五年级英语上册Unit1Hecan.doc

Module 7 CommunityUnit 1 He cant see. 【课型描述】 本课以“Dogs”为主线，讲述了狗在日常生活中是非常有用的,以及如何用can和cant表达自己和他人能做和不能做的事情。通过学习本课让学生能够正确运用 She/He/They can.和She/He/They cant.【课时分配】一课时【教材分析】一语言功能：用can 和cant表达自己和他人能和不能做的事情。二教学目标：（一）知识目标1.学习目标语句This man is blind. He cant see. This girl is deaf. She cant hear. 2.能听懂、会说、理解、认读本课单词：programme, blind, useful, hear, deaf, firemen, sausage（二）能力目标1能对自己或他人所能做的事和不能做的事进行描述；2培养学生与人合作、与人交流，提高语言运用能力。（三）情感目标培养学生的爱心，使学生热爱动物，关心弱势群体。三教学重点和难点：1.能听、说、读并正确使用单词programme, blind, useful, hear, deaf, firemen, hot , sausage2.能用can 和cant对自己或他人所能做的事和不能做的事进行描述【学情分析】本课的授课对象是五年级的学生，他们经过两年多的英语学习，已掌握了一定的语音、词汇、语法、话题表达等英语基础知识，具备了一定的听、说、读、写能力，形成了一定的综合语言运用能力。因此，教学中，应从学生已有的知识、能力、经验和兴趣出发，根据教学内容，采用灵活的教学方法，精心设计教学活动，促使学生在参与、实践、体验、合作与交流活动中学习、运用并掌握知识，进一步发展综合语言运用能力，稳定英语学习兴趣。【教材内容分析】以“Dogs”为主线，讲述了狗在日常生活中是非常有用的。以及如何用can和cant表达人们能做和不能做的事情。一学习任务：He/She/They cant语言功能：用“can ”和“cant”谈论能力二教学目标(一)知识与能力目标：1、学习目标语句：This man is blind. He cant see. Can we have a dog?单词：programme, useful, blind, deaf, firemen, mum , sausage2、能口头运用He cant see.这类语句表达某人没有的能力。3、能识别单词programme, useful, blind, deaf, firemen, mum , sausage，并能书写单词your, dog。（二）情感目标：培养学生的爱心，使学生热爱动物，关心弱势群体。【教学过程】Step 1: GreetingT: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Ms Mo.Step 2: Warming-up教师通过多媒体出示图片。T: Can you？让学生回答：Yes, I can. /No, I cant. 并展示给全班看。教师让两个学生起来进行练习。设计意图是：复习巩固Can you -？句型，谈论能与不能。Step3: Presentation教师出示某些人cant不能做的事情。师：He cant/She cant/They cant的句型。让学生说出图片cant的句子。教师接着出示一张盲人的图片。指着图说：“This man cant see . He is blind ”。同样 的 方法教授“This girl is deaf. She cant hear. These firemen cant find people.T: Now lets watch a TV programme. 图片展示TV programme的内容，请学生扮演TV presenter 介绍内容。Listen and answer the questions Step4: Practice1. Read in role.2. Fill in the blanks.Step5: SummaryT: Can you tell me what we have learnt today.Step6: Homewor