2019春一年级音乐下册 第2课《放牧》教案 人音版.doc

第2课 放牧第一课时：教学内容：1、学唱牧童谣2、聆听牧童短笛教学目标：1、学会在“la”手势的辅助下，唱准“la”的音高，能随教师模唱牧童谣的旋律。2、能和小伙伴合作，用问答的方式边唱边表演牧童谣。3、能听辨出钢琴曲牧童短笛在速度和情绪上的变化，听出旋律中的相同部分，并能背唱24句主题旋律。教学重点：1、能够用风趣地情绪演唱歌曲。2、能在手势的辅助下模唱旋律。教学难点：1、听辨乐曲在速度和情绪上的变化。2、唱准35 65 36 35 的每个音。教学准备：多媒体、钢琴教学过程：一、组织教学二、聆听牧童短笛1、初听 听辨乐器并分段2、聆听第一段师：速度怎么样？小牧童的心情怎么样？3、模唱主题师：用“lu”来唱一唱木桶吹的歌3.2 3 5 |235 321 6 5 6 1 |5 0|4、聆听第二段师：你觉得第二段的速度和第一段有什么不同？小牧童的心情有什么变化？（速度更快，小牧童的心情是快乐的）5、聆听第三段师：这一段和哪一段像？（第一段）6、模唱第三段旋律师：第三段虽然和第一段很像，但又有点不一样。出示两段旋律，作对比7、完整聆听在一、三乐段做模仿牧童吹笛的动作三、学唱牧童谣（一）发声练习1、唱音阶，复习柯尔文手势2、模唱55 55 6 |55 55 3 |33 33 2 |（二）初听 感受情绪活泼、欢快、抒情悠扬师：大家知道这位小牧童的家乡在哪吗？（在湖北）湖北地处平原，一道春夏就会看到草地上，池塘边那一群群的牛羊吃草儿，在悠闲的散步，只见他们的小主人，一个个的小牧童坐在大树下，吹着笛子、唱着歌。（三）复听 感受强弱拍手 拍腿 拍手掌 拍腿强 弱 次强 弱（四）学唱曲谱（五）接龙演唱旋律（六）唱词（七）分角色演唱（八）完整演唱四、小结第二课时：教学内容：1、学唱放牛歌2、聆听牧童3、认识并学会演奏双响筒，辨别双响筒的高低音教学目标：1、准确有感情地情绪演唱歌曲。2、引导学生在间奏处加入适当的节奏，对学生进行简单的二声部节奏训练。3、初步认识和掌握双响筒、串铃的表现效果。4、在歌曲牧童的演唱中，能用合适的节奏加入三角铁和双响筒的伴奏。教学重点：1、用轻快、活泼的情绪演唱歌曲2、为歌曲伴奏教学难点：1、节奏创编2、结束句、间奏、反复记号的运用教学准备：节奏卡片、多媒体、钢琴教学过程：一、导入播放牧童，师用串铃，运用简单的几种伴奏型为之伴奏师：刚才，老师伴奏的时候，变换了几种伴奏型？1、X X|X X| 2、X X X |X 0 | 3、X X X |X |师：这是一首斯洛伐克的名额，名字叫牧童，我们仔细听音乐，一起来感受捷克小牧童他们是怎么来放牧的？放牧的时候心情是怎样的呢？二、聆听牧童师：你想到了什么？放牧心情怎么样？生：小牧童在草地上放着羊儿、很高兴1、复听 加伴奏认识双响筒师：小牧童最愉快的事情就是一天跟着他可爱的牛儿羊儿们在一起。蓝蓝的天、白白的云、绿绿的水、青青的草，小牧童唱着欢快的歌在草地上放牧，听听，他是一个人在唱歌吗？师在齐唱处加入三角铁，在合唱处用双响筒2、介绍双响筒师：这个能表现高低音，我们来玩个游戏，如果你听到是高音拍手，低音就跺脚。练习书中的练习3、表演三、学唱放牛歌师：小牧童身上有一个宝贝，这个宝贝用处可真不小，他的羊儿牛儿一听到这个宝贝的声音就会乖乖的吃草，乖乖的跟他回家，你们猜是什么呢？师做动作提示生：笛子1、初听 讲间奏2、复听 感受节奏3、再听 律动4、音长短感知5、学唱歌曲5、分角色演唱笛儿组、云儿组、牛儿组、太阳组6、编创节奏请学生用双响筒、木鱼、三角铁伴奏双响筒： X X | X X X |