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文档简介
语文A版:山村小学教学设计教学准备:生字卡片、课文录音等。教学课时:2课时教学过程:第一课时一、创设情境,引言激趣1、小朋友们,你们看到过或者参加过升国旗吗?你们想看国旗护卫队的战士们是怎样升国旗的吗?请看录像。或者由教师或学生叙述当时的情景。2、为了表达对家乡的热爱,对祖国的热爱,你看,我们山村小学的同学们也升起了国旗。(引言导入,板书课题)二、自主、合作学习课文1、请学生给自己已经认识的字涂上自己喜欢的颜色,小组交流,把自己认识的字告诉伙伴。(增强自信心)2、请学生用“O”圈出自己还不认识的字,并去向自己的朋友求教。3、听教师范读儿歌的录音,正音。4、教师领读儿歌,学生跟读。5、学生试读。6、分小组读。7、同桌互读。8、抽学生读。9、自由读10、齐读。(只要学生能看着书读准字音,不丢字,不加字,学过的词语能连读,遇到句号停一停,读音清楚、声音响亮就可以了。)三、朗读背诵,讨论解疑你知道我国的的国旗、国歌和首都吗?(小组讨论后班级交流)四、探究学习,养成习惯。升国旗时我们应该怎样做?第二课时一、复习导入1、朗读课文。2、背诵课文。二、学习生字1、请学生用“”画出生字。2、学生自己试读。3、小组学习,把自己会读的告诉伙伴,把自己不会读的向别人请教。4、师教读,正音。注意三拼音“国”、“教”和“校”后鼻音“星”、“升”。5、小老师教读。6、猜字。7、用生字卡片开火车。8、扩词扩句。三、自主积累词语1、学生自己试读。2、小组学习,把自己会读的告诉伙伴,把自己不会读的向别人请教。3、师教读,正音。4、用生字卡片开火车。5、扩句。四、指导书写1、学习新笔画“横折、竖弯的写法。2、书空练习。3、学习“先里头,后封口”的笔顺规则。4、讨论怎样才能记住?五、总结升华。教学目标:1、会认13个生字。会写6个字。学习新笔画:横折、竖弯的写法。学习“先里头,后封口”的笔顺规则。2、朗读课文。指导学生将自己感悟到的情感读出来。3、通过学习课文,了解山区的小学生虽然身在山区,但是他们非常热爱自己的家乡,热爱伟大的祖国。教学重难点:会
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