的处理办法，他没有把时间白白浪费于无谓的争辩之中，而是把全部精力投入到“进化论”思想的丰富和发展上，并致力于解决自己理论中存在的多个难以解决的问题，比如，变种如何成为物种、为何没有过渡期等问题。1859年，是达尔文一生中最为光辉的一年。这年11月24日，集十余年研究成果，他终于出版了自己一生中最伟大的著作物种起源一书。这部科学巨著，当时仅仅出版了1250册，当天就全部售完。这本书，除了通过大量证据来论证进化论思想外，达尔文有意为之的是，专门辟出几个章节，将批评的言论也放入其中。对自己理论长达几章的批评文字，是这部著作的一个显著的特点。他说：我决不会像那些支持者那样，不去理会他们，而是要非常诚恳地接纳他们他要让对手替他找出他在理论和结论方面的弱点，并预见到一切可能提出的异议。一个科学家越诚实，对自己的要求越严格，那么，别人想反对他就越难。谁也不知道，达尔文使用最多的武器，其实还是他那部不断更新版本的出色著作物种起源。该书出版后的许多年，他仍然孜孜不倦地致力于进化论方面的研究，并不断将自己的研究新成果加入其中，让自己的学说更具说服力。这部不断修订的巨著，不知不觉中击倒了各个对手，说服了那些动摇分子，在越来越多无私地寻找真理的人们中间，达尔文为自己赢得了许多朋友和忠实的信仰者。19世纪70年代后半期，达尔文得到了世界各国普遍的尊敬和认可：剑桥大学授予他法学博士的称号，并将他的肖像画悬挂在学校的哲学学会图书馆里；林纳学会也开始用美术家绘制的达尔文肖像来装饰会所；法国科学院授予达尔文植物学部通讯院士；意大利皇家学院为达尔文颁发布雷斯奖金；德国科学家在他1877年的生日时，将由150名德国著名博物学家的照片装订而成的相册寄来，作为生日礼物献给他后来，一位达尔文的支持者科学家华莱斯，曾经这样总结达尔文的一生：达尔文从来没有得到过暂时性的成功，但是成功本身总是跟随着他。1882年4月，享年73岁的达尔文与世长辞了。在众多科学家的强烈要求下，他被安葬在英国著名的西敏寺。而他的坟墓，距离伟大的科学家牛顿的墓地，仅几步之遥。(有删改)赏析面对粗暴的、恶毒的攻击和不公平的待遇，达尔文总是谦和地、有礼貌地对待对手，让对手找出自己的不足；他能容纳反对者的声音；他也从来不把时间浪费在无谓的口舌争辩上，而用在自己的研究上，用自己完善的研究成果征服对方：他就是这样捍卫自己的。达尔文的气度郭德亮达尔文是英国最著名的生物学家，从小就对生物学方面表现出了极大的兴趣。后来他参加了英国皇家组织的一次环球航行，使他有机会对全球各地的不同生物有了一次详尽的考察。在五年的环球考察旅程中，他对沿途的动植物和地质方面进行了翔实的观察和资料采集。回国后，他经过大量的研究、科学的分析，逐渐形成了生物进化的观点，并于1859年出版了震动当时科学界的物种起源。恩格斯将他的著名观点誉为“19世纪自然科学的三大发现”之一。然而在他的物种起源出版的背后还有一段鲜为人知的故事。那是1858年6月18日，就在达尔文的研究进行到一半的时候，他收到华莱斯的一封信，信中附着一篇他自己的论文。华莱斯也是一位生物学家，与达尔文私交甚好，达尔文对这个才华横溢的年轻人非常赏识。此时的华莱斯正在马来群岛考察，这篇随信的论文就是他在考察途中写的关于生物进化论的文章，想请达尔文审阅，如果有价值，就让他转给著名地质学家赖亦尔帮忙发表。此前华莱斯知道达尔文也在进行生物进化方面的研究，但是具体的细节，他并不清楚。达尔文看到这篇论文后，感到非常震惊。这篇论文的观点竟与自己研究二十多年的结论惊人地一致，文章中虽然没有提到“自然选择”这个概念，但是文章论述的生物进化机制与自己的学说不谋而合。原来，华莱斯在南洋的马六甲岛进行科学考察时，患病休养期间，他想起了自己曾经读到过的马尔萨斯人口论而受到启发，结合自己的研究从而得出了“最适者生存”的生物进化观点，于是他就写成了论变种极大地偏离原始类型的倾向的论文寄给了达尔文。在当时的学术界，研究成果非常注重首创性和首发权，科学家们为了一些研究观点，钩心斗角、争名夺利、相互打压的现象屡见不鲜，有些时候还因此阻碍了学术的发展。与其他研究者不同的是，达尔文非常重视后辈的这一辛勤的研究成果，他立即将华莱斯的这篇论文按照其意愿转交给了赖亦尔，建议立即发表，对于自己的研究成果，他却只字不提，而让华莱斯一个人获得这项荣誉。赖亦尔以及当时的植物学家虎克都是在很早的时候就读到过达尔文关于生物进化论的手稿，他们深深地为达尔文的气度所折服，他们建议两个人同时公布各自的研究成果。达尔文对此极力反对，认为这样对华莱斯不公。经过赖亦尔和虎克多次劝说，达尔文才将1842年的部分手稿和华莱斯的论文于1858年7月1日交与林那学会。在一次重要的学术会议上，他们的研究成果一起被宣读，并且同时发表在当年的林那学会学报上。这些，华莱斯都一无所知。后来在赖亦尔和虎克的催促下，达尔文把准备多年的手稿压缩到三分之一左右的篇幅，在1859年11月出版了物种起源，这在当时的学术界引起了强烈的反响。达尔文认为是华莱斯独立地发现了自然选择的生物学观点，他郑重地把华莱斯当成自然选择学说的共同创立者，让其共享这个研究成果。然而事实上，华莱斯的观点虽说与达尔文的学说有些相似之处，但是有些论述还是跟达尔文的观点有所区别的。华莱斯对能与达尔文共享荣誉，感到非常高兴，同时也感到非常惭愧。他很清楚，自己的论述还很粗浅、简单，只有达尔文才能用如此丰富、确凿的论据和雄辩的逻辑力量来证明生物自然选择学说的正确性，并使生物进化论观点在与顽固的神学论观点激烈的交锋中，取得决定性的胜利。如果不是达尔文，自然选择学说不会为人们所认可，自己也不可能在学术界有如此高的地位，因此他总是把自然选择学说荣耀地归功于达尔文，并把它尊称为“达尔文主义”。回到英国后的华莱斯与达尔文站在了同一战线上，两个人成为了亲密的朋友。达尔文没有因为华莱斯的身份低微而轻视他，不仅在学术上对他大加推崇，而且还经常接济出身贫寒的华莱斯，并且极力说服英国政府给华莱斯提供丰厚的资助，解决他的生活问题，让他能潜心研究。正是达尔文和华莱斯的彼此谦让和通力合作，生物进化论学说才取得了很多的研究成果，并且得到了极大的传播。华莱斯也成了达尔文学说主要的倡导者和捍卫者。在达尔文死后的数十年间，学术界对达尔文学说进行了如潮般的批评，华莱斯孤独而坚定地奋力应对，并在1889年出版了达尔文主义一书，他的努力使“达尔文主义”度过了漫长的暗淡时期，一直到20世纪40年代，达尔文学说重又大放异彩。(有删改)赏析达尔文的气度让人深深折服，正是达尔文和华莱斯的彼此谦让和通力合作，生物进化论学说才取得了很多的研究成果，并且得到了极大的传播。达尔文与华莱斯在通往科学真理的大道上相互扶持，他们是当之无愧的科学家。结合课文第二段，谈谈达尔文与华莱斯所表现出的科学精神。答：_答案课文第二段中说明促成物种起源早日发表的原因之一，是华莱斯写了关于生物进化的论文，这从客观方面促使达尔文提前发表自己的研究成果。作者写到“他们给我荣誉，认为可以把我的原稿中的若干提要和华莱斯的优秀论文同时发表”，表现了作者的谦虚和实事求是的精神。在当时的学术界，科学家们为了研究成果的首创性和首发权，钩心斗角、争名夺利、相互打压的现象屡见不鲜。而这两位大科学家把科学当作人类的共同财富，毫不计较个人的得失、谁先谁后那样庸俗的问题，他们不倦追求的乃是如何使科学更有效地为人类的福利服务，这是真正的科学精神。综合以上两篇文章，你对达尔文有何认识和评价？答：_答案(示例)在伟大的科学家达尔文身上，我们看到了他做事严谨、坚持不懈、善于思考、敢于挑战权威、善于与人合作、不倦探索、敢于创新的精神；看到了他将一生献给科学事业的伟大的献身精神；看到了他为了捍卫真理，不惜与传统世界为敌的执着精神。他是一位真正的科学家，他运用科学的实验方法，并尊重科学事实；他淡泊名利，专心研究科学为人类谋福利。他是我们学习的榜样。素材点击达尔文的父亲是位著名的医生，他希望儿子能继承自己的事业。可是达尔文无心学医，他成天去搜集动植物标本。父亲对他无可奈何，就把他送进神学院，希望他将来当一名牧师。然而，达尔文的兴趣也不在牧师上。达尔文有他自己的理想，他9岁的时候就对父亲说：“我想世界上肯定还有许多未被人们发现的奥秘，我将来要周游世界，进行实地考察。”为了观察和搜集动植物标本，达尔文放弃了事务清闲、报酬丰厚的牧师职务，告别了阔绰的家庭生活，毅然踏上了比格尔号军舰，自费环球旅行。经过20多年的研究，达尔文终于写成了科学巨著物种起源。角度运用精彩运用古往今来，许多事业辉煌的成功人士，他们的成功往往萌生于青少年时代的兴趣。著名科学家达尔文，自幼喜欢花草树木、鸟雀虫鱼。上学以后，他仍然保持着对大自然的浓厚兴趣。9岁时，他就立志实地考察做更深入的研究。最终他用22年时间写成了物种起源一书，轰动了世界。达尔文曾经说过：“就我可能回忆的我在学校时期的性格来说，其间对我后来发生好影响的，就是我有多样的强烈的兴趣，非常热爱使我感兴趣的东西。”如果不是对大自然有着浓厚的兴趣，也许达尔文就不会那么锲而不舍地探索和研究了，他也就不会在生物学领域取得那么巨大的成功了。准确严密的语言课文借鉴本文最大的特点是语言准确严密。作者讲究选词，动词、形容词使用准确，修饰、限制性词语使用得恰到好处，关联词的得当运用，使语意严密周到，有相当强的逻辑性，体现了一位科学家严肃认真、实事求是的精神。如：“归国以后，在1837年我就想到，如果耐心地搜集和思索可能与这个问题有任何关联的各种事实，也许能够对于这个问题得到一些了解。”本句中，“搜集”“思索”是研究必不可少的过程，两个词不能颠倒；“耐心地”“各种”透露出工作的艰巨、材料的浩繁。没有“搜集”，就丧失了思考的基础，事实不全，思考不周，当然难于取得成果。所以“耐心地”“搜集”“思索”和“各种”四者缺一不可。即便如此，也可能只对所研究的问题得到“一些”了解。用语准确，表意明确而严密。运用点拨说明文的语言特点主要是准确和简明。语言准确，就是表述符合实际情况，或者符合科学规律，不夸张、不缩小、不走样，正确解释和运用概念，修饰语恰如其分，句子表意准确严密。要使语言准确，可以从以下几个方面尝试：(1)使用精准的数据。例如：“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中间略窄，宽9米。”句中用准确无误的几个数据具体说明赵州桥非常雄伟，并且注意到“中间略窄”，表述准确。(2)恰当使用表示时间、空间、范围、性质、程度等起修饰、限制的词语，使语言准确。例如：“(故宫)是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。”句中有较多起限制或修饰作用的词语，做肯定的判断，符合事实，准确严密。(3)根据需要使用术语，体现语言的准确性。如中国石拱桥中指出卢沟桥属于“联拱石桥”，后文中又提到了“独拱石桥”，让读者了解到石拱桥有不同的类型。(4)对于不确定的内容，要恰当运用“模糊词语”，以体现说明文语言的准确性。例如：“(旅人桥)大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”句中“大约”和“可能”表明目前无法确定，只是推测。根据目前掌握的信息，只能做出推测，这是实事求是。即时训练某一次神奇的物理、化学或生物实验，会给你留下深刻的印象，激发你无穷的兴趣。请用准确简明的语言，写一个片段，记录你的实验经过和感受。(350字左右)答：_答案(示例)我曾经做过一个小实验“漂浮的鸡蛋”，实验很简单，材料只有四样：大玻璃杯、食盐、勺子、鸡蛋。首先，在玻璃杯里倒进三分之二杯水，轻轻把鸡蛋放入水中，鸡蛋就沉入杯底了。接着，我开始一勺一勺地往杯子里放盐，连续放了两大勺，鸡蛋没有动静。在又放了六大勺之后，鸡蛋上升了一点点。最后，我又放了两大勺盐，鸡蛋就漂浮在杯子中间了。这时我把鸡蛋拿出来，用勺子不停地搅拌，直到杯子底部的盐全部融化了，才慢慢把鸡蛋放进去。这时，鸡蛋不停地上下浮动，不一会儿就浮出了水面。(数词、修饰语、关联词)为什么鸡蛋会漂浮起来呢？鸡蛋的比重比清水大，鸡蛋受到的浮力小于本身的重量，所以它会沉到底部；当盐水的比重等于鸡蛋的比重时，鸡蛋就会浮在水的中间；当盐水的比重大于鸡蛋的比重时，鸡蛋就会浮在盐水的上面。(术语)这个小小的实验居然蕴含了如此丰厚的物理原理，我暗下决心，在往后的日子里好好学习物理，好好研究这门有趣的科学。必备知识巩固训练1下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()A当我在比格尔号皇家军舰(jin)上充当自然学者的时候，我曾深深地被栖(q)息在南美洲的生物分布的一些事实以及该洲现存生物和古生物在地质上的关系的一些事实所打动。B从那时候起直到现在，我曾不间(jin)断地专心于同一事物的研究。我希望读者能够原谅我讲这些私事，我之所以说明这些事情，是为了要表明我并没有轻率(shui)地下结论。C我极抱歉的是，由于篇辐的限制，我不能对于那些慷慨(knki)帮助我的自然学者一一表示谢意，其中有些是不相识的。D自然学者们常常把变异的唯一可能原因归之于如气候(hu)、食物等等外界条件，从某一狭隘(y)的意义上来说，这是正确的，我们以后会论述到。答案A解析B项“间”读jin。C项辐幅。D项“隘”读i。阅读下面的文字，完成23题。除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己波澜壮阔的迁徙盛举。冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，甲待到春暖花开，万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是随波逐流。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇。乙有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，丙也就是说，迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们，它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在全力以赴地进行探究，我们期待着更加引人入胜的故事出现。2文段中的加点词，运用不正确的一项是()A波澜壮阔B坚守C随波逐流D目前答案C解析随波逐流：随着波浪起伏，跟着流水漂荡，比喻自己没有主见，随着潮流走。随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。原文中是说动物为了环境而迁徙，应该用与环境有关的“随遇而安”。3文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是()A甲B乙C丙答案A解析逗号应改为顿号。4依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()(1)我虽然时常_，只信赖良好的证据，但是无疑错误还是会混入的。(2)从某一_的意义上来说，这是正确的，我们以后会论述到。(3)因为它们决定着这个世界上的一切生物现在的安全，并且我相信也决定着生物未来的命运和变异的_。A留意狭隘趋势B注意狭窄趋势C注意狭隘趋向D留意狭窄趋向答案C解析(1)留意：注意，小心。注意：把心思、思想放到某一方面。相比“留意”，“注意”的程度更高。(2)“狭隘”与“狭窄”都指宽度小，范围小，(心胸、见识等)不宏大宽广。“狭隘”可指抽象事物或具体事物，“狭窄”仅指具体事物。(3)趋势：事物发展的动向。趋向：朝着某个方向发展。5下列各句中，没有语病的一项是()A高额的奖金诱惑、几乎为零的参与门槛以及邀请好友获得复活的社交裂变模式让直播答题软件火遍大江南北，引发全民答题热潮，成为2018年国内互联网界热点。B文汇读书周报正因为拥有令读者敬重的作者群，使这份报纸的读者队伍不断扩大，成为国内读者订阅数最高的一份读书类报纸，曾被推荐为“上海十佳报纸”之一。C这三艘超级油轮自交付以来，共运输原油超过4000万桶，而我国去年每天平均进口原油840万桶，也就是说，这三艘超级油轮运输的原油，已经能够满足中国5天的进口量。D1955年，周有光提出普及普通话的两项标准全国汉族学校以普通话为校园语言、全国公共活动以普通话为交际媒介，并提出汉语拼音方案三原则拉丁化、音素化、口语化。答案D解析A项“让直播答题软件”和“成为热点”搭配不当。B项句式杂糅，“正因为”“使”造成句式混乱。C项“每天平均”语序不当，应为“平均每天”。6揣摩下列句中加点词的使用，对其表达作用分析不恰当的一项是()A归国以后，在1837年我就想到，如果耐心地搜集和思索可能与这个问题有任何关联的各种事实，也许能够对于这个问题得到一些了解。(因为是“在1837年想到”，还未得到各种事实的证实，对于问题的了解显得相当谨慎，所以用“也许”“一些”加以限制，很有分寸。)B1844年，我把这些简短笔记扩大为结论的纲要，这些结论我当时认为是正确的。(“当时”从时间上加以限制，说明作者的认识是在发展的，加点的词语准确地反映了一个科学家严肃的科学态度。)C我们将由此看到，大量的遗传变异至少是可能的(“至少是可能的”说明了作者心中尚未把握遗传变异的情况，遗传变异只存在于人类的选种、家养状况下。)D我虽然时常注意，只信赖良好的证据，但是无疑错误还是会混入的。(“混入”说明出现错误是不自觉的，一时未能发现，表明了作者对于科学的审慎态度。)答案C解析“尚未把握”理解不当。7在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关，_，所以温度直接影响植物的生长。温度的变化，既影响植物吸收肥料的程度，也影响植物的新陈代谢过程，_，都会使植物新陈代谢的酶活性发生变化，只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态，利于植物的快速成长。据研究，_，即根、冠、叶的温度都有差异，而根温对植物的生长影响最直接。答案(示例)这三种作用都受温度的影响温度过高或过低植物各部位的温度是不同的8阅读下面的材料，概括说明作者对“文化演进”的看法。从达尔文开始，进化论一直强调生物界“适者生存”的观念，但是生物对于周围环境的适应，仍有许多差别。有的只是一般性适应，依然保留了一些可能变化的余地；有的却发展出某种特别的器官或生理机制，而变成某一个特定生态区域里的最适者。这就是生物上所谓的“特化现象”。从演化的角度来看，某一个环境下特化的最适者，可能在某一个阶段非常适应那个环境，但是太适应太特化的结果，也可能走入演化的死胡同。在演化的历史中，人类的演化可以说是一个很独特的例子。人类在四百万年的演化过程中并没有出现任何“特化”的现象。事实上，至今近一百万年里，人类在体质上面几乎没有任何重大的改变。在没有生理改变的情况下，人类之所以能够不断地繁衍后代，并且成功地移居到世界各地各种不同的环境里，其最主要的原因就在于人类有文化。换句话说，因为文化，使得人类不必像其他生物一样，必须凭借生理器官的改变而适应环境。因此，人类学家将文化称为人类的“体外器官”。另一方面，文化也同样必须服从生物演化的法则。如果人类一直过分依赖某些特定的文化设施或文化内容，最后也可能造成整个文化的僵化而丧失了演化上的优势。因此，和生物体一样，文化也必须讲求内容的多样性与发展的多元性，使文化的内容不断更新而保持活力，这样整个人类的种族才有前途。在这个层次上面，生物演化与文化演进的理念是相通的。答：_答案文化演进要适应周围环境；但文化演进也必须警惕“特化”现象，追求多元化与多样性。关键能力突破训练理解重要句子的含意追源课本“重要句子”是指对理解文章内容具有重要作用的句子。重要句子通常包括以下几种：意义比较含蓄、内涵较为丰富、蕴涵着某些深层意义的句子；在一定的语境中，有着某种新意的、比较形象生动的句子；言在此而意在彼的、由一定的语境赋予了临时意义的、比较容易误解的句子；表现作者观点态度的、交代脉络层次的句子；表达文章中心，起引用、概括、总结、过渡、深化、揭示主旨作用的句子；含有比喻、比拟等修辞方法，既精彩又较难理解的句子；含有一定的哲理、具有警策作用的、需要认真品味的句子；在表达效果上有特殊作用的句子；结构比较繁杂、理解起来有一定难度的句子等。理解实用类文本中重要句子的含意，有着极其重要的意义。筛选并整合文中的信息；把握文章结构，概括中心意思；评价文本的主要观点和基本倾向；从不同的角度和层面发掘作品的深层意蕴等，全都离不开对文中重要句子的把握。如课文第5段，“关于物种起源，如果一个自然学者，对于生物的相互亲缘关系、它们的胚胎的关系、它们的地理分布、地质上的连续以及其他的此类事实加以思考，就可能得到如下的结论：物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的”。这是理解本段内容的重要句子，作者根据生物相互间的亲缘关系、胚胎关系、地理分布、古生物学的证据等事实，得出了“物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的”的结论，表明了作者的观点，批判了神创论。对接高考“理解文中重要句子的含意”主要设题方式有：(1)理解文中画线句子的含意。(文中画线句子有什么含意？)(2)文中认为“”，为什么？请结合材料简要分析。答这类试题，根据句子类型的不同，须注意以下几点：(1)结构比较繁杂、理解起来有一定难度的句子，主要采用分析其结构的办法来分析其含意。如果是单句，先找准主、谓、宾；如果是复句，先找准其第一层，这样就可以把握句子的基本意思了。(2)修辞句。首先要弄清使用了什么样的修辞方法，再还原修辞句的本义，揭示句子的比喻义、双关义等。(3)观点句或结论句。实用类文本涉及对观点句或结论句的理解，往往会带有探究性的要求，这时对句子含意的理解，已不是“理解”层级上的句子理解，而是“探究”层级上的句子理解。这时往往要从“是什么”“为什么”和“怎样做”三方面考虑分析，即先解释是什么，再分析为什么和怎样做。即时对练阅读下面的文字，完成文后题目。说不尽的萤火虫中国有着悠久的萤火虫文化。早在先秦时期的诗经中，萤火虫就成为先民的关注对象，诗中“町疃鹿场，熠耀宵