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文档简介

2汉字家园（一）第一课 山村教学目标：1.知识目标： 认识十个字，会写“一、二、三、十”四个字；掌握两种笔画“一”“”；认识回宫格。2.能力目标： 正确流利地朗读、背诵课文。3.情感目标： 通过古诗的学习，让学生体会到汉字的神奇和巧妙；在写字的过程中，初步感受到写字的乐趣。教学重点： 通过古诗的学习认识十个汉字，掌握汉字的基本笔画。教学难点： 学会利用虚宫格正确书写生字。教具准备： 准备一幅描绘山村的情境或课件、识字卡片和虚宫格图示教学时数： 2课时教学过程： 第一课时步骤教师活动学生活动反思一、谈话导 入二、学习古 诗三、认识生 字四、同学们，入学的几天来，通过学习，使我们对学校、对学校的环境、对我们的学习生活有了更深入的了解。看得出，同学们都非常喜欢我们的学校、热爱我们的学习生活。从今天起，我们就要正式接触和学习语文课了，谁能告诉老师在语文课上你想学到点什么？ （一）你们喜欢图画吗？（出示图画）指导学生有序地看图 （二） 这幅图描绘的是一个小山村的美丽景色，刚才同学们用精彩的语言描述了一下，下面让我们看看宋代诗人邵雍是如何描述的呢？ 1.范读课文2.领读3.自由读文4.指名读、齐读（一）我们上面学的古诗中，有几个表示数字的生字卡片，谁能把它们挑出来？ （二）同桌互相读、指名读 （三）请你跟我读 作业学生各抒己见在图中看到了什么？按什么顺序观察的？拿好书，姿势端正跟读自由读，注意字音和停顿生画出数字课后学数数背诵古诗一、复习导入二、认识虚宫格三、写生字四、练习五、作业 第二课时 （一） 同学们，上节课我们学习了一首古诗，谁能正确、流利、洪亮的把这首古诗背诵出来？ （二）今天来学校的时候，老师见到了水果店的阿姨，她托我找几个同学为她的几种水果标出个数，有人愿意帮助她吗？（出示挂图） （三）看看图中有几个“一、二、三、十”？ 在学习生字之前老师要介绍一位好朋友给大家认识，据说它可以帮助我们把汉字写得既工整又美观，大家想认识它吗？ 指导学写“一、二、三、十” 打开书，认识几个成
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