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遥控星星教学目标:1.学会本课3个生字,认识8个字。认识“火字旁”“竖心旁”。2.了解词语意思。3.能照样子进行词语搭配。4.朗读课文。背诵课文。能结合课文展开想象和联想。教学重点:朗读课文。背诵课文。能结合课文展开想象和联想。学会本课生字课时安排:2 第一课时教学目标:1.朗读课文。背诵课文。能结合课文展开想象和联想。2.能照样子进行词语搭配教学重点:朗读课文教学过程:一、初读课文1.利用拼音认读生字,读准字音,不丢字,不加字,自由读2.同桌对读,小组读,引导学生熟读课文。(1)汇报读;评议(2)指导读 (3)练习读3、正确、流利的朗读课文二、熟读课文,加强朗读指导1.自己小声读课文,边读边想:(1)这首儿歌写的是什么时候?从那看出来的?读(2)晚上,小朋友快睡了,应该怎么读不打扰他?自己练一练2.书中的问号表示什么?表示问句的语气该怎么读,自己练一练,看谁读得有语气3.最后一句:小朋友睡着了,该怎么读呢?自己读一读体会4.理解“遥控” 困遥控( ) 关上( )三、朗读课文四、背诵课文教学反思:本篇课文学生能够正确流利的朗读课文,背诵课文。能结合课文展开想象和联想。学会本课生字, 能结合课文展开想象和联想。 第二课时教学目标:1.学会本课3个生字,认识8个字。认识“火字旁”“竖心旁”。2.了解词语意思。教学重点:学会本课生字教学过程:一、复习偏旁二、朗读课文三、认读词语卡片四、学习生字1.拼音认读生字2.说说怎样记住这个几个字(1)交流记字方法:火灯 心怕(认识竖心旁) 比较记字:这( ) 为( ) 火( ) 白( ) 再( ) 连( ) 力( ) 灯( ) 怕( ) 在( )(2)指导“为”“再”的笔画顺序3.卡片认读生字、词语 困五、书写生字1.利用笔顺跟随自学描红2.观察范字,仿写3.指导评议,仿写练习六、作业:完成生字书写教学反思:本课重点指导汉字的书写,同时培养学生学习汉字的兴趣,多数学生有主动识字的愿望,并能初步
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