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文档简介

分一分教学目标1、在具体情境与实践活动中，建立“平均分”概念。2、通过实践，让学生学会平均分。寻找“平均分”的方法，为教学除法的初步认识作准备。3、通过实践活动，培养学生动手操作能力及团结合作精神。教学重难点教学重点：理解平均分的含义。教学难点：掌握平均分的方法。教学过程一、 导入教师：老师请了三位朋友，慢羊羊、喜羊羊、美羊羊（课件展示），慢羊羊遇到了问题，慢羊羊有六个苹果，他想把这六个苹果分给喜羊羊和美羊羊，该怎么分呢？这节课我们就一起来学习新的知识分一分。二、 理解平均分(一)、初步感受平均分学生独立把六个纸片分成两堆，并展示汇报各种分法。1、分成1和52、分成2和43、分成3和3教师：哪一种分法最公平？为什么？学生：分成3和3，因为每堆一样多。教师：每份分得同样多，这种分法叫平均分。说一说：下面哪个是平均分。1、2、（二）、探究把物体平均分成几份的方法教师：喜洋洋提问：怎样才能把12个梨，平均分给三个人呢？学生两人为一组，把12个纸片分成三堆并汇报，老师课件展示并总结方法。每次几个几个地分 每次1个1个地分12个梨平均分成3个人 每次2个2个的分 每次4个4个地分 圈一圈：你能把8根小棒平均分给4个人吗，每个人分几根？ 分一分，说一说： （1）、15个松果分给3只松鼠，每只松鼠平均分得（ ）颗松果。 （2）、18盆花分给2个小朋友，每个小朋友平均分得（ ）盆花。3、探究按每份相同的个数平均分得方法 美羊羊：一共18个梨，每人分6个，可以分给几个人吃？ 学生：18个梨，每人6个梨，可以分给3个人。（课件展示） 美羊羊：一共18个梨，每人分2个，可以分给几个人吃？ 学生：18个梨，每人2个梨，可以分给9个人。（课件展示） 慢羊羊：一共18个梨，还可以每个人平均分几个？ 学生1：18个梨，每人3个梨，可以分给6个人。 学生2：18个梨，每人9个梨，可以分给2个人。 总结：18个梨每个人分得梨越多，分给的人数就越少 每人2个梨，可以分给9个人 每人3个梨，可以分给6个人 每人6个梨，可以分给3个人 每人9个梨，可以分给2个人三、 总结今天大家有什么收获？1、每份分的同样多，就叫做平均分2
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