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文档简介
湘教版:三个太阳教学设计教学过程:课前导语:一、在寒冷的冬天,如果天上有三个太阳,那该多好呀!今天我们学习第14课三个太阳。二、听录音故事卖火柴的小女孩,感受小女孩的饥饿与寒冷。三、指导看图,大致了故事内容。投影出示文中八幅图画,引导学生仔细观察:每幅图上画了哪些人,他们在干什么、说什么?四、学生借助图画和拼音初读课文,整体感知。1、教师补上教材的空白语言,完整地范读课文,生初步感知文章内容。2、学生借助挂图和拼音自读课文,遇到生字做上记号,多读几次。五、出示认读字,读准字音。1、卡片出示带有认读字的生词,指名认读。教室画画女孩衣服放学亮晶晶2、出示单个认读字,开火车认读。重点提示:“服“单独读的时候读第二声,在“衣服”这个词语中读轻声。“晶”是后鼻音。3、齐读生字、生词。六、学习要求会写的7个生字,识记字形,指导书写。1、出示生字卡片,指名认读、领读。2、观察生字,说说你的发现。3、指导学生书写生字。教师边范写边指导。学生书空。学生描红。在作业本上练习书写,教师辅导评价。七、课堂总结。教学目标1、认识13个生字,会写其中的“阳、女、衣、加、老、师”6个字。2、正确、流利地朗读课文。3、了解课文内容,学做有同情心的孩子。重点难点1、掌握6个生字的音、形、义;朗读课文
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