六年级语文下册《16 最大的麦穗》同步精练 苏教版.doc

16 最大的麦穗【思维飞跃】一、看拼音，写词语。mi ln x l shu hu ( ) ( ) ( )tio tio jin jin ( )二、组词。腊（ ） 旬（ ）蜡（ ） 甸（ ）嘲（ ） 佛（ ）潮（ ） 拂（ ）三、在（ ）里填上合适的词语。 （ ）的季节 （ ）的麦穗 （ ）的要求 （ ）地定夺 （ ）地追求 （ ）地挑拣四、加点字选择正确的读音下面画“ ”。1.遍地是沉甸甸（din din）的麦穗。2.我在麦地的尽(jn jn)头等你们。3.即(j j)使碰见了，也未必能作出准确的判断。五、写近义词和反义词。近义词：判断（ ）摇晃（ ）定夺（ ）反义词：苍老（ ）嘲笑（ ）准确（）六、扩句。（至少扩两处）1.大家听到了声音。 2.小麦摇晃着脑袋。 3.弟子们挑挑拣拣。 七、选择正确的词语填在括号里。愿望 希望 失望1、妈妈（ ）我能常回家看看，我却让她品尝了太多（ ）的滋味。2、小弟弟的（ ）终于实现了，大家都为他高兴。 出发 发现 发明 1、我们（ ）后不久就（ ）车子没油了。 2、经过努力，他终于（ ）了大象的踪迹。3、小明（ ）了一个秘密。 4、毕昇（ ）了活字印刷术。居然 果然 突然1、商人照着老人的指点一路找去，（ ）找到了走失的骆驼。2、原本还是晴空万里，（ ）就下起了一阵大雨。3、老爷爷已经白发苍苍了，（ ）能爬了天都峰。创造 创举 创作1、赵州桥的设计在建桥史上是一个伟大的（ ）。 2、劳动人民是历史的（ ）者。3、他（ ）了一部文艺作品。八、填空。.苏格拉底是古希腊的，古希腊堪称西方文明的。在古希腊，像苏格拉底一样的大哲学家很多有 等。.这是一篇 的散文，叙述了的故事，揭示了的人一生必须 ，而不能 、 的道理。九、排列顺序，把正确的序号填在（ ）里。（ ）它们在美好的春光里，多么欢乐啊！ （ ）小草偷偷地从地里钻出来。 （ ）到处是生计勃勃的景象。 （ ）大地披上可绿色的新装。 （ ）小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。 （ ）春风送暖，冰雪消融。 （ ）柳树发芽，果树开花，明媚的阳光普照山河。【积水成渊】十、阅读课文片断，完成练习。 苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的 麦穗 就不失时机地摘下它 有的人则东张西望 一再地错失良机 当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。1.在文中的空白处加上标点。2.找出文中的一组反义词。（ ）（ ）3.文中冒号的作用是 。4.填空。 “最大一穗”指： ，“眼前的一穗”指： “当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”联系实际，说说你对这句话的理解。 十一、阅读短文，完成练习。郑板桥郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买油灯，就经常到附近的一座古庙里读书。后来中了进士，当了县令。郑板桥一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，号叫“诗书画三绝”。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读来妙趣横生。他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人一种特殊的美感，自成一家，这就是他的“板桥体”。如今还有不少人在模仿他的书法呢！郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百年长寿，石头万古不移，是值得歌颂的。郑板桥在淮县当县令时，因那里闹饥荒，他私自开仓救济老百姓而被罢官。从此，他回到家乡以卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗财势叫他画，他却偏不画。郑板桥卖字画得的钱，大多数给穷人。他身背一个大口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给穷苦的老百姓，走到家银子也散发光了。郑板桥活到73岁。他一生给我们留下了许多宝贵财富，永远值得我们怀念。（选自中国古代名人小故事有改动）1.选择下列多音字的正确读音，用“ ”画出来。中了进士（zhn zhn） 散发（sn sn） 号称（chn chn）2.联系上下文，解释词语。 独树一帜： 妙趣横生： 3.根据文章内容填空。（1） 郑板桥一生最杰出的成就是： （2）“板桥体”的特点是： 。4.根据文章内容，回答问题。 （1）郑板桥特别喜欢画兰、竹、石的原因是什么？ （2）简要概括郑板桥同情老百姓的两件事。 第16课 最大的麦穗 一、麦垄 希腊 收获 挑挑拣拣 二、略。三、丰收 沉甸甸 严格 过早 最大 仔细 四、din jn j 五、判别 摇动决定年轻 赞扬 错误 六、略。七、希望 失望 愿望 出发 发现 发明 八、1.哲学家 发源地 柏拉图 亚里士多德 2.借事说理 古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里寻找最大麦穗结果弟子们两手空空 必须实实在在地抓住眼前的机遇 东张西望，错失良机。九、7425613。十、1（“”，；，。）2.不失时机错失良机。 3.引起下文。4.远大的理想 眼前的机遇。只有实实在在的抓住眼前的机遇，才有可能实现远大的理想。十一、1.z