全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2 聂将军和日本小姑娘教学要求1正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第3自然段。2学会6个生字,理解由生字组成的词语。3能联系课文内容说出日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”,是“中日友谊的使者”。4凭借具体语言材料,使学生感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现,认识到中日友好是中日两国人民的共同愿望。教具准备)教学挂图。教学时间三课时。第一课时一、 导入新课,激发兴趣出示挂图,指识聂荣臻将军,教“聂”、“臻”的读音。在电影电视或者课外书籍上看到过聂将军的请举手。这些电影、电视的片名还记得吗?讲有关聂将军的什么事?聂将军是一个怎样的人?略作介绍:聂荣臻(18991992):中国无产阶级革命家、军事家,中国人民解放军创建人和领导人之一,一生功勋卓著。今天我们学习一则有关他的故事。(板书:2 聂将军与日本小姑娘)二、初读指导1默读。(1)课文主要讲了一件什么事?(2)画出不认识、不理解的字词,弄懂它们的读音,会读会写田字格中的生字。2检查自学效果。提问,明确这篇课文主要讲的是在抗日战争中,聂荣臻将军关心和照料两个日本小姑娘的事,然后检查生字词学习的情况。 (1)出示词语:聂荣臻 残忍 无辜 照料 流露 惊恐和蔼 小勺 拘束 拽着 至仁至义(2)指名读,帮助学生正音。齐读。(3)了解词语掌握情况,重点领会下列词语的意思。残忍:狠毒。惊恐:惊慌恐惧。无辜:辜,罪。没罪的意思。拘束:过分约束自己,显得不自然。至仁至义:至,最。最仁爱,最讲正义。有始有终:指人做事能坚持到底。(4)齐读生字词。3各自轻声试读课文,要求:读正确,读通顺。4分自然段指名朗读课文,并给生字正音。想想文章中有哪几幅画面给你留下了印象。5默读课文,给课文划分段落,说出各段的主要内容。(四人小组讨论)第一段(第1自然段):写八路军战士从炮火中救出两个日本小姑娘。第二段(第2、3自然段):写聂将军无微不至地关心两个日本孤女。第三段(第4、5自然段):写聂将军设法将两个日本孤女送往日军指挥部。第四段(第6自然段):写由亲友抚养长大的日本孤女专程来中国看望并感谢聂将军。(板书:救出关心送归感谢)三、作业1有感情地朗读课文。2抄写生字新词。第二课时一、复习1。听写字词。2聂将军和日本小姑娘一文是分几段来写的?二、精读训练1理解课文第一段。默读,思考这一段告诉了我们什么。提示时间、人物和事情。2理解课文第二段。激发思考:聂将军是如何对待这两个日本孤女的?(1) 理解第2自然段。读读,想想,议议:聂将军知道这件事后,是怎么做,怎么说的?聂将军的这段话有什么深刻的含义?(2)理解第3自然段。读读,想想,议议:聂将军是如何关心照料两个日本孤女的?这一自然段中哪些词语是描写聂将军的音容举止的?(“先抱起找奶吃慈爱地拉过亲切地问和蔼地说一口一口地喂”)(讲读时,指点观察插图,加深理解)通过这些词句的描写,你读懂了什么?(3)小结第二段。这一部分主要写了什么?你觉得聂将军是一个怎样的人?指导学生有感情地朗读第二段。3理解课文第三段。(1)理解第4自然段。“然而”表示什么意思?聂将军为什么决定把两个日本小姑娘送回日军指挥部?从这件事看出聂荣臻将军具有什么样的品质?(慈善心肠和宽广胸襟)(2)理解第5自然段。这一自然段写了哪些内容?引导学生给自然段分层。照相、放梨这两件事说明了什么? 聂将军的信中“本着”、“至仁至义,、“必当这些词语的意思是什么?信中这段话与前文什么地方相呼应?从这段话中,可以看出聂将军是一个怎样的人?(3)小结:这一段通过写聂将军设法将两个日本孤女送往日军指挥部一事,表现了聂将军的国际人道主义精神。4作业:有感情地朗读课文,背诵第3自然段。第三课时一、复习1有感情地朗读课文。2指名背诵第3自然段。二、继续精读训练1理解第四段。2第6自然段主
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 云计算导论 课件 第一章 云计算概述
- 2024年人教版七年级英语下册第八单元课堂练习题及答案 第2课时 Section A(2a-2d)
- 高考物理大一轮复习 课后限时集训11 抛体运动-人教版高三全册物理试题
- 高考生物一轮复习 第一编 考点通关 单元测试(六)变异与进化(含解析)-人教版高三全册生物试题
- 关于提高小学数学课堂教学效率的策略的问卷调查
- 护理相关规章制度
- 2024届河北省部分学校高三下学期大数据应用调研联合测评(六)政治答案
- 电大信息化建设经验介绍
- 高精度GNSS测量型天线校准规范
- 第5-6单元(月考)-2024年一年级数学下册阶段质量检测(北师大版)含答案
- 园林绿化景观工程报价
- GB/T 11420-2024搪瓷制品和瓷釉光泽度测试方法
- 2024保密知识考试题库附参考答案(b卷)
- 朝核问题ppt模版.ppt
- CA6140车床主轴箱内部结构分析.ppt
- 一年级下册看图写话课件.ppt
- 天然药物化学成分提取分离鉴定方法.ppt
- GB-T15169-1994 钢熔化焊手焊工资格考试方法
- 常用航海英语缩写
- 戴尔BIOS设置详解Optiplex台式机系列.doc
- 棉花打包机设计
评论
0/150
提交评论